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高中說課稿

時(shí)間:2021-05-06 19:26:05 高中說課稿 我要投稿

【精品】高中說課稿范文集錦四篇

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。說課稿要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的高中說課稿8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】高中說課稿范文集錦四篇

高中說課稿 篇1

  一、說教材

  1、教學(xué)內(nèi)容:(1)發(fā)展耐力跑;(2)游戲:搬物賽跑

  2、教材分析

  本節(jié)課的內(nèi)容是發(fā)展耐力跑,通過學(xué)習(xí),使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跑的基本活動(dòng)能力,并在跑的游戲中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,促使學(xué)生身心全面發(fā)展。因此,發(fā)展耐力跑是小學(xué)三年級體育的重要內(nèi)容之一。

  3、教學(xué)目標(biāo)

 。1)、認(rèn)識目標(biāo):能較快地掌握用均勻的速度、輕松的步伐參與奔跑活動(dòng),初步體會(huì)跑時(shí)的動(dòng)作和呼吸節(jié)奏。

  (2)、技能目標(biāo):培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展耐力素質(zhì)和持久跑的能力,提高集體協(xié)同動(dòng)作的水平。

 。3)、情感目標(biāo):培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難的精神和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

  4、教材重點(diǎn)

  根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn),本課教學(xué)重點(diǎn)是:(1)讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)?zāi)土ε。?)讓學(xué)生在趣味性中體驗(yàn)發(fā)展耐力跑的身體感受。

  5、教學(xué)難點(diǎn)

  教會(huì)學(xué)生在奔跑中發(fā)展速度和能力的方法。

  二、說學(xué)情

  本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生。他們具有一定的競爭意識,爭強(qiáng)好勝,愛玩好動(dòng),愛表現(xiàn)的特點(diǎn)。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的生理心理特點(diǎn),靈活的安排多種多樣的游戲,就是為了讓學(xué)生在游戲歡樂的氛圍中,忘卻疲勞或推遲疲勞的出現(xiàn)。在課堂上還要讓學(xué)生掌握耐力跑的方法和調(diào)節(jié)跑的速度。同時(shí)。還要有克服困難的勇氣,吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)發(fā)展耐力跑的游戲內(nèi)容,有助于發(fā)展學(xué)生的身心健康,有助于全面達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)。

  三、說教法、學(xué)法

  1、教法

  根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),我采用了多種多樣的游戲方法,使學(xué)生對本課充滿了極大的熱情與興趣。在活動(dòng)中體現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)欲望,態(tài)度積極。主動(dòng)參與。

  2、說學(xué)法

 。1)在游戲活動(dòng)中,能找到不斷加速的感覺,能體驗(yàn)到發(fā)展耐力水平時(shí)的身體動(dòng)作感受。

 。2)能通過游戲活動(dòng),感覺到位移速度能力和耐力水平的發(fā)展和提高,并能運(yùn)用獲得的知識和技能,不斷改進(jìn)跑的動(dòng)作,形成身體正確姿勢。

  四、說教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱n堂常規(guī)

  師生問好!

 。ǘ嵘磉\(yùn)動(dòng)

  1、頭部運(yùn)動(dòng)2、肩部運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腰部運(yùn)動(dòng)5、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  6、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

 。ㄈ┱归_

  這一階段是課的主要部分,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考問題、解決問題是整節(jié)課的關(guān)鍵。

 。1)根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),我采用了多種多樣的游戲來引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生對本課的活動(dòng)充滿熱情和興趣,體現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)欲望,態(tài)度積極、主動(dòng)參與。

 。2)能找到不斷加速的感覺,能體驗(yàn)到發(fā)展耐力水平時(shí)的身體動(dòng)作感覺。

 。3)能通過游戲活動(dòng),感覺到位移速度能力和耐力水平的發(fā)展和提高,并能運(yùn)用獲得的知識和技能,不斷改進(jìn)跑的動(dòng)作,形成身體的正確姿勢。

 。4)在游戲活動(dòng)中,充滿競爭和拼搏意識和行動(dòng)。表現(xiàn)出良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神和勇敢頑強(qiáng)、不怕困難、刻苦耐勞的意志品質(zhì)。

 。ㄋ模、游戲活動(dòng)

  能自覺地遵守游戲中的有關(guān)安全活動(dòng)的要求和規(guī)則。

  五、放松活動(dòng)

  1、舞蹈放松。使學(xué)生得到全面的放松。

  2、小結(jié):師生互評。

  六、場地器材

  籃球場地、錄音機(jī)一臺、排球8個(gè)。

高中說課稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委、各位老師:

  大家上午好!

