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招教高中體育《原地單手肩上投籃》說(shuō)課稿

時(shí)間:2024-05-07 07:25:46 高中說(shuō)課稿 我要投稿
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招教高中體育《原地單手肩上投籃》說(shuō)課稿

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的招教高中體育《原地單手肩上投籃》說(shuō)課稿,希望能夠幫助到大家。

招教高中體育《原地單手肩上投籃》說(shuō)課稿

  一、指導(dǎo)思想

  本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。充分體現(xiàn)主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的統(tǒng)一。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),既面向全體學(xué)生又兼顧學(xué)生的個(gè)體差異;以趣味練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及學(xué)法指導(dǎo),掌握技術(shù)、提高能力,培養(yǎng)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

  二、教材分析

  教材分析上好一堂課的關(guān)鍵,我來(lái)說(shuō)一下我對(duì)教材的認(rèn)識(shí),籃球單手肩上投籃是籃球基本技術(shù)之一,之前學(xué)生已經(jīng)對(duì)籃球的單手肩上投籃有所了解,本次課主要是針對(duì)提高學(xué)生的投籃命中率,把握好投籃過(guò)程中的最后用力是關(guān)鍵。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠發(fā)展學(xué)生的力量,協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),為學(xué)生在今后比賽過(guò)程中很好把握技術(shù)動(dòng)作打下基礎(chǔ),能夠培養(yǎng)學(xué)生的克服困難,團(tuán)結(jié)合作的精神。

  三、學(xué)情分析

  教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析,還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握,這樣才能做到因材施教,有的放矢,接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析,學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主體,他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是一種課程資源,高中學(xué)生已經(jīng)通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí),在練習(xí)方法上已經(jīng)具備了一定的自學(xué)、自練能力,在教師的引導(dǎo)下,在學(xué)練中已經(jīng)具有探究、分析和解決問(wèn)題能力及合作、自控能力。而在生理上,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善,與初中相比,骨骼變粗,肌肉增強(qiáng),心臟容積,肺活量,最大吸氧量的絕對(duì)值都有所增大。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)本節(jié)課的教材分析以及學(xué)情的理解,我設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo):

  【知識(shí)與技能】

  學(xué)生能夠說(shuō)出行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng),提高投籃命中率,動(dòng)作姿勢(shì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

  【過(guò)程與方法】

  通過(guò)分組練習(xí),小組合作,發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性能力。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  通過(guò)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和勇于進(jìn)取的精神。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  為了達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為:

  【重點(diǎn)】

  基本手型、用力順序和出手角度。

  【難點(diǎn)】

  投籃時(shí)提肘撥球動(dòng)作以及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

  六、教學(xué)方法

  科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一;诖耍诒菊n我采用的教學(xué)方法是:

  教法:講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、觀察評(píng)價(jià)法、游戲法

  學(xué)法:探究法、觀察法、分組練習(xí)法

  七、教學(xué)過(guò)程

  下面,主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì):

  (一)開(kāi)始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。然后我會(huì)進(jìn)行復(fù)提問(wèn)導(dǎo)入:在我們投籃過(guò)程中影響投籃的主要因素有哪些,學(xué)生會(huì)紛紛結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行發(fā)言,包括持球的手法,瞄籃點(diǎn),拋物線的弧度等,本節(jié)課學(xué)習(xí)就是提高學(xué)生的投籃命中率進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生快速進(jìn)入到上課的狀態(tài)中,集中學(xué)生的注意力,同時(shí)檢查學(xué)生服裝有助于保證學(xué)生在一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

  (二)準(zhǔn)備部分

  在讓學(xué)生正式學(xué)習(xí)內(nèi)容之前我首先進(jìn)行動(dòng)作示范,幫助學(xué)生建立一個(gè)正確的動(dòng)作表象,在示范過(guò)程中我讓學(xué)生仔細(xì)觀察我所做的動(dòng)作,并且提出問(wèn)題:“在投籃過(guò)程中最后三步步伐是怎樣的,出手時(shí)的手型又是怎樣的,球是如何旋轉(zhuǎn)的?”通過(guò)這樣的方式,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)觀察。

  (三)基本部分

  在讓學(xué)生正式學(xué)習(xí)內(nèi)容之前我首先進(jìn)行動(dòng)作示范,幫助學(xué)生建立一個(gè)正確的動(dòng)作表象,在示范過(guò)程中我讓學(xué)生仔細(xì)觀察我所做的動(dòng)作,并且提出問(wèn)題:“在投籃過(guò)程中最后三步步伐是怎樣的,出手時(shí)的手型又是怎樣的,球是如何旋轉(zhuǎn)的?”通過(guò)這樣的方式,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)觀察。

  接下來(lái)我將通過(guò)一系列的練習(xí)方式讓同學(xué)們逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)

  (1)原地徒手模仿練習(xí),在練習(xí)中體會(huì)提肘壓腕。

  (2)有球練習(xí),原地向上投籃體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)體會(huì)撥指壓腕的動(dòng)作。在練習(xí)過(guò)程中放慢速度,動(dòng)作規(guī)范。

  (3)罰球線投籃練習(xí),體會(huì)全身協(xié)調(diào)發(fā)力的過(guò)程,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。

  (4)變換不同的角度投籃點(diǎn)。在投籃過(guò)程中逐步增加防守,增強(qiáng)投籃時(shí)機(jī)的把控。

  (5)檢驗(yàn)—優(yōu)生展示

  教師隨機(jī)選擇在練習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)比較好的學(xué)生代表進(jìn)行展示,在展示過(guò)程中要求學(xué)生認(rèn)真觀察和自己進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并且進(jìn)行糾正。

  (6)教學(xué)比賽—定點(diǎn)投籃比準(zhǔn)得分

  學(xué)生分成四組,每組一個(gè)半場(chǎng),每個(gè)半場(chǎng)擺放五個(gè)定點(diǎn)位置,每組學(xué)生依次在每個(gè)定點(diǎn)投籃比準(zhǔn)得分練習(xí),每個(gè)定點(diǎn)擺放3個(gè)球比賽誰(shuí)投進(jìn)的最多。

  通過(guò)這樣一系列循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生逐步掌握行原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用小組學(xué)習(xí),讓同學(xué)們體會(huì)相互學(xué)習(xí)相互幫助。

  (四)結(jié)束部分

  在一節(jié)課學(xué)習(xí)的尾聲,讓同學(xué)們充分放松是很有必要的,為了緩解學(xué)生的身體疲勞,同時(shí)也讓學(xué)生精神逐步放松,我將播放一段輕松舒緩的音樂(lè),在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)同學(xué)們做拉伸放松的活動(dòng)方式。在活動(dòng)結(jié)束后,我讓學(xué)生圍城一個(gè)圈,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到了什么,老師同時(shí)伴隨著提問(wèn),檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)。宣布下課,師生再見(jiàn),安排學(xué)生回收器材。

  八、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

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