高中英語(yǔ)《No Smoking》說(shuō)課稿

　　撰寫(xiě)說(shuō)課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。以下是一篇關(guān)于高中英語(yǔ)《No Smoking》說(shuō)課稿的范文，供大家參考，希望大家能盡快掌握說(shuō)課稿的寫(xiě)法。

　　尊敬的各位評(píng)委：

　　大家好!

　　今天我說(shuō)課的題目是高中英語(yǔ)《No Smoking》。

　　一, 內(nèi)容(Contents)

　　1. 教材內(nèi)容:本課內(nèi)容是高中英語(yǔ)第二冊(cè)(上)Lesson6,這是一堂閱讀課.本課主要是探討如何面對(duì)吸煙這一問(wèn)題.

　　2. 德育內(nèi)容:教師在教學(xué)過(guò)程中要同時(shí)融入德育內(nèi)容.通過(guò)錄像,圖片等各種教學(xué)手段來(lái)激起學(xué)生的求知欲.使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到吸煙這一問(wèn)題的嚴(yán)重性,為了自身與家人的健康,呼吁人們立即停止吸煙.

　　二,目標(biāo)

　　1. 能力目標(biāo):發(fā)展學(xué)生聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的基本技能,提高初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,側(cè)重提高閱讀能力.

　　2. 知識(shí)目標(biāo): (1)掌握詞匯,如smoker, burn down, packet, chance, remain, public, give up.(2)語(yǔ)法方面掌握定語(yǔ)從句,表語(yǔ)從句以及一些有用表達(dá)式.

　　三,重點(diǎn)( Focal points)

　　1. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題側(cè)重于對(duì)文章的理解.

　　2. 掌握文章中的一些重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),如remain, therefore, give up, persuade, compared to/with.

　　3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害性.

　　四,難點(diǎn)(Difficult points)

　　1. 訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力.

　　2. 掌握以下句子結(jié)構(gòu):The chance is that..., The chances are that...

　　五,教法

　　1. 速讀法:根據(jù)高中英語(yǔ)教材側(cè)重閱讀理解這一特點(diǎn),讓學(xué)生快速閱讀,以盡快了解文章的大意.

　　2. 問(wèn)答法:幫助學(xué)生理解文章的細(xì)節(jié).

　　3. 翻譯法:適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用翻譯可幫助學(xué)生理解文章的難點(diǎn).

　　4. 討論法:通過(guò)Pair work, Group work,讓學(xué)生都得到一次口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì).教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些適當(dāng)?shù)腵話(huà)題,如:

　　What do you think of smoking

　　What will you do if you are a smoker

　　What will happen if we don't pay attention to the smoking problems

　　5. 快樂(lè)教學(xué)法:即教師在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能地利用多媒體技術(shù),圖片,課件等刺激學(xué)生的感官系統(tǒng),創(chuàng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓老師教得開(kāi)心,學(xué)生學(xué)得開(kāi)心.

　　六,程序

　　1. 復(fù)習(xí)(Revision):讓學(xué)生合上書(shū)聽(tīng)一遍錄音,然后提問(wèn)題.

　　A: How does Wang Bing ask for permission

　　B: How does Hank give permission or refuse to give permission

　　2. 介紹(Presentation):

　　T: Draw the sign-No Smoking on the Bb. What does it mean

　　Ss: It means no smoking.

　　T: Yes, where can you find this kind of sign

　　Ss: In the offices / hospitals / buses and so on.

　　T: Ok. Today we're going to read passage"No smoking, please!" It mainly tells us that smoking is bad for people's health.

　　3. 操練(Drill):

　　Ss: Read the passage for a few minutes to find out the answers to the two questions on the top of the pasT: Check the students' answers.

　　Ss: Read the passage carefully again to find out the answers to the detailed questions.

　　T: Play the tape.

　　Ss: Listen and repeat after the tape.

　　4. 語(yǔ)言點(diǎn)(Language study):通過(guò)多媒體課件呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯,短語(yǔ)及句型,然后完成相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí).

　　5. 討論(Discussion):教師給出幾個(gè)話(huà)題進(jìn)行小組討論.

　　A: What do you think of smoking

　　B: What shall we do to stop those smokers

　　C: What will happen if we can't solve the smoking problem

　　6. 小結(jié):歸納文章中的語(yǔ)言點(diǎn),語(yǔ)法點(diǎn),然后要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作訓(xùn)練,強(qiáng)化記憶.

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