  學(xué)生是祖國的未來和希望,學(xué)生能否健康成長,直接關(guān)系到教育的成敗,關(guān)系到人民的切身利益和國家的前途命運(yùn)。為推動(dòng)未成年人安全教育,使安全教育真正走進(jìn)孩子們中間,幫助學(xué)生樹立安全意識,掌握安全知識,減少和避免安全傷害事件的發(fā)生。今天我就說一說《校園安全常識教育》。

  一、說教材:

  根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度的預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,保障中小學(xué)生健康成長為目的,我選擇了《校園安全常識教育》的教育內(nèi)容。

  二、說教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定對中學(xué)七至九年級安全教育目標(biāo):掌握基本校園內(nèi)安全常識,對安全行為和隱患有預(yù)見,學(xué)會(huì)如何減少和避免安全傷害事件的發(fā)生,我制定了以下三維目標(biāo):

  1、 知識與技能:

 。1)掌握校園安全基本常識,發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患和不安全行為,思考分析其原因,并防患于未然。

 。2)通過自主活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息知識的能力,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

  2、 過程與方法:通過“激趣導(dǎo)入----自主學(xué)習(xí)----合作探討----

  學(xué)以致用----總結(jié)升華”五個(gè)層面達(dá)成目標(biāo),組織完成“激趣-探究-歸納-運(yùn)用-升華”五步操作程序。

  3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  (1)通過學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)親身體會(huì)校園安全直接關(guān)系每個(gè)同學(xué)的生命。

 。2)激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和生命的珍惜之情。

  三、說重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解與自身息息相關(guān)的安全基本知識,知道哪些是危險(xiǎn)行為或安全隱患。

  難點(diǎn):把所學(xué)知識化為自覺遵守學(xué)校安全規(guī)章制度,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

  四、說學(xué)情:初中學(xué)生的年齡在十三到十七歲左右,具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)但不足,自我調(diào)節(jié)能力還比較差,難以自束、自約。

  五、說教法、學(xué)法:

  本課以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性為主要建構(gòu),注重學(xué)生參與交流,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究。因此在教學(xué)過程中一直貫穿直觀演示、活動(dòng)探究、歸納總結(jié)的方法,指導(dǎo)學(xué)生采取案例分析、假象驗(yàn)證、自主探究的學(xué)法。這一切都是為了改變過去以往舊的“灌輸式”、“問答式”的教學(xué)模式,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教法、學(xué)法其實(shí)是教學(xué)過程中不可分割的,彼此融合的課堂特質(zhì)。這些理念、方法將具體運(yùn)用在我的教學(xué)過程中。這在我后面的“說教學(xué)過程”環(huán)節(jié)中,大家是可以體會(huì)到的。

  六、說教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備教學(xué)課件,收集有關(guān)校園安全的事故案例、視頻、圖片、文字、標(biāo)語等。

  下面我就具體談?wù)勗谖业慕虒W(xué)過程中如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),運(yùn)用教法進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  1、課件演示,激趣導(dǎo)入。(大約2分鐘)

  利用課件直觀展示兩起校園安全事故案例現(xiàn)場的視頻和圖片,讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,自主學(xué)習(xí)。(大約5分鐘)

  (1) 以案例的形式,通過直觀演示讓學(xué)生思考、分析、討論,得到更深的感性認(rèn)識。

  (2) 了解基本的校園安全常識,讓學(xué)生感受校園安全的重要性。

  3、布置任務(wù),合作探討(大約25分鐘)

 。1)小組合作探究:在我們的校園里,存在哪些隱患,我們應(yīng)該怎么做?

