盤古開天地說課稿
盤古開天地這一課應該怎么講呢?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P于盤古開天地說課稿,希望能夠幫到您!
一、說教材
(一)教材分析
《盤古開天地》是人教版小學語文第五冊第五單元的第二篇精讀課文。本單元的專題是“燦爛的中華文化”。教材選編這篇課文的目的是使學生第一次認識神話這種文學形式,體會巨人盤古的獻身精神,感受神話豐富的想象力,激發(fā)其熱愛祖國燦爛的傳統(tǒng)文化的情感!侗P古開天地》想象豐富,脈絡清晰,文字敘述具體而生動,圍繞“創(chuàng)造”這個中心,講述了一個叫盤古的巨人,用斧頭開天辟地,用身體頂天蹬地,最后化作萬物創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事。
(二)教學目標
根據(jù)教材特點,本課的教學目標我確定為:
知識目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文的故事內容。
能力目標:培養(yǎng)想象力,能用自己的話復述課文。
情感目標:體會盤古的獻身精神。
(三)重點、難點
教學重點:了解課文的故事內容,培養(yǎng)想象力。
教學難點:用自己的話復述課文。
二、說教法
《新課標》指出:“朗讀是閱讀教學中最重要、最基本的手段和方法之一,小學語文教學必須在朗讀中訓練語言文字,在朗讀中理解課文,在朗讀中發(fā)展思維和陶冶情操。”因此,本課我主要采用了“以讀代講”的教學方法,同時輔以“點撥導思”等。
三、說學法
為了體現(xiàn)以學生為主,以自學為主,以訓練為主,我采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式。引導學生在“我會自學、我會探究”學習的基礎上,通過“讀讀、劃劃、想想、說說、寫寫”的方法學習課文。
四、說教學程序
(一)動畫激趣,走進神話
上課開始播放《西游記》、《哪咤鬧!贰ⅰ逗J娃》等圖片,這些都是孩子們熟悉的神話故事,生動形象的畫面配上動聽的音樂,能夠充分調動學生的注意力,激發(fā)他們的興趣,這時,再由學生感興趣的神話故事為話題引入課題,使學生一開始就處在一種輕松和主動的學習氛圍中。
(二)初讀感知,提煉中心
《新課標》強調:“閱讀教學就是要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟。”當學生帶著濃厚的興趣進入課文的時候,我先讓學生朗讀課文,并提出“自學提示”:①自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。②不懂讀的'字做上記號,查字典或請教老師和同學。③找出全文的中心句。
讓學生在朗讀中提煉中心,這是一種讀書方法的滲透,使學生懂得把厚書讀薄,同時也把握了故事的梗概——人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。
(三)圍繞中心,自讀自悟
當學生找出中心句后,我讓學生圍繞中心句提問題,接著梳理問題,重點討論:盤古是怎樣用他的整個身體創(chuàng)造美麗的宇宙的?讓學生帶著這個問題再次自讀課文。
(四)細讀品味,感悟精神
第一步:體會“開天劈地”的艱難。
這里我設計了三個層次的朗讀,抓住“掄斧猛劈”、“緩緩”、“慢慢”等詞,讓學生通過自由朗讀,個性閱讀,體驗閱讀,從字詞讀到內容讀再到感情讀,層層遞進,環(huán)環(huán)緊扣,使學生在品讀中明白宇宙成形時天與地的不同,體會盤古開天劈地的艱難和決心。
第二步:體會“頂天蹬地”的頑強。
這部分的教學,我首先讓學生結合課文插圖(幻燈出示)理解“頂天蹬地”的意思,接著讓學生角色體驗,邊讀課文邊做“頂天蹬地”的動作,最后是談感受。等學生對“頂天蹬地”有了切身體會后,我激情導讀“一百年過去了,一萬年過去了,十萬年過去了……”學生一次又一次接“盤古頭頂著天,用腳使勁蹬著地。”在一次次的朗讀中,盤古頑強堅定的形象在學生頭腦中逐漸清晰,此時,無須太多的分析與講解,師生都已經和文本進行了高度的對話。
第三步:體會“身化萬物”的無私。
我根據(jù)學生的匯報出示句子(幻燈出示),這段話語言生動,想象豐富,讀來瑯瑯上口,我讓學生進行多種形式的朗讀,有師生讀、同桌讀、男女生讀等,邊讀邊談感受,邊讀邊想象畫面。有了前面的感情基礎,再通過這段話的朗讀和想象,盤古無私奉獻的精神得到了淋離盡致的體現(xiàn),神話的特色也得到了彰顯。
(五)綜合訓練,拓展升華
1、練習復述
復述能力是閱讀能力、記憶能力與說話能力的綜合體現(xiàn),因此,復述課文被列為中年級的訓練重點。可是對于剛剛進入三年級的學生來說,還是有一定難度的,如何突破這一教學難點呢?我是這樣設計的:在學生讀懂課文內容之后,我?guī)ьI學生看著板書一起小結本課層次,接著出示畫面(幻燈出示)讓學生在畫面的引領下練習復述,板書、畫面、教師的適時點撥,能起到架設橋梁的作用,使學生順利地學會復述課文。
2、激情說話
為了使學生的情感進一步升華,我讓學生根據(jù)課件提示“我想說……”說一句自己最想說的話,給他們一個傾瀉情感的渠道。
五、說板書設計
板書是教師精心構思的藝術結晶,是濃縮的教學思路,板書設計在于精而準。我設計了這個板書:
18:盤古開天地
開天劈地
創(chuàng)造 頂天蹬地
身化萬物
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