高中體育理論說課稿

　　體育應伴隨人的一生，學校體育是聯(lián)結(jié)家庭體育和社會體育的中間環(huán)節(jié)。學校體育對實現(xiàn)終身體育起著很重要的作用。下面小編收集有關(guān)高中體育理論說課稿，可供大家參考。

　　篇一： 高中體育理論說課稿

　　一、指導思想：

　　根據(jù)《體育與健康》課程標準水平的目標，以人為本，樹立“健康第一”的指導思想，激發(fā)學生學習的興趣和練習的欲望，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用，讓學生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生團隊意識和集體關(guān)念。

　　二、教學目標：

　　1）認知目標：通過學習，能夠激發(fā)學生對體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的覺性和主動性。

　　2）技能目標：通過學習，同學們基本上能順利完成跑位和掌握行進間四角傳球的技術(shù)，少數(shù)的同學能較好完成傳接球的動作。

　　3）情感目標：同學之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作的精神，讓學生學會在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，再進一步的獲得成功，以此來增強他們進取心和自信心。

　　三、學情分析：

　　高中的學生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運動對他們來說具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運動技能，但是還處在一個很初級的階段。四角傳球?qū)τ谒麄儊碚f我相信是有一定難度的，無論對于我還是對于學生來講都是一個很大的挑戰(zhàn)，希望通過這樣一個內(nèi)容的學習能夠激發(fā)學生學習的強烈欲望和熱情，在老師和學生雙方的互教互學之下，能夠更好加強學生之間的人際交流和交往能力。

　　四、教學策略：

　　現(xiàn)學生在教學中的主體地位，這也是我們在教學過程中往往容易忽略的問題。所以我們通過讓學生看老師畫板的講解，動作的示范和講解，觀察動作使之有一個比較直觀的了解，并通過嘗試練習，使學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導使學生不斷的吸取經(jīng)驗和教訓。接下來讓學生再次嘗試并且通過增加難度使學生不斷改進技術(shù)動作，加強理解來提高學生練習過程中的成功率，促使學生身體的全面發(fā)展。

　　最后通過《感恩的心》的歌曲片段以手語的形式讓學生在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本課。

　　篇二：高中體育理論說課稿

　　一、教學內(nèi)容：

　　1.全面發(fā)展體能與科學鍛煉(理論);

　　2.本學期模塊教學常規(guī)平安教育;

　　3.本課學生身體素質(zhì)提高練習。

　　二、教材分析：

　　本節(jié)教科書共分四個部分。第一部分：體能與健康，首先從健康的角度說明良好體能的重要性，以引導學生參加鍛煉，提高體能。第二部分：了解學生自己的體能狀況，正確評價體能狀況。第三部分：發(fā)展體能的內(nèi)容和方法，針對體能的不同要素，提出任何進行科學鍛煉。第四部分：制定個人體能發(fā)展計劃，從整體上確定科學鍛煉的原則，根據(jù)原則制定計劃的具體步驟和實施方法。

　　三、學情分析：

　　學生在掌握了體質(zhì)健康標準模塊教學測試后，大部分學生對自己的體能有所了解和掌握,能夠在教學中初步靈活應用所學知識搞好鍛煉，但在怎樣用科學方法去鍛煉還不夠深入了解，通過本課的學習，為下一步教學鍛煉打下良好基礎，學生對學習和掌握制定個人體能發(fā)展計劃充滿信心，為學生在今后的課余體育鍛煉更加主動積極的參與而較好。

　　四、教學目標：

　　1、使學生初步學會用科學的方法發(fā)展體能;

　　2、指導學生根據(jù)科學鍛煉的原則制定和實施鍛煉計劃;

　　3、本學期模塊教學常規(guī)平安教育

　　4、本課學生身體素質(zhì)提高練習

　　五、本課重點、難點：

　　教學重點：1.發(fā)展體能的科學鍛煉方法;2.如何制定鍛煉計劃。

　　教學難點：用“靶心率”和“RM”的原理與方法分別調(diào)控有氧鍛煉和力量的強度。

　　六、教學策略：

　　本課的教學除了采用課堂講授的方法外，應特別注重將本課內(nèi)容滲透到實踐課中，通過實際鍛煉來提高學生的體能水平。通過提出問題，引發(fā)興趣，讓學生去思考，討論，總結(jié)。學生可根據(jù)教師的指導下，自主進行學練，可采用探究學習、自主學習、合作學習的學習策略。發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變教法，做到使學生身心愉快，努力達到教學目標。全課的組織結(jié)構(gòu)力求合理、緊湊、流暢、新穎、平安、高效，在練習階段以學生恢復性練習提高運動強度。

　　七、教學過程：

　　(一)引情入境階段：

　　1、各班課堂常規(guī)培養(yǎng)與展示;師生問好

　　2、本課教學內(nèi)容目標及要求介紹;

　　(二)激發(fā)興趣階段：

　　1、本學期模塊教學基本安排;

　　2、模塊選項安全常規(guī)要求;