  一組:上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

  二組:在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

  三組:在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

  四組:在宿舍里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?

  五組:在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?

  六組:在廁所里應(yīng)該注意哪些安全?

  七組:體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么?

  八組:交通安全隱患有哪些,我們應(yīng)該怎么做?

  教師參與學(xué)生討論,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(比如說:課間的安全應(yīng)患有追打、玩鬧,上下樓梯等,廁所、公寓、教室、走廊等;體育課時(shí)玩單杠、雙杠等器材時(shí);上放學(xué)時(shí)的交通安全等)

 。2)各小組討論結(jié)果匯總,教師給予補(bǔ)充,用課件展示,進(jìn)行歸納總結(jié)。

 。3)得到校園安全存在以上安全隱患后,學(xué)生選擇自己了解的內(nèi)容自由發(fā)言:應(yīng)如何防范以上安全隱患。教師給予適當(dāng)補(bǔ)充。(前三個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生了解相關(guān)的校園安全基本知識,認(rèn)識校園安全的重要性,從而突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。)

  4、拓展思路,學(xué)以致用(大約3分鐘)

  通過舉例,總結(jié)歸納,學(xué)生以對校園安全有了較深的認(rèn)識,接著讓學(xué)生把教材內(nèi)容進(jìn)行拓展,讓學(xué)生編一編、寫一寫校園安全宣傳標(biāo)語和建議措施,(提示學(xué)生注意用語的委婉,語言的風(fēng)趣)把獲取到知識系統(tǒng)化,從而轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的一種能力,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。這樣就突破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

  5、 鞏固提高,總結(jié)升華。(大約2分鐘)

  師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng),同桌互相提問應(yīng)注意的事項(xiàng),將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

  6、作業(yè)布置,課外拓展。(大約1分鐘)

  寫一篇校園安全調(diào)查報(bào)告,調(diào)查了解一些在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故。從而考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用綜合知識的能力。(這樣做是為了讓學(xué)生再一次體會(huì)到校園安全的重要性。從而真正做到自我保護(hù)。)

  7、板書設(shè)計(jì):

  結(jié)束語:

  今天我上《校園安全常識教育》這一課,就是讓學(xué)生們用自己的眼睛去觀察,發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患,思考、分析原因,尋找自救、自護(hù)辦法。全面系統(tǒng)的進(jìn)行自我安全教育,認(rèn)識生命,珍視生命,懂得安全重于泰山。只要我們時(shí)時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,注意校園安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康快樂地成長。并伴著孫悅的《祝你平安》結(jié)束本課。

  各位老師,本節(jié)可我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的實(shí)際,采用了以上的教學(xué)方法和手段,注意了讓學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,旨在充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性,使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中掌握安全知識和技能。

  我的說課完畢,不足之處還請大家批評指正,謝謝大家!

高中說課稿 篇3

  一、說教材

  1、說教材的地位和作用

  在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民的政治生活和為人民服務(wù)的政府兩個(gè)單元,本單元在內(nèi)容上是前兩個(gè)單元的延伸和深化,也是政治生活的核心內(nèi)容。本框題的學(xué)習(xí)是為后一框題作鋪墊,是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分,也是往年高考的必考內(nèi)容。

  2、說教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):知道人民代表大會(huì)是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān);了解人民代表大會(huì)的主要職權(quán);了解人民代表的法律地位、權(quán)力和義務(wù)。

  2、能力目標(biāo):提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力;增強(qiáng)收集材料的能力,能夠從報(bào)刊、書籍等渠道查閱、收集人民代表大會(huì)有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

  依據(jù):美國心理學(xué)家加涅"為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)"的主張(學(xué)習(xí)放在一定的情境中進(jìn)行);美國布魯納"發(fā)現(xiàn)法"(重視學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和主動(dòng)精神)。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。

  依據(jù):學(xué)習(xí)的遷移性原則;皮亞杰發(fā)展心理學(xué)理論,主張內(nèi)外因相互作用的發(fā)展觀。

  3、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):人民代表大會(huì)及人民代表大會(huì)的職權(quán)。

  依據(jù):本節(jié)內(nèi)容不僅是高考的重點(diǎn),也是考試易錯(cuò)點(diǎn)。

  4、說教學(xué)模式:"設(shè)疑—探究—?dú)w納—提高".

