小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第六單元作文
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第六單元作作文是圍繞與詩(shī)同行去寫的!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第六單元作文，歡迎大家閱讀!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第六單元作文一
小時(shí)候，爸爸就教我背古詩(shī)，什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，還有“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，當(dāng)時(shí)我還弄不懂句中的意思，只知道念起來(lái)好聽(tīng)，不知不覺(jué)中已記下了不少。到漸漸明白句中的含意，我更是像久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知地喜歡上了詩(shī)。可以說(shuō)我是從很小時(shí)候開(kāi)始，就愛(ài)上了詩(shī)，愛(ài)上了祖國(guó)文化史上這顆最璀璨的明珠。
從初唐到晚清，有李白的豪邁放蕩詩(shī)，有杜甫的深沉慨嘆詩(shī)，有蘇東坡的豪放詩(shī)，有李清照的幽怨詩(shī)，還有龔自珍的疾惡如仇詩(shī)，無(wú)一不向世人展現(xiàn)了我國(guó)的文化瑰寶，中華古國(guó)的優(yōu)秀詩(shī)篇，為世人傳誦。
一直都很喜歡白居易的《賦得古原草送別》，詩(shī)的前半部分歌頌了小草生命的頑強(qiáng)，后半部分卻向我們?cè)V說(shuō)了友人依依惜別的情景。原來(lái)詩(shī)人是借詠野草來(lái)抒發(fā)離情，詩(shī)人選材之新，角度之奇，讓人慨嘆。還有高適的《別董大》，描寫兩個(gè)好友在涼亭里對(duì)酒當(dāng)歌，相互傾訴離鄉(xiāng)別井后各自的宏偉志向。表達(dá)游子離開(kāi)家鄉(xiāng)，在異地懷念親人好友的詩(shī)還有很多很多，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，“遙知兄弟登高處，遍插茱荑少一人”……
古詩(shī)中包羅了我們想要表達(dá)的一切感情，這份古老的盛宴實(shí)在太吸引，太令人神往了。“書中自有黃金屋”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是“詩(shī)中自有黃金屋”。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第六單元作文二
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
同學(xué)們，你們覺(jué)得這首詞寫得好不好我很喜歡這首詞，是因?yàn)橛X(jué)得它很美并且充滿感情。其實(shí)，在我心中，有一個(gè)燦爛美麗的世界，那就是詩(shī)詞。記得學(xué)時(shí)一次語(yǔ)文課上，老師出了一道作文題，讓班里的每位同學(xué)寫一篇關(guān)于春的文章。我當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮便用詩(shī)歌的形式寫了這篇文章。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的想法只是想用很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)想法。但沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評(píng)我，還給我打了優(yōu)良的成績(jī)，并在班上當(dāng)成范文朗讀。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一種莫大的激勵(lì)。從此也與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。那次之后，我用課余時(shí)間廣泛閱讀，走進(jìn)了詩(shī)詞色彩斑斕的世界，從此我愛(ài)上了詩(shī)。
我愛(ài)詩(shī)詞，因?yàn)樵?shī)給人以美的享受。
好的詩(shī)詞總是用高度的概括，精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間;“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄海”李白鼓勵(lì)我們面對(duì)挫折，要有不怕困難的信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。
《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧!去走進(jìn)詩(shī)的美好境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第六單元作文三
從很小的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸到詩(shī)了，雖然當(dāng)時(shí)不知道詩(shī)是什么東西。但是，這是父母教給我的任務(wù)，那就是每天背誦一首詩(shī)，她要檢查，如果背不出來(lái)，是要受到懲罰的。所以，我不得不每天背誦那些我不知道的'東西，不斷的重復(fù)，很快就可以背出來(lái)了。慢慢的，我對(duì)那些詩(shī)產(chǎn)生了一種厭惡的感覺(jué)，一看到那些東西就有種排斥的想法。
上了小學(xué)之后，我們的語(yǔ)文課上，也要學(xué)詩(shī)，我非常的不喜歡，所以，上語(yǔ)文課，我就會(huì)自己干自己的事，不怎么聽(tīng)課。不過(guò)，每次的語(yǔ)文詩(shī)歌默寫，我都能過(guò)得到滿分，因?yàn)檎Z(yǔ)文課上的那些詩(shī)歌，小的時(shí)候，父母就讓我背了，我一直都很記得。有一次，語(yǔ)文老師要我去他辦公室一趟，當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)閷W(xué)生最怕老師叫家長(zhǎng)了，而我從小就家教比較嚴(yán)格，因此我更加的害怕了。當(dāng)我走進(jìn)老師的辦公室后，老師親切的叫我到她的身邊來(lái)，問(wèn)了一下我的情況，而且她對(duì)我也比較好奇，因?yàn)樗仓牢疑险n沒(méi)怎么聽(tīng)課，但是每次的默寫我都能得滿分。于是我告訴她這些詩(shī)小的時(shí)候父母就讓我背過(guò)了，現(xiàn)在深深地印在我的腦海里。然后她又問(wèn)我知道這些詩(shī)歌的意境不?我搖搖頭說(shuō)不知道。于是她耐心地給我講解，我聽(tīng)得非常入神。從那以后，以后的每堂語(yǔ)文課我都聽(tīng)得很認(rèn)真。因?yàn)槲艺嬲念I(lǐng)悟到了詩(shī)歌的美。
從此，詩(shī)歌一直伴著我同行，從小學(xué)到初中我都非常喜歡詩(shī)歌，我喜歡詩(shī)歌背后的意境，喜歡它的美。
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