小學美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿

時間：2023-05-29 05:11:20 小學說課稿我要投稿

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小學美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿

　　小學美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿

　　我是 _*_號考生，今天我說課的題目是人美版小學美術(shù)，四年級下冊，第14課《艷麗的大公雞》。

　　下面我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設(shè)計等幾個方面進行說課：

　　一、教學分析

　　本課屬于_造型表現(xiàn)_領(lǐng)域。本課是在學生學習了單一色調(diào)以及_冷、暖色_的基礎(chǔ)上，_學習對比色的應(yīng)用_，讓學生了解體會_色彩對比_的魅力，為后面復(fù)雜色彩的學習奠定了基礎(chǔ)，激發(fā)學生美化生活的情感和踏實認真的學習態(tài)度，從而形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　四年級的學生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，新課標要求學生初步認識形、色、肌理等美術(shù)語言，學習使用不同美術(shù)工具與媒材進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。

　　鑒于以上對教材的分析，結(jié)合學生的年齡特點和認知規(guī)律，我確定了本課的教學目標：

　　知識與技能：了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色搭配的美感。

　　培養(yǎng)感受色彩美的意識，逐步提高學生觀察、表達和創(chuàng)作的能力。

　　過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、繪畫等方法，感受冷、暖色對比運用，使畫面產(chǎn)生艷麗活潑的感覺。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：提高學生創(chuàng)作色彩畫的興趣，并學會運用色彩知識為生活服務(wù)。

　　根據(jù)以上三維教學目標，我確定了本課的教學重難點：

　　本節(jié)課的重點是：了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。

　　難點是：運用冷暖對比的方法，創(chuàng)作特色鮮明、姿態(tài)生動、色彩艷麗的大公雞。

　　二、教法學法

　　為了實現(xiàn)教學目標，突破教學重難點，緊扣新課標，在本節(jié)課我將以引導(dǎo)者的身份，以學生為主體，幫助學生構(gòu)建知識。我主要采用的教法有：情境教學法、啟發(fā)式教學法、對比法、討論法、示范法、展示評價法。

　　根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，本節(jié)課我運用了兩種學法：探究性學習法、合作學習法。

　　教法學法的靈活能起到事半功倍的作用。

　　同時，課前的準備工作有：教師準備課件，學生準備：鉛筆、彩色筆、圖畫本、公雞圖片

　　下面我將說一下重點部分：

　　三、教學過程

　　為了充分體現(xiàn)“多元化評價，健身、益智、多彩童年”的美術(shù)課堂教學理念，

　　本課我共設(shè)計了5個教學環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

　　課的開始，我將以“猜一猜”的形式，進行謎語導(dǎo)入：“頭戴大紅帽, 身披五彩衣, 好像小鬧鐘, 清早催人起。”。同學們通過特征猜出是大公雞。引導(dǎo)同學們對大公雞的特征有了初步了解。

　　同時我引出課題——《艷麗的大公雞》

　　第二環(huán)節(jié)：新授知識

　　1.欣賞交流

　　同學們拿出課前搜集的大公雞圖片，讓學生觀察：單腳立地、行走、吃食、打鳴等形態(tài)各異的大公雞。學生小組討論，大公雞的身體有哪幾部分組成，以及它們有什么特點，引導(dǎo)學生小組交流合作，教師總結(jié)得出大公雞有高昂的頭部和美麗的雞冠，披著彩色羽毛的身體，粗壯的爪子，翹起的尾巴。

　　設(shè)計意圖：學生深入了解大公雞的形象特征，為解決本節(jié)課的教學難點奠定基礎(chǔ)，便于后期的造型表現(xiàn)。

　　2.探索色彩

　　學生觀察課本34頁農(nóng)民畫《金雞展翅》，說出畫中所用的色彩，并指明在色相環(huán)上的位置，教師引導(dǎo)學生從冷暖色的角度歸納色彩，得出畫面中的大公雞，把冷色和暖色一起運用，色彩形成鮮明的對比，所以感覺色彩艷麗動人。學生小組討論總結(jié)：紅綠、黃紫、藍橙是給人感覺最為強烈的三組對比色。

　　設(shè)計意圖：復(fù)習之前學習的對比色知識，感受對比色與冷暖色的關(guān)系，解決本節(jié)課的知識目標，攻克教學重點。

　　3.深入積累

　　觀察圖片：一幅是運用同類色裝飾的圖案，另一幅是運用冷暖色搭配裝飾的圖案，引導(dǎo)學生欣賞、比較，進行自主學習。教師進行小結(jié)：冷暖色穿插變化豐富，給人的視覺沖擊力較強，進一步探究使作品更加艷麗的方法。

　　設(shè)計意圖：通過分析與討論，培養(yǎng)學生的審美趣味和美術(shù)欣賞能力，幫助學生形成視覺藝術(shù)積累，對后期的繪畫創(chuàng)作也有促進作用。

　　4.微視頻示范

　　通過播放微視頻，講授大公雞的繪畫步驟，教師示范色彩搭配的方法，講解色彩搭配的注意事項。運用新媒材輔助教學，幫助學生更好、更快的理解知識。

　　第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)作實踐

　　通過以上知識的學習，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，啟發(fā)學生用真實，想象，幻想，抽象多種手段來表現(xiàn)自己心目中,艷麗的大公雞。學生在歡快的音樂中，學生進行創(chuàng)作。我進行巡回指導(dǎo)，將集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對優(yōu)秀的作品及時表揚，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

　　第四環(huán)節(jié)：展示評價

　　我設(shè)置了欣賞評價作品這一環(huán)節(jié)，為學生的作品進行綜合展示，并采用自評、互評、師評的方式對學生進行總結(jié)性評價，保護學生自尊心，采用人文性的語言肯定學生的進步，有效評價不僅使學生的興趣和能力都得到提高，也有利于學生的發(fā)展。

　　四、板書設(shè)計

　　我將黑板的左側(cè)作為知識講授區(qū)，寫出本課的知識點，讓學生對本課的內(nèi)容更加清晰明了，

　　將黑板右側(cè)作為范作展示區(qū)，為學生講解創(chuàng)作過程，

　　并在黑板的中間設(shè)置學生作品展示區(qū)，為學生的作品進行綜合展示。

　　( 題目 )

　　姿態(tài)、冷色、暖色

　　以上是我的說課內(nèi)容，請各位評委老師批評指正，謝謝!

　　擦黑板!結(jié)束。

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