小學(xué)英語說課稿標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間：2020-12-13 10:16:26 小學(xué)說課稿我要投稿

小學(xué)英語說課稿標(biāo)準(zhǔn)范例

　　一、說教材

小學(xué)英語說課稿標(biāo)準(zhǔn)范例

　　我說課的內(nèi)容是XXX第X單元第XX課，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課，我借助任務(wù)型教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。

　　結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

　　語言知識(shí)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握介紹他人的句型：

　�、賅ho is this?

　　②This is..

　　2、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞：grandfather, grandther

　　語言技能目標(biāo)：

　�、佟⑹箤W(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。

　　②、根據(jù)圖片和情境說出單詞和句子。

　�、邸⒃趫D文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流和表演。

　　情感態(tài)度目標(biāo)：

　　通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、背歌謠，做游戲、敢干開口，樂于模仿，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語的重要意義。

　　充分利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進(jìn)行。

　　文化意識(shí)目標(biāo)：

　　能夠恰當(dāng)使用英語中家庭成員之間的稱呼，問候語，了解英語國(guó)家中介紹他人的方式并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。小學(xué)英語說課稿盡在江西易公教育

　　結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點(diǎn)設(shè)置為

　　1、介紹他人的句型Thisis……

　　2、對(duì)情境進(jìn)行模仿，創(chuàng)新。

　　我主要通過感知新教材設(shè)置靈活運(yùn)用這三個(gè)主要步驟來突破教材重難點(diǎn)的。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新引入新知，通過對(duì)教材的了解感知新任務(wù)，并在教師用紅燈，頭飾、圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和實(shí)踐最后在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用、實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。

　　說教法和學(xué)法：

　　（一）小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法

　　把全班分成6個(gè)小組事先用表示家庭成員名稱的單詞命名，課堂各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)勻以小組活動(dòng)為主線，結(jié)對(duì)或全班活動(dòng)為輔，學(xué)生互相交流，切磋，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間榮辱與共的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　二）情境教學(xué)法：

　　我將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的`基礎(chǔ)上。使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習(xí)中使用了家人的照片，在表演中帶上飾演家人的頭飾，在加生活化的錄音為學(xué)生設(shè)置了真實(shí)而有效的場(chǎng)景激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。

　　三）鼓勵(lì)法

　　課堂評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主分別采用了師評(píng)、組評(píng)、自評(píng)為主要方式，課上師恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性評(píng)語和贈(zèng)送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效的方法。

　　我把本課教學(xué)模式設(shè)置為激趣設(shè)境語言交流人格發(fā)展

　　下面說一下教具的安排和使用

　　依據(jù)英語教學(xué)的直觀性，趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用了電子零、照片、頭飾、幻燈、錄音、競(jìng)賽板、貼畫、小禮物等媒體設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)習(xí)則利用自制的組標(biāo)、頭飾、家庭照等媒體積極參與教學(xué)活動(dòng)。

　　三、說課堂程序

　　整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽、說、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動(dòng)，具體設(shè)計(jì)為熱身新知趣味操練鞏固練習(xí)。

　　Step1課前熱身

　　1）電子琴伴奏演唱Fatherandther渲染課堂氣氛

　　2)出示組標(biāo)并請(qǐng)四個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前，背對(duì)學(xué)生戴上father,ther,brther,sister的頭飾，猜一猜他到底扮演的是哪一角色。

　　3）檢查上節(jié)課布置的對(duì)話表演。（小組活動(dòng)）

　　Step2、新知導(dǎo)入

　　1）教師把一張自己的家庭照片放在投影儀下并介紹Thisisaphtffail.Whˊsthis?Dun

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