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小學(xué)五年級《跌倒》的說課稿

時間:2022-08-07 17:47:37 小學(xué)說課稿 我要投稿
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小學(xué)五年級《跌倒》的說課稿

  我講的是義務(wù)教育課程長春版教材語文五年級上冊第三單元第二課《跌倒》,這是一首詩歌,只有12行,分為2個小節(jié),以詩歌特有的節(jié)奏感營造出一個深邃的思維空間,耐人尋味。根據(jù)本首詩歌特點及學(xué)生實際,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:

小學(xué)五年級《跌倒》的說課稿

  1.有感情地朗讀課文,把握詩歌節(jié)奏。

  2.體會詩歌表達(dá)的思想感情,感悟本詩優(yōu)美語言。

  重點為:有感情朗讀課文,理解課文內(nèi)容。難在體會詩歌表達(dá)的思想感情。為了更好地落實重點分散難點,我采用自學(xué)感悟、小組交流、有感情讀等方式來完成本節(jié)教學(xué)的。

  整節(jié)課我是這樣設(shè)計的:

  (一)、談話導(dǎo)入,走進(jìn)課堂 以理解“跌倒”的含義入手,讓學(xué)生討論說一說什么時候跌倒過,在學(xué)生介紹基礎(chǔ)上進(jìn)入課文,使學(xué)生走進(jìn)課堂。

 。ǘ、整體感知,融入課堂 在理解詩歌內(nèi)容過程中,我采用完全把課堂交給學(xué)生的方式來完成。首先,我打亂課文定式,讓學(xué)生從讀中收獲了什么來說一說自己的收獲,無論學(xué)生從哪一個知識點入手,都順勢來理解課文。 但在教學(xué)過程中收放有度,在理解過程中適時知道感情朗讀,并在讀中試著背誦。

 。ㄈ⒖偨Y(jié)收獲,走出課堂 在學(xué)生意猶未盡之時,再讀課文,從中你有什么收獲?來總結(jié)全文,再次認(rèn)知全文。 以上是對本節(jié)初步設(shè)想,望各位指出寶貴意見。

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