姓氏歌教案

　　姓氏歌教案要從哪些方面去寫大家了解嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于姓氏歌教案，歡迎大家閱讀!

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

　　2、能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。

　　3、初步了解中國姓氏。能照樣子做問答游戲，了解班里同學(xué)的姓氏。

　　4、初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

　　2、能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。

　　3、能照樣子做問答游戲，

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、問：誰會(huì)背誦《百家姓》?

　　2、談話：你姓什么?請(qǐng)你寫一寫。

　　3、板書課題，指導(dǎo)認(rèn)讀、書寫'姓'，辨析：姓、性。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查：帶音節(jié)生字。

　　3、檢查：去掉音節(jié)生字，交流識(shí)字方法，著重是合一合方法。

　　師生對(duì)答，如：木子李，口天吳等。

　　4、辨析：王、玉、主。

　　5、指導(dǎo)寫字：王。

　　三、再讀課文

　　1、指名逐句朗讀，要求：讀通順。

　　2、采用多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。

　　3、教師范讀，圈出課文中的姓氏。認(rèn)讀。

　　4、交流：班里的同學(xué)都有哪些姓氏?練習(xí)句式說話：

　　我知道班里的同學(xué)有的姓()，有的姓()，還有的姓()。

　　5、師生問答方式朗讀課文，交流：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　相機(jī)講解：?jiǎn)涡�，�?fù)姓。并再舉幾個(gè)例子。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)讀：方。組詞，造句。

　　2、辨析：方、萬、放。

　　3、指導(dǎo)書寫：方。

　　五、布置作業(yè)

　　找一找自己的親人、朋友都是什么姓氏。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、認(rèn)讀生字詞語。

　　2、朗讀課文。

　　二、練習(xí)說話

　　1、朗讀課文前兩行：你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

　　問：你發(fā)現(xiàn)什么?

　　仿照例子說話。

　　2、出示三四兩行：他姓什么?他姓張。什么張?弓長(zhǎng)張。

　　同法練習(xí)。

　　3、小結(jié)：介紹自己姓什么，可以用不同的方法。

　　三、指導(dǎo)背誦

　　1、采用多種方式練習(xí)朗讀。

　　2、熟讀成誦。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、認(rèn)讀：什、么、雙、國。

　　2、寫字指導(dǎo)。

　　五、布置作業(yè)

　　1、和家人做有關(guān)姓氏的問答游戲。

　　2、誦讀《百家姓》。

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