小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿整理
導(dǎo)語(yǔ)：“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，而【說(shuō)課稿】則是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。以下是小編整理小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿整理的資料，歡迎閱讀參考。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持"健康第一",關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基本理念。根據(jù)本教材和學(xué)生實(shí)際身體情況發(fā)展的特點(diǎn)及對(duì)技巧教學(xué)內(nèi)容的深入分析，在這一課時(shí)學(xué)習(xí)和掌握跪跳起的動(dòng)作方法，發(fā)展下肢及腰腹力量，提高身體的協(xié)調(diào)，靈敏性，在課堂中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高參與意識(shí)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與幫助，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動(dòng)作方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識(shí)。
二、教材分析
跪跳起是水平二技巧教學(xué)內(nèi)容之一。技巧"跪跳起"動(dòng)作新穎、別致，有一定趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。在練習(xí)過(guò)程中不僅能夠較好的增強(qiáng)學(xué)生的腰腹力量，對(duì)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性也有一定的提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的精神。通過(guò)對(duì)以往教學(xué)的觀察，在動(dòng)作技術(shù)上突出了："擺，壓，提"三個(gè)基本動(dòng)作要點(diǎn)。同時(shí)在共同學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的互幫互學(xué)和互相促進(jìn)，增強(qiáng)了學(xué)生體驗(yàn)展示自我和合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。針對(duì)教材的重難點(diǎn)，在教學(xué)中采用知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)解決的體驗(yàn)練習(xí)，讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)中掌握教材的內(nèi)容。
三、學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是水平二的學(xué)生，學(xué)生年齡偏小，具有活潑好動(dòng)、好玩、好思考，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快，模仿能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和一定的自主學(xué)習(xí)能力等特點(diǎn)，在教學(xué)中采用形式多樣、簡(jiǎn)單易行的方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，對(duì)于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果斷的良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性及團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神具有積極的意義。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跪跳起的動(dòng)作，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；
2、掌握正確的跪跳起動(dòng)作方法，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腰腹力量；
3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的良好品質(zhì)。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，收腿迅速
教學(xué)難點(diǎn)：腳面壓墊
六、教法與學(xué)法：
1、教法：教師主要采用直觀教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法，運(yùn)用講解示范、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤、積極性評(píng)價(jià)等方法讓學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能。在基本部分中，為了突出教學(xué)重點(diǎn)和解決教學(xué)難點(diǎn)，針對(duì)"擺、壓、提"三個(gè)基本動(dòng)作要點(diǎn)分別設(shè)置了幾個(gè)有層次的練習(xí)：一是解決"擺"的練習(xí)，即跪立墊上，做擺臂彈性起落；二是解決"壓"的練習(xí)，即跪立跳高；三是解決"提"的練習(xí)，即兩人一組，一人保護(hù)一人做跪跳起練習(xí)；四是將擺臂制動(dòng)與腳面、小腿壓墊、提膝收腿起立結(jié)合在一起練習(xí)，即在體操墊搭建的小跳臺(tái)上做跪跳下，并逐步增加難度，過(guò)度到平墊上練習(xí)；最后自主練習(xí)跪跳起動(dòng)作；通過(guò)以上教法既突出了本課的重點(diǎn)，也解決了本課的難點(diǎn)。
2、學(xué)法：學(xué)生主要采用觀察法、嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作法、練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)習(xí)過(guò)程中首先通過(guò)游戲活動(dòng)，快速集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，采用幾個(gè)有層次的小練習(xí)，分別體驗(yàn)和參與到活動(dòng)中來(lái)，在練習(xí)的過(guò)程中逐步掌握正確的動(dòng)作方法，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
七、教學(xué)過(guò)程
