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小學(xué)計(jì)算機(jī)的小管家說課稿

時(shí)間:2020-12-09 10:23:53 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)計(jì)算機(jī)的小管家說課稿

  各位評(píng)委、老師:

小學(xué)計(jì)算機(jī)的小管家說課稿

  大家好

  我說課的內(nèi)容是天津市教育教學(xué)研究室編寫的九年義務(wù)教科書信息技術(shù)五年級(jí)全一冊(cè)中的《計(jì)算機(jī)的“小管家”》一課。

  一、教材分析

  本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在我們生活中的重要作用,了解了計(jì)算機(jī)的性能與作用并學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的開啟和關(guān)閉的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)界面的特點(diǎn),掌握用鼠標(biāo)啟動(dòng)桌面的圖標(biāo),學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法。

  二、 學(xué)情分析

  學(xué)生已初步掌握一些計(jì)算機(jī)的技術(shù),但對(duì)計(jì)算機(jī)術(shù)語、概念掌握較少,本課著重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)桌面及各部分的名稱及啟動(dòng)程序的方法。

  三、 教學(xué)目標(biāo):

  1、知道視窗系統(tǒng)的界面(桌面)的特點(diǎn),掌握用鼠標(biāo)雙擊啟動(dòng)桌面上的圖標(biāo)的方法。

  2、學(xué)會(huì)從“開始”菜單啟動(dòng)程序,學(xué)會(huì)啟動(dòng)桌面上的圖標(biāo)。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法。

  3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)操作習(xí)慣。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):桌面內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和啟動(dòng)程序,學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法。

  難點(diǎn):?jiǎn)?dòng)程序的方法。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:媒體、教師機(jī),學(xué)生機(jī)。

  六、教學(xué)方法與手段

  主要采取情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法去幫助學(xué)生消化本次課的內(nèi)容,充分落實(shí)學(xué)生本位、以學(xué)定教的原則,同時(shí)再采用“試一試——說一說——練一練”的方法,體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。

  七、教學(xué)模式

  情境導(dǎo)入——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——自主訓(xùn)練——拓展應(yīng)用

  八、教學(xué)環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)教室

  下面我就具體說說本課的教學(xué)設(shè)計(jì)

  九、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⒙(lián)系生活、揭示課題。

  日常生活中,我們把一些經(jīng)常用的物品放在桌面上,計(jì)算機(jī)有許多東西,它們也要放得好好的,猜猜看,它的那個(gè)神奇的`“桌面”在哪里?緊接著教師媒體出示課題,介紹“桌面”。學(xué)生質(zhì)疑。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即吸引學(xué)生的注意力,又從學(xué)生學(xué)習(xí)生活出發(fā)了解計(jì)算機(jī)“桌面”的作用。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)。觀察與發(fā)現(xiàn)是自主學(xué)習(xí)的好方法。本次教學(xué)共安排了三次觀察與發(fā)現(xiàn)。

 。ǘ、觀察桌面、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

  1、觀察與發(fā)現(xiàn)(一)

  我設(shè)計(jì)了通過觀察與發(fā)現(xiàn),了解計(jì)算機(jī)“桌面”的內(nèi)容。觀察桌面上有什么呢?學(xué)生觀察討論,教師巡視,根據(jù)學(xué)生的交流及時(shí)歸納、總結(jié)。利用多媒體出示:圖標(biāo)、任務(wù)欄、鼠標(biāo)指針、“開始”菜單。多媒體的出示直觀形象,幫助學(xué)生很快的認(rèn)識(shí)桌面上的內(nèi)容。緊接著介紹計(jì)算機(jī)的“桌面”的背景圖片可以不一樣。欣賞不同背景的計(jì)算機(jī)“桌面”。以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  2、觀察與發(fā)現(xiàn)(二)

  再次觀察學(xué)生機(jī)的桌面上有什么?你也可以數(shù)一數(shù)圖標(biāo)有幾個(gè)?和剛才看到的有什么不同?學(xué)生交流。學(xué)生機(jī)便于學(xué)生更好的觀察,網(wǎng)絡(luò)的交互性使學(xué)生參與到教學(xué)中來,實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng),生生互動(dòng)的作用。

  3、觀察與發(fā)現(xiàn)(三)

  第三次觀察:開始菜單欄中的程序與桌面上的圖表有什么不同?啟動(dòng)相應(yīng)的程序試一試。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,細(xì)心觀察。通過探究學(xué)生發(fā)現(xiàn):

  “開始”菜單中有兩類選項(xiàng):

  一類選項(xiàng)右邊帶有黑色三角,表示含有子菜單,如果將鼠標(biāo)指向這類選項(xiàng)上,那么菜單旁將出現(xiàn)一個(gè)子菜單:

  另一類不帶黑色三角的選項(xiàng)則代表程序,鼠標(biāo)指向這一程序會(huì)變成深藍(lán)色,用鼠標(biāo)單擊以后,Wind5。

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