  依據(jù):皮亞杰建構(gòu)主義教學(xué)理論,認(rèn)為學(xué)生是在同周圍環(huán)境的相互作用的過程中,建起關(guān)于外部世界的知識,從而使自身認(rèn)識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展;美國布魯納動(dòng)機(jī)性原則,教師要充分注重學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī),這是教學(xué)成敗異常重要的因素。

  二、說教法

  政治是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此,在教學(xué)過程中,不僅要使學(xué)生"知其然",還要使學(xué)生"知其所以然".我們在以師生既為主體,又為客體的原則下,展現(xiàn)獲取理論知識、解決實(shí)際問題方法的思維過程。

  考慮到我校高一年級學(xué)生的現(xiàn)狀,我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正的參與活動(dòng),而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn),產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來,發(fā)展思辯能力,注重學(xué)生的心理狀況。同時(shí),由于教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望,并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力,從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神;诒究蝾}的特點(diǎn),我主要采用了以下的教學(xué)方法:

  1、演示法:利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

  2、探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識,以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

  3、討論法:針對學(xué)生提出的問題,組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  三、說學(xué)法

  我們常說:"現(xiàn)代的文盲不是不會(huì)字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人",因而,我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的"學(xué)、答"向"學(xué)、問"轉(zhuǎn)變,從"學(xué)會(huì)"向"會(huì)學(xué)"轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法:思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

  四、說教學(xué)過程(說下教學(xué)流程,如:由人大圖片導(dǎo)入新課—學(xué)生探究和分組討論:如,人民是怎樣行使國家權(quán)力?我國的國家機(jī)關(guān)是怎樣構(gòu)成的?--教師點(diǎn)評—小結(jié))具體說下好點(diǎn)

  在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點(diǎn),條理清晰,緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流,最大限度的.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。安排如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激趣引入

 。ǘ﹪@中心,突出重點(diǎn)

 。ㄈ⿲訉由钊耄黄齐y點(diǎn)

 。ㄋ模w納小結(jié),交流感悟

 。ㄎ澹┱n后拓展,注重實(shí)踐

  1、導(dǎo)入新課:(2分鐘)

  課件展示出:20xx年3月的兩會(huì)相關(guān)圖片。 導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù):以圖片和視頻提高學(xué)生的興趣,使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  2、講授新課:(講授15分鐘,學(xué)生合作探究15分鐘)

 。1)人民怎樣當(dāng)家作主(如人民—代表—各級人大—組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)—產(chǎn)生行政,審判機(jī)關(guān)或決定國家重大事務(wù))從這個(gè)示意圖可看出,我國人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么?(提問下)

  通過學(xué)生對學(xué)過知識的復(fù)習(xí),讓學(xué)生同桌討論,總結(jié)人民當(dāng)家作主的過程。

  以這樣的方式既可以考察學(xué)生對學(xué)過知識的掌握,又可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。通過同桌之間討論,提高學(xué)生參與課堂能力及總結(jié)能力。

 。2)肩負(fù)著人民重托(結(jié)合他的產(chǎn)生,他的地位,有那些權(quán)利,對人大代表是一種責(zé)任的理解,什么樣的人可當(dāng)選人大代表?)也可模議:假如我是人大代表?

