小學(xué)語文優(yōu)秀說課稿《小熊住山洞》

時間：2020-07-20 18:18:16 小學(xué)說課稿我要投稿

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小學(xué)語文優(yōu)秀說課稿《小熊住山洞》

　　《小熊住山洞》說課稿

　　【教材分析】

　　今天我要講的是一年級上冊教材中的一篇閱讀課文《小熊住山洞》。課文講的是住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉�。森林里的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，語言淺顯，符合兒童特點。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　根據(jù)教材和年段特點，本課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、認(rèn)識10個生字，會寫“年、左、右”3個字，認(rèn)識“石”字旁。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。

　　本課的.教學(xué)重點是識字、寫字和朗讀課文。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本課教學(xué)分為兩課時。第一課時：初讀課文、識字、寫字。第二課時：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。

　　【設(shè)計思路】

　　1、由于本課語言淺顯，采用連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，雖然全文不注音，但可采用圖文對照的方法學(xué)習(xí)課文。故在設(shè)計上應(yīng)注重教材的整合。主要通過看一看、讀一讀、演一演、想一想的方法來學(xué)習(xí)課文。通過讀感悟林中環(huán)境之美，小熊一家行為之美。從而欣賞美、感悟美、表達(dá)美。

　　2、注重體現(xiàn)學(xué)生的自主性。在3—6自然段的學(xué)習(xí)中學(xué)生喜歡哪個季節(jié)的美景就說哪幅圖，并把相應(yīng)的段落讀好。不必按部就班的按課文內(nèi)容進(jìn)行，給他們自主選擇的空間。

　　3、注重從一年級就開始培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。

　　【教學(xué)過程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，欣賞美。

　　1、小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢�，好不�?(課件展示森林的美麗畫面，激發(fā)學(xué)生對森林的向往，初步感受林中環(huán)境之美。)

　　2、今天，小熊還邀請小朋友們到他們家做客，小熊家住在哪里呢?(住在山洞里，生說師板書課題)讓我們一塊去他們家看一看吧!

　　(二)品讀課文，感悟美。

　　1、學(xué)習(xí)第一、二自然段

　�、倏磮D：(課件展示插圖一)說說你知道了什么?

　　②朗讀：生找出與圖相對應(yīng)的第一、二自然段朗讀。(采用自讀---指名讀---生評價---齊讀的方式進(jìn)行)

　　2、學(xué)習(xí)第七自然段

　　同學(xué)們，小熊家周圍到處是郁郁蔥蔥的樹木，造一間房子太容易了，那小熊一家的愿望實現(xiàn)了嗎?(沒有)你是從哪里知道的?(第七自然段)你能讀好第七自然段嗎?(采用生練讀----小組比賽讀的方式進(jìn)行)