小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-12 11:05:06 小學(xué)說(shuō)課稿我要投稿

小學(xué)生美術(shù)開(kāi)學(xué)第一課教案推薦度：
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小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課美術(shù)教案

　　小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課美術(shù)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。

　　3.針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄

　　教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

　　教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法

　　學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解

　　課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)學(xué)第一課給孩子們說(shuō)些什么呢?

　　以往的始頁(yè)課總是講述美術(shù)課的要求、看新學(xué)期的書(shū)、互相交流�？偸沁@樣的流程，連我自己都覺(jué)得好無(wú)趣啊。怎樣給孩子們一個(gè)新的感受呢?

　　進(jìn)入班級(jí)，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來(lái)教，都很開(kāi)心啊!)，有了靈感哦!

　　一、由“魔術(shù)”說(shuō)起。

　　師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!

　　生：那是啊!

　　師：出個(gè)問(wèn)題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么?

　　生：美術(shù)是一門藝術(shù)。

　　美術(shù)可以是繪畫、可以是手工。

　　美術(shù)分為很多種，有國(guó)畫、油畫等等。

　　美術(shù)是一種創(chuàng)想。

　　美術(shù)是把心中想的東西畫出來(lái)。

　　......

　　師：很多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專業(yè)知識(shí)，老師更喜歡“美術(shù)是一種創(chuàng)想”“是畫出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對(duì)美術(shù)課的熱情、對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。想知道老師心中的“美術(shù)”是什么嗎?

　　生：老師是怎么想的?

　　師：很簡(jiǎn)單的字面理解，美術(shù)——美麗的魔術(shù)。

　　(學(xué)生覺(jué)得很有趣。)

　　師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜出名，大家知道是誰(shuí)嗎?

　　生：劉謙。(異口同聲啊)

　　師：那大家認(rèn)為，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?

　　生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?

　　劉謙很帥。(哈哈，大家笑)

　　劉謙和努力，從小就開(kāi)始練。

　　劉謙的經(jīng)典語(yǔ)言：下面，鑒證奇跡的時(shí)刻到了!(哈哈哈，大笑)

　　劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色。

　　......

　　師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實(shí)的功底，營(yíng)造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術(shù)新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會(huì)讓你的作品精彩萬(wàn)分。美術(shù)其實(shí)也是魔術(shù)哦，首先有一些基本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)課的精髓。希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。

　　二、由“牛頭”說(shuō)起。

　　師：再給大家講個(gè)故事吧。(學(xué)生精神百倍，期待著。)大家知道畢加索嗎?

　　生：知道。

　　師：西班牙著名畫家畢加索，不僅會(huì)畫畫，還會(huì)“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見(jiàn)一個(gè)拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請(qǐng)求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個(gè)牛頭，至今這個(gè)作品還保存在國(guó)外的展覽館里。(我把大概的形狀畫在黑板上)

　　生：太有趣了。

　　師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn)，就是用簡(jiǎn)潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來(lái)。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺(jué)得很可笑，但他的堅(jiān)持讓他獲得了成功。

　　師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來(lái)嗎?

　　(有的學(xué)生說(shuō)，可以;有的學(xué)生搖搖頭。)

　　師：擺出這樣?xùn)|西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做。

　　三、由“美麗”說(shuō)起。

　　師：有的同學(xué)說(shuō)，我畫得不好看。老師不這樣認(rèn)為，好看是什么?美是什么?有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎?

　　生：沒(méi)有。(異口同聲)

　　師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美，但在我的眼里，我可能覺(jué)得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說(shuō)你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。

　　四、由“教材”說(shuō)起。

　　師：大家都很想看我們的新教材吧。

　　生：想。