根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，深入分析本課內(nèi)容。在組織教學(xué)上將場(chǎng)地設(shè)置的簡(jiǎn)單高效，體操隊(duì)型開(kāi)課，教師站于隊(duì)伍中部，可以充分照顧排頭與排尾的學(xué)生，學(xué)生將體操墊折疊后放置予自己面前。在準(zhǔn)備部分游戲結(jié)束后，直接將體操墊縱向打開(kāi)。進(jìn)入基本部分，小組活動(dòng)時(shí)，前后四人一組，以第一排為基準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)，結(jié)束部分依然為體操隊(duì)形，體操墊橫向打開(kāi)，場(chǎng)地設(shè)置簡(jiǎn)單，即便于教師指導(dǎo)教學(xué)，又便于學(xué)生觀摩學(xué)生展示與教師的示范動(dòng)作。
在準(zhǔn)備部分中利用體操墊開(kāi)展游戲活動(dòng)"找寶",對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的熱身跑進(jìn)行改進(jìn)，游戲熱身，在練習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)徒手操擺臂運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生擺臂幅度、踝關(guān)節(jié)柔韌性和提膝收腿進(jìn)行練習(xí)，為順利完成基本部分教學(xué)任務(wù)做好準(zhǔn)備。當(dāng)準(zhǔn)備部分順利將學(xué)習(xí)情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，在基本部分就自然過(guò)度到主教材，首先將跪跳起這一技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解，降低難度，設(shè)置了幾個(gè)有層次的練習(xí)：
一是解決"擺"的練習(xí)，即跪立墊上，做擺臂彈性起落，重點(diǎn)體會(huì)上體前傾，兩臂由后迅速向前上方擺至斜上舉部位制動(dòng)這一動(dòng)作；這里進(jìn)行教學(xué)組織是全班統(tǒng)一練習(xí)；
二是解決"壓"的練習(xí)，即跪立跳高，重點(diǎn)體會(huì)臀后坐、腳面和小腿壓墊這一動(dòng)作；教師設(shè)置疑問(wèn)，如何能跪著跳的高，讓學(xué)生進(jìn)行體會(huì)，學(xué)生體會(huì)后教師選擇動(dòng)作正確，跳的`高的學(xué)生進(jìn)行展示，分析總結(jié)評(píng)價(jià)動(dòng)作方法，重點(diǎn)講解臀后坐，腳面壓墊，講解后組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)兩組。
三是解決"提"的練習(xí)，即兩人一組，一人保護(hù)一人做跪跳起練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)屈膝上提、收腿動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，這個(gè)部分應(yīng)采取學(xué)生就近原則，臨近的學(xué)生兩人為一組，教師應(yīng)著重指導(dǎo)練習(xí)的同學(xué)在幫助下體會(huì)屈膝上提、收腿這個(gè)動(dòng)作，提示保護(hù)與幫助的學(xué)生，注意方法和用力。教師指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生體會(huì)動(dòng)作。這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行兩組之后，交換保護(hù)與幫助，繼續(xù)練習(xí)兩組。
四是體驗(yàn)完整動(dòng)作的小組合作"跪跳下"練習(xí)。
方法如下：
�、俜纸M練習(xí)，四人一組。
�、趯⑺膲K體操墊擺成小跳臺(tái)。
③在跳臺(tái)后側(cè)站隊(duì)依次進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)部分逐步提高難度，降低錯(cuò)層高度。提高學(xué)生練習(xí)興趣，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我，體會(huì)成功后的感受。教師分別指導(dǎo)小組進(jìn)行練習(xí)，注重指導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)生的分析與評(píng)價(jià)，每組學(xué)生進(jìn)行兩次練習(xí)后，選擇動(dòng)作規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)的小組進(jìn)行展示，給予評(píng)價(jià)。對(duì)沒(méi)能完成動(dòng)作的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)與指導(dǎo)。對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作予以糾正。
五是跪跳起練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，收腿迅速這里全體學(xué)生集合到體操隊(duì)形站好，體操墊橫向擺放，教師首先應(yīng)語(yǔ)言講解并進(jìn)行一次完整動(dòng)作示范，示范后組織統(tǒng)一練習(xí)。組次不宜過(guò)多，練習(xí)后對(duì)學(xué)生的進(jìn)步予以肯定。
最后，在原有隊(duì)形基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，"群龍奪寶".利用體操墊組織游戲活動(dòng)，體現(xiàn)了一物多用的教學(xué)特點(diǎn)，提高了學(xué)生的興奮點(diǎn)。
結(jié)束部分中，首先有針對(duì)性的進(jìn)行大腿、小腿、踝關(guān)節(jié)的放松，組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的腰腹和背部放松活動(dòng)，放松活動(dòng)簡(jiǎn)單、實(shí)效。放松活動(dòng)后對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)，對(duì)今后學(xué)習(xí)提出希望。宣布下課，指導(dǎo)學(xué)生收送器材。
八、場(chǎng)地器材
體操墊
九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)
平均心率：120次分
練習(xí)密度：40%-45%
我今天的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的傾聽(tīng)。
【小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿整理】相關(guān)文章：
小學(xué)體育說(shuō)課稿01-01
小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教案08-18
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《軸對(duì)稱(chēng)》說(shuō)課稿（通用6篇）09-23
體育課說(shuō)課稿模板06-09
小學(xué)奧數(shù)題整理11-12