  以人大代表代表人民幫助人民解決問題的材料,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人大代表和人民的關(guān)系及權(quán)力和職責(zé)。

  以給出材料的方式,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,并能聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的分析能力。

 。3)人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)(可結(jié)合今年人大會(huì)議議程分析出全國人大的職權(quán)?全國人大與其常委會(huì)的關(guān)系?)通過學(xué)生自我閱讀教材后,小組合作,共同探究人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位、職權(quán)及常設(shè)機(jī)關(guān),重點(diǎn)討論其職權(quán)。討論過程中教師引導(dǎo)學(xué)生并,展示所收集的與人民代表大會(huì)的職權(quán)相關(guān)的圖片,和學(xué)生一起享受討論成果。

 、偻ㄟ^閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)以問題教法開始,由易到難設(shè)計(jì)題目,符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。

 、诮(jīng)過討論交流,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)和溝通的良好品質(zhì);學(xué)生的廣泛參與也充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。同時(shí),也鍛煉了學(xué)生綜合能力、表達(dá)能力。

 、垡詧D片展示的形式對學(xué)生感觀上的刺激,可以使學(xué)生對知識的認(rèn)識更加深刻。

  3、課堂小結(jié),強(qiáng)化認(rèn)識。(2—3分鐘)

  課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。

  4、板書設(shè)計(jì)

  一、人民代表大會(huì)——國家權(quán)力機(jī)關(guān):

  1、 人民——國家的主人,間接行使國家權(quán)力。

  2、 人民代表——直接行使國家權(quán)力。

 。1)法律地位:

 。2)產(chǎn)生和任期:

 。3)權(quán)力:

  (4)義務(wù):

  3、人民代表大會(huì)——國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

 。1)地位:

 。2)職權(quán):

 。3)組織體系:

  5、布置作業(yè)

  針對當(dāng)前的素質(zhì)教育理念,我進(jìn)行了分層訓(xùn)練,這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,從而達(dá)到拔尖和"減負(fù)"的目的。

  五、效果評估

  這節(jié)課教學(xué)效果好,我通過創(chuàng)設(shè)情境作為引線,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,并通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟人民代表大會(huì)及其職權(quán),從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上使情感得以升華,提高學(xué)生參與政治生活的積極性,也有助于學(xué)生樹立更強(qiáng)的社會(huì)主任翁的意識。

  結(jié)束:

  本節(jié)課我根據(jù)高一年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法,以"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體",教師的"導(dǎo)"立足于學(xué)生的"學(xué)",以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動(dòng)地參與到知識形成的整個(gè)思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

高中說課稿 篇4

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生為本,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,并注重學(xué)生和教師的互動(dòng)教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生的健康意識,提高學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,本課力求流暢、靈活、緊湊,教學(xué)中做到面向全體同學(xué),對技能水平和身體素質(zhì)不同的學(xué)生提出不同的練習(xí)要求,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平和能力自選練習(xí)起點(diǎn),并提倡互幫互學(xué)能者為師,促成學(xué)生在合作的基礎(chǔ)上積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),本堂課通過教師講解示范正確的跨欄的動(dòng)作,學(xué)生分組練習(xí)。體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,而且使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上對動(dòng)作的理解更加深刻,注重學(xué)生的觀察與模仿能力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生的觀察與模仿能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  二、教材分析

  首先是教學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課包括兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容,一個(gè)主教材,一個(gè)是輔教材,主教材是跨欄跑技術(shù)教學(xué),輔教材是身體素質(zhì)練習(xí)。

  跨欄跑是田徑運(yùn)動(dòng)中的競賽項(xiàng)目,由起跑至第一欄技術(shù),過欄技術(shù),欄間跑技術(shù),全程跨欄跑技術(shù)構(gòu)成。其中過欄技術(shù)又稱跨欄跑技術(shù),是跨欄跑技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn),他由起跨攻欄,騰空過欄,下欄著地

  組成,為了很好的掌握過欄技術(shù),應(yīng)先從學(xué)習(xí)起跨腿欄側(cè)過欄技術(shù),擺動(dòng)腿欄側(cè)過欄技術(shù)開始,這是基礎(chǔ)。該項(xiàng)目能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感,能培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷,不畏困難的意志品質(zhì)。

  身體素質(zhì)練習(xí)(障礙接力跑,自選項(xiàng)目)是為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的速度、柔韌、力量等身體素質(zhì)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)跨欄跑擺動(dòng)腿和起跨腿欄側(cè)過欄技術(shù),掌握跨欄跑的基本技術(shù)、基本知識、基本技能。

