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小學(xué)五年級(jí)《開放的中國(guó)》說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-09-26 18:03:20 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)《開放的中國(guó)》說(shuō)課稿

  說(shuō)教材:

小學(xué)五年級(jí)《開放的中國(guó)》說(shuō)課稿

  《開放的中國(guó)》是《品德與社會(huì)》(上教版)五年級(jí)第一學(xué)期第四單元“走向世界”的最后一課。本課根據(jù)《上海市小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》“熱愛和平,初步具有開放的國(guó)際意識(shí)”,“理解實(shí)行對(duì)外開放政策,加強(qiáng)國(guó)際交流有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步”的內(nèi)容和要求編寫的,旨在教育學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)與世界的關(guān)系,了解祖國(guó)“改革開放”基本國(guó)策,熱愛祖國(guó)。

  說(shuō)學(xué)情:

  我班學(xué)生已經(jīng)在第六課《春天的故事》中知道了改革開放給人們的衣食住行帶來(lái)的變化,這也是這節(jié)課很好的鋪墊。他們對(duì)于改革開放給人們的生活帶來(lái)的變化還是能夠理解的,因?yàn)橘N近他們的生活。而中國(guó)加入世貿(mào)組織以后,在各個(gè)領(lǐng)域與國(guó)際進(jìn)行的交流對(duì)于學(xué)生的生活還是遠(yuǎn)了些,他們平時(shí)也不會(huì)經(jīng)常關(guān)注,即使關(guān)注也只是比較熱門的那些事件,這也反映了學(xué)生在課外對(duì)于時(shí)事政治不夠關(guān)心。

  說(shuō)目標(biāo):

  根據(jù)本教材以,以及結(jié)合本課教材內(nèi)容,將本課分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

  其中,第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為:

 。1)知道對(duì)外開放給中國(guó)帶來(lái)的新氣象。

  (2)運(yùn)用縱向比較、課前調(diào)查和自主探究等方法,觀察分析中國(guó)在各領(lǐng)域與國(guó)際交流的成果。

  (3)初步體驗(yàn)我國(guó)國(guó)際地位日益提高,激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感。

  說(shuō)實(shí)施:

  一、利用歌曲、視頻、圖表等手段,幫助學(xué)生理解重、難點(diǎn)。

  《品德與社會(huì)》學(xué)科以活動(dòng)為教學(xué)的主要方式,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中重視課程資源的開發(fā)和利用。在本課時(shí)的教學(xué)中關(guān)于中國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的開放我利用了圖表、視頻和圖片的手段,幫助學(xué)生理解原本很枯燥、乏味的“中國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的開放”。首先,圖表的多次利用,引導(dǎo)學(xué)生在一張圖表中,從不同的角度能夠觀察出不同的信息,再思考原因。這樣設(shè)計(jì),也做到了教學(xué)資源的充分利用。其次,在理解中國(guó)加入WTO這一事件時(shí),我運(yùn)用了視頻的手段,讓學(xué)生回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻,讓他們初步體會(huì)到中國(guó)能夠加入WTO是一件不容易的事,也是一件值得每一個(gè)中國(guó)人高興的事,并且沒有中國(guó)入世的成功,也不會(huì)有我們現(xiàn)在的進(jìn)一步開放。最后,在介紹中外品牌的時(shí)候,我既運(yùn)用了視頻又運(yùn)用了圖片,因?yàn)橛行┢放齐x學(xué)生的生活有些距離,比如回力品牌,中國(guó)的老牌子,許多學(xué)生都不知道,所以用視頻的手段介紹這個(gè)牌子,而且還讓他們看到許多外國(guó)人也穿著我們的國(guó)貨,激發(fā)他們的民族自豪感和自信心。

  二、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

  《品德與社會(huì)》學(xué)科非常注重學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、創(chuàng)新精神以及探究能力的發(fā)展。五年級(jí)的學(xué)生,我希望培養(yǎng)他們自主探究的能力,所以在課前,我就布置了一項(xiàng)任務(wù):用過(guò)各種途徑,自己查找近10年來(lái)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域與國(guó)際交流的事例。通過(guò)這項(xiàng)自主探究任務(wù),讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋,思考用什么方法去查找更有效,并且得到資料以后還要自我整理和歸納,這也需要在查找時(shí)就要仔細(xì)留心,不是復(fù)制黏貼就可以了。這也培養(yǎng)了學(xué)生收集資料,整理和歸納自己所需資料的能力。

  三、環(huán)環(huán)緊扣,精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)。

  本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊相連的。活動(dòng)一,從歌曲引入,回顧第六課,為本課做好鋪墊,也讓學(xué)生知道教材之間都是有一定的聯(lián)系的;顒(dòng)二,從學(xué)生的生活入手,先了解發(fā)生在身邊的開放帶來(lái)的新氣象,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)生活的.有心人;顒(dòng)三,從圖表入手,最后再回到圖表,讓學(xué)生知道開放的各個(gè)領(lǐng)域中,經(jīng)濟(jì)是領(lǐng)頭羊,并且在環(huán)節(jié)中用視頻的手段介紹了中國(guó)加入WTO的情景,幫助學(xué)生理解。如果這個(gè)環(huán)節(jié)大談經(jīng)濟(jì),學(xué)生一定會(huì)覺得枯燥乏味,所以我就從生活找起,讓學(xué)生從出口的中國(guó)品牌和進(jìn)口的外國(guó)品牌上體會(huì)到開放使得中國(guó)與國(guó)際在經(jīng)濟(jì)上交流很頻繁,在介紹中國(guó)品牌走向世界的時(shí)候,適時(shí)激發(fā)學(xué)生民族自豪感;顒(dòng)四,有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),中國(guó)其他領(lǐng)域的開放也取得了不小的成果。學(xué)生通過(guò)課前自主探究的學(xué)習(xí)方法,在課上先是小組交流自己整理歸納的資料,再全班交流,層層遞進(jìn)。最后,回顧整節(jié)課上的圖片資料,讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容再次加深印象。

  總之,本課注重以學(xué)生的發(fā)展為本,用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容,體會(huì)我國(guó)的國(guó)際地位日益提高,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

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