高中通用技術(shù)《技術(shù)的性質(zhì)》說課稿
通用技術(shù)立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷,立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。它以學(xué)生的親歷情境、親手操作、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。下面是小編為大家整理的高中通用技術(shù)《技術(shù)的性質(zhì)》說課稿,歡迎閱讀。
一、 教學(xué)設(shè)計
1、教材分析
本節(jié)課是有關(guān)"技術(shù)及其性質(zhì)"中"技術(shù)的性質(zhì)"的學(xué)習(xí),力求以通過一個個"案例分析"、"閱讀材料"和"討論"為主線,從一個個學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā)展開教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析,去了解和掌握相關(guān)知識和概念,在完成教與學(xué)的過程中,適時地了解有關(guān)的概念與思想,掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)目標(biāo):
本節(jié)課授課類型是新課授課。根據(jù)學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了"技術(shù)的價值"的內(nèi)容,確立以下教學(xué)目標(biāo):
(1)、知識目標(biāo):
A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新;
B、理解技術(shù)活動往往需要綜合運(yùn)用多種知識;
C、理解技術(shù)對倫理道德的影響;
D、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性,了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請方法。
(2)、能力目標(biāo):
能對技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新的典型案例進(jìn)行分析;
能對技術(shù)對倫理的影響的典型案例進(jìn)行分析;
了解專利的申請方法和流程。
(3)、態(tài)度和情感:
培養(yǎng)學(xué)生正確對待技術(shù)中的人文問題,培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)責(zé)任感。
。4)、重點(diǎn)和難點(diǎn):
技術(shù)活動往往需要綜合運(yùn)用多種知識;
技術(shù)對倫理道德的影響。
3、教學(xué)手段:
因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容以案例閱讀分析和師生互動交流為主,如果單純的口頭語言講授很難讓學(xué)生理解和接受,而直觀圖片和教具、詳實(shí)的技術(shù)資料的使用可以輔助教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,降低知識難度,加快節(jié)奏,增大課容量,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。
4、教學(xué)方法:
為充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位,在教學(xué)過程中,采用師生互動探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。
二、教學(xué)過程(主要過程)
1、組織教學(xué):
2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
技術(shù)的價值體現(xiàn)在那幾個方面,為什么技術(shù)會有這樣的價值。這個與技術(shù)本身的性質(zhì)有關(guān)!
3、出示教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)習(xí)過程中做到有的放矢。
知識目標(biāo):
A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新;
B、理解技術(shù)活動往往需要綜合運(yùn)用多種知識;
C、理解技術(shù)對倫理道德的影響;
D、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性,了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請方法。
4、講授新課:(講授、閱讀案例、提問和討論相結(jié)合)
新課內(nèi)容:
一 技術(shù)的性質(zhì)
。1) 技術(shù)的目的性
。2) 技術(shù)的創(chuàng)新性
(3) 技術(shù)的綜合性
(4) 技術(shù)的兩面性
。5) 技術(shù)的專利性
講解要點(diǎn):
(1)、技術(shù)的目的性:
技術(shù)總是從一定的具體目的出發(fā),針對具體的問題,形成解決的方法,從而滿足人們的某方面的具體需求。
「閱讀」(學(xué)生快速閱讀)
"案例分析"-"助聽器的發(fā)明"
「討論」(師生互動進(jìn)行,教師提問,學(xué)生作答)
助聽器的發(fā)明的.目的?解決的問題?滿足什么需求?
「再舉例」
飛機(jī)的發(fā)明?印刷術(shù)的發(fā)明?電視機(jī)的發(fā)明?
技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動中。(讓學(xué)生舉出具體的技術(shù)和案例來說明有哪些技術(shù)解決了人們的哪些需求和問題)
。2)技術(shù)的創(chuàng)新性:
、賱(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心。
、诩夹g(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。
、奂夹g(shù)創(chuàng)新是一個艱難的歷程。
「案例分析」:
"瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命"
"顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新"
「討論」
沒有創(chuàng)新,技術(shù)的會有發(fā)展嗎?技術(shù)創(chuàng)新有哪些表現(xiàn)?
(3)技術(shù)的綜合性:
、偌夹g(shù)活動往往需要綜合運(yùn)用多種知識。
。ㄗ寣W(xué)生舉出具體的案例,比如制作一個普通的凳子,椅子)
、诩夹g(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
科學(xué)側(cè)重認(rèn)識自然,力求有所發(fā)現(xiàn)。技術(shù)側(cè)重于利用和改造自然。
(讓學(xué)生分別舉例說明。)
、奂夹g(shù)與其它學(xué)科的關(guān)系。
技術(shù)與藝術(shù),技術(shù)與工藝,技術(shù)與人文
(4)技術(shù)的兩面性
任何事物客觀上都具有兩面性,技術(shù)也不例外。
。ㄗ寣W(xué)生分別舉例說明。)
「案例分析」
"信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的困擾"
"決定胎兒性別的技術(shù)"
討論這些技術(shù)給人們帶來實(shí)用價值的同時,也給人們帶來一些負(fù)面影響,我們?nèi)绾慰创@個問題?
。ㄗ寣W(xué)生舉更多類似的例子)
現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展,也挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的倫理道德觀念。
。5)技術(shù)的專利性
技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動的成果,是技術(shù)發(fā)明人的智慧和勞動的結(jié)晶,他包含豐富的社會價值和經(jīng)濟(jì)價值。
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