　　本階段教師通過理論講述，學生聽講、記錄學期模塊教學安排、模塊常規(guī)要求、要點。學生通過學習，培養(yǎng)學生對模塊的興趣和愛好，激發(fā)學生對模塊學習的強烈責任感和意識，為本學期在體育與健康模塊學習和鍛煉中，打下良好基礎做充分的思想準備。

　　(三)、技能學習展示自我階段：

　　(1)、各班學生以組為單位，按4列橫隊集合，隊列隊形反應展示;

　　(2)、各班集體展示熱身操展示;

　　(四)、學生恢復性耐力練習階段：

　　(1)、教師講解教學重點、難點、要求;

　　(2)、學生恢復性身體素質(zhì)練習男生：1000米;女生：800米;

　　(五)、恢復身心階段：

　　(1)、在教師帶領下做放松操;

　　(2)、對本課進行小結(jié)，點評。

　　八、場地器材：

　　(1)、場地：田徑場;

　　(2)、器材：跑道。

　　九、心率與密度預計：

　　(1)、心率：135%-138%;

　　(2)、運動密度：34%-38%

　　篇三： 高中體育理論說課稿

　　一、指導思想

　　本課以貫徹“健康第一”為指導思想，以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以學生為本，體現(xiàn)合理的教與學的相互關(guān)系。一方面營造輕松活躍的課堂氣氛，一方面保障學生的身體機能和運動能力得到適度的鍛煉和提高，樹立“以人為本”、“健康第一”的教學理念。

　　二、總體目標、

　　——培養(yǎng)學生主動參與體育活動

　　三、教材分析：

　　健美操動作組合，根據(jù)已學過的“中學生活力操水晶級”前三節(jié)加以復習，學生已掌握其動作的基本步伐和簡單的手臂動作，對健美操的有關(guān)基礎知識已有了初步的掌握，學習第四節(jié)新內(nèi)容，只要將基本步伐重新組合，稍作方向的變化，就可完成新的動作組合練習。

　　排球的腳步移動，是完成其他各種動作的基礎。本次課采用教師的手勢信號，學生積極的練習步伐及組合，既發(fā)展學生的下肢力量，提高身體素質(zhì)，又能將移動步法應用到排球?qū)崙?zhàn)中去，提高學生排球墊球的基本功。

　　四、教學目標：

　　1參與目標：通過課堂教學，培養(yǎng)學生主動參與體育活動的興趣與愛好，發(fā)展體能，

　　獲得運動技能，養(yǎng)成良好鍛煉的習慣和終生體育的意識。

　　2技能目標： 通過教學使85%的以上的學生能較好的完成健美操的組合練習，20%的.學生動作規(guī)范，具有一定的表現(xiàn)力；85%以上的學生學會排球的幾種基本移動步法，30-40%的學生能夠?qū)⒁苿硬椒ㄟ\用到實踐中去。

　　3身體健康目標：通過健美操教學，提高學生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、及有氧代謝水平；通過對排球移動步伐的練習，發(fā)展學生的下肢力量，提高靈敏性

　　4心理健康目標：通過教學，激發(fā)學生的情緒，提高她們的自信心，培養(yǎng)自控、積極進取的良好心理素質(zhì)。

　　5社會適應目標：通過運動運動實踐，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，互相學習，建立同學間和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。

　　五、學情分析：

　　本次課授課對象為高一(5)(6)班女生，共47位學生，她們思路敏捷，活潑好動，接受新事物快，有較強的組織能力和集體榮譽感。但由于是高一新生，外表上害羞，自我表現(xiàn)欲望不強。通過前段時間的教學，部分的學生的自信心有所提高，學習新動作敢主動要求表演、做示范，對新動作的掌握較快。

　　六、教學內(nèi)容的重點與難點：

　　1．重點：

　　健美操：動作的熟練性與節(jié)奏感。

　　排球的移動：將移動步法積極運用到實踐中去。

　　2．難點：

　　健美操：動作的銜接要連貫，協(xié)調(diào)有力。 排球:移動選位與上下肢的協(xié)調(diào)。

　　七、教法與學法：

　　依據(jù)運動技能形成規(guī)律，在教學中，教師將采用提出目標、要求，學生先觀摩后模仿，分組練習，教師指導、師生同練、師生評價等教學方法，努力促使課堂教學目標的達成。

　　八、課的教學流程（見第三頁）

　　九、課的具體教案（見第四頁）

　　十、預計負荷：平均心率：105次/分左右  練習密度： 40%左右

　　十一、場地器材及布置：場地：體育館一個 器材：排球 24只  多媒體VCD及音響  碟片若干

　　十二、課的小結(jié)

　　通過本次課與前幾次健美操課的學習，學生在對健美操配合音樂練習上，節(jié)奏感有了明顯的提高，身體協(xié)調(diào)性有了明顯的改善，在接受健美操新動作速度有所加快。課中，復習排球墊球采用三種練習方式，學生配合積極、主動，取得不了不錯的教學效果。

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