  2、發(fā)展速度、彈跳、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、果斷、克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決跨欄跑學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的能力。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):攻欄腿和起跨腿欄側(cè)過欄技術(shù)

  難點(diǎn):1、擺動(dòng)腿屈膝攻欄,兩臂配合,眼視前方。

  2、起跨腿收緊抬平腿勾腳尖,晚收快拉,側(cè)平拉并拉正。

  五、學(xué)情分析

  高中學(xué)生身心發(fā)展逐漸成熟,已具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了一定的基本運(yùn)動(dòng)能力,在教學(xué)中只要引導(dǎo)得法,他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)很容易實(shí)現(xiàn),我選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法與手段,激發(fā)他們在練習(xí)中獨(dú)立思考,去發(fā)展他們的體能與智能,促進(jìn)他們健康成長。

  另外,我還會(huì)注意個(gè)體之間的差異,以及男女性別之間的差異,充分發(fā)揮體育骨干的帶頭作用,來提高教學(xué)質(zhì)量,確保每個(gè)學(xué)生受益。

  六、教法

  1、示范講解法:先進(jìn)行集體示范,講解,精講,抓住重點(diǎn),示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。(先示范,后進(jìn)行示范與講解相結(jié)合)。

  2、分組練習(xí)法:根據(jù)學(xué)生掌握動(dòng)作的情況,進(jìn)行交叉搭配分組,運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能掌握較好的學(xué)生帶動(dòng)運(yùn)動(dòng)技能掌握稍欠缺的同學(xué),使他們共同進(jìn)步。

  3、個(gè)別輔導(dǎo)法:針對技能掌握欠缺的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),培養(yǎng)他們對此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們的自信心。

  4、游戲法: 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

  七、學(xué)法

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在這節(jié)課中我會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行體現(xiàn)的:

  1、會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)想:教師示范講解,學(xué)生通過看,聽、想明確技術(shù)動(dòng)作概念。

  2、會(huì)合作與探究:分組練習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)合作,探究出掌握本課所學(xué)技術(shù)的方法。

  3、會(huì)展示與評價(jià):優(yōu)先示范,相互開展評價(jià),提高學(xué)習(xí)能力。

  八、教學(xué)過程

 。ㄒ唬╅_始部分 (2分鐘)

  1、體育委員整隊(duì)請點(diǎn)報(bào)告人數(shù)。

  2、師生問好

  3、宣布本課內(nèi)容提出相應(yīng)要求

  4、強(qiáng)調(diào)安全意識

  5、檢查服裝衛(wèi)生安排見習(xí)學(xué)生

  (二)準(zhǔn)備部分 (5分鐘)

  1、繞田徑場慢跑

  2、行進(jìn)間徒手操

  擴(kuò)胸動(dòng)動(dòng)

  單臂后振

  體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

  體側(cè)運(yùn)動(dòng)

  弓步壓腿

 。ㄈ┗静糠 (28分鐘) 學(xué)習(xí)攻欄腿和起跨腿欄側(cè)過欄技術(shù)

  1、原地模仿攻欄腿和起跨腿技術(shù)動(dòng)作

  2、走動(dòng)中模仿攻欄腿和起跨腿技術(shù)動(dòng)作

  3、慢跑中模仿攻欄腿和起跨腿技術(shù)動(dòng)作

  4、利用器械做攻欄腿和起跨腿練習(xí)

  身體素質(zhì)練習(xí)

  1.障礙接力跑游戲

  2.自主練習(xí)

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分 (5分鐘)

  1、放松活動(dòng)

  2、本課小結(jié)

  3、宣布下次課的內(nèi)容

  4、組織學(xué)生歸還器材

  5、宣布下課師生再見

  九、場地器材

  欄架12個(gè)

  十、課的效果預(yù)測

  90%---95%以上學(xué)生達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)

  平均心率為135---140次每分鐘

  練習(xí)密度約為45%

  愉悅度為愉悅

  協(xié)作性好; 互動(dòng)性好。

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