小學語文《大瀑布的葬禮》教案
小學語文《大瀑布的葬禮》教案怎么寫，大家來看看吧!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關于小學語文《大瀑布的葬禮》教案，歡迎大家閱讀!
教學準備
注意觀察周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么?
* 以下內(nèi)容為完整課時的教案，對試講10分鐘起啟發(fā)作用，所以同學在試講中遇到類似材料，還必須仔細看清楚試講要求。仔細看材料進行著重了解。做到熟悉能講!
材料背景
塞特凱達斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護環(huán)境、保護生態(tài)的平衡已是人類生存所面臨的大事。
教學目標
教學目標
1.認識本課的5個生字。
2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3.理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學重難點
教學重點
把握課文內(nèi)容，明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義
教學難點
激發(fā)學生保護地球生態(tài)環(huán)境的情感。
教學過程
第一課時
一、揭示課題
為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此感到奇怪，學習了課文，我們就會明白其中的道理。板書課題。
二、初讀課文，了解內(nèi)容
(一)分組學習、討論
1.認識本課的5個生字。
2.通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。
3.讀課文，想想課文講了一件什么事，可用口頭填空的方式進行歸納。如：
(在 洲的 與 兩國的.交界處，有一條 河，河上有一條世界著名的大瀑布。由于毫無節(jié)制的開發(fā)和利用，這條大瀑布面臨 ，1986年9月，當時的巴西總統(tǒng) ，親自為這條瀑布主持了一個葬禮。)
4.提出不懂的問題。
(二)全班匯報，檢查學習情況
三、精讀課文，深入理解內(nèi)容
1.課文是怎么描寫以前的大瀑布和現(xiàn)在的大瀑布的?請大家快速瀏覽課文，畫出有關句子。(生瀏覽課文，畫出有關句子。)
2.讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的兩幅畫面?
3.同學們很會想象，如果能看著大瀑布咆哮而下，雄偉壯觀的景象，那該多好哇!想看嗎?請看大屏幕，(放課件)請你用一句話說說自己的感受，盡可能地用上課文中的詞語。(生自由說)
4.說得真好，現(xiàn)在請看如今的大瀑布。(放課件)此刻，你有什么感受?
(生自由說)理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”
大瀑布的消失、枯竭讓人痛心疾首，扼腕嘆息，就讓我們帶著這樣的感受，朗讀課文，要通過你們的感情朗讀，感動同伴，感動老師。
5.巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的?這次行動的重大意義何在?(號召人們立即行動起來，注意保護生態(tài)平衡，愛護我們生存的地球)
如果你就是巴西總統(tǒng)，會在葬禮上演講什么?請生準備，進行現(xiàn)場演講。
6.由此你想到什么?
7.如果當時你在場，你會想些什么?說些什么?
四、總結(jié)、擴展
塞特凱達斯大瀑布──這個曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動，也喚起人們保護環(huán)境的責任心，讓我們一同行動起來，保護我們的家園，保護我們賴以生存的地球。
五、課堂作業(yè)
談談觀察到的周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么?
六、板書設計
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