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高中政治說課稿課件
導(dǎo)語: 我們都知道政治是一門培養(yǎng)政治素養(yǎng)和思辨能力的課程,那么,下面是小編為你分享的高中政治說課稿課件,希望能夠為大家?guī)韼椭?/p>
高中政治說課稿:《美國的利益集團》
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,你們好!今天我要說課的課題是《美國的利益集團》 首先,我對本框題進行分析
一、教材的地位和作用
《美國的利益集團》是高二政治選修3中的一課,也是專題三的最后一課,對整個專題起到補充和總結(jié)的作用。而且后面將會學(xué)到有關(guān)我國的政治制度,所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的知識打下牢固的理論基礎(chǔ)。本框題包含的一些理論,是以后政治學(xué)習中不可缺少的部分,也是今后高考的必考內(nèi)容。
二、教學(xué)目標
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著高二年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標:
1、了解美國利益集團的概況;
2、明確利益集團的活動方式;
3、闡釋利益集團的政治作用,提高辯證思維能力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 依據(jù):我國正處于并將長期處于社會主義初級階段,黨在社會主義初級階段必須堅持四項基本原則,堅持人民民主專政。通過學(xué)習有關(guān)美國政治制度的基本知識,對比中美兩國政治體制的差異,使學(xué)生認同我國社會主義的基本政治制度,堅定走社會主義道路的信心。
三、教學(xué)的重、難點
本著高二新課程標準,在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點:利益集團的政治作用和實質(zhì)
重點的依據(jù):看任何問題都不能只停留在表面,應(yīng)透過現(xiàn)象把握實質(zhì)。利益集團在美國非;钴S,代表的利益也特別廣泛,看似具有全民性,實質(zhì)只代表少數(shù)人利益。只有理解此重點,才能充分理解我國的政治制度的優(yōu)越性,也才能應(yīng)對高考。
教學(xué)難點:利益集團的實質(zhì)
難點的依據(jù):較抽象;學(xué)生沒有這方面的親身感受。
為了講清教材的重、難點,使學(xué)生能夠達到本框題設(shè)定的教學(xué)目標,我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
四、教法
我們都知道政治是一門培養(yǎng)政治素養(yǎng)和思辨能力的課程,考慮到我校高二年級學(xué)生的現(xiàn)狀,我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正的參與活動,而且在活動中得到認識和體驗,充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象,發(fā)展思辯能力,注重學(xué)生的心理狀況。
當然,教師自身也是非常重要的教學(xué)資源,教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生,充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性,激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望,并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力,從而達到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。教材是教學(xué)的依據(jù),但它不是教學(xué)的產(chǎn)物,作為教師應(yīng)該對教材進行科學(xué)的處理。我在處理這節(jié)課時本著兩種指導(dǎo)思想:一是線索清晰,注重知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化;二是符合認知規(guī)律,方便學(xué)生記憶。
基于本框題的特點,我主要采用了以下的教學(xué)方法:
1、問題探究法
引導(dǎo)學(xué)生以問題帶動知識,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。
2、集體討論法
針對教材提出的問題,組織學(xué)生進行集體討論,促使學(xué)生在學(xué)習中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。
3、直觀演示法:
利用多媒體等手段進行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,活躍課堂氣氛,促進學(xué)生對知識的掌握。
4、步步為營法
針對本課的重難點------利益集團的作用和實質(zhì),比較難理解,而且與我們平時見到的高度發(fā)達的令人向往的美國大不一樣,一下得出課本上的結(jié)論有一定的困難,我就采取步步為營法,從一開始引入課題,到利益集團對美國政治生活的影響,再到利益集團的活動方式----金錢,我不斷的滲透美國利益集團的活動是有錢人的權(quán)力游戲,有權(quán)人的金錢游戲。所
以,盡管本課的重點在最后一目,但由于前面作了鋪墊,學(xué)生對其實質(zhì)有了更直觀的感受,只用10分鐘就結(jié)束了最后一目。
不過,在突破重點方面還存在許多遺憾,特別是缺少更鮮活的材料。
五、學(xué)法
我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)習方法的人”, “授之以漁” 因而,我在教學(xué)過程中比較重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力方面主要采取以下方法:思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。整節(jié)課學(xué)生在老師的點撥下,層層剝繭,最后得出結(jié)論。可以說順理成章。我從學(xué)生的生活體驗入手,創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題,使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在問題的分析與解決中構(gòu)建知識。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程:
六、教學(xué)過程
在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點,條理清晰,緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
1、導(dǎo)入新課:
由美國支泛濫的社會現(xiàn)實導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù):使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。
2、講授新課:在講授新課的過程中,我突出教材的重點,還根據(jù)教材的特點,學(xué)生的實際以及教學(xué)設(shè)備的情況,我自行打亂了教材順序,這樣就使知識更加連貫,更符合學(xué)生的認知規(guī)律
選擇了多媒體的教學(xué)手段。還重視教材中的疑問,適當對題目進行引申,比如,在問到“利益集團對美國政治生活的影響”后,問學(xué)生怎樣理解“美國步槍協(xié)會的活動特點”,使學(xué)生懂得利益集團有狹隘性,廣大人民群眾的利益往往得不到關(guān)注。這樣就使本節(jié)課的重點----利益集團的實質(zhì)能夠貫穿全文,有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累,從而達到舉一反三的效果。
3、課堂小結(jié),強化認識。
課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用,并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。
4、板書設(shè)計
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計,還及時地體現(xiàn)教材中的知識點,以便于學(xué)生能夠理解掌握。
5、布置作業(yè)。針對本節(jié)課的重點,除課上進行了個別練習之外,布置了一道題目。以便于課后加深對知識的理解。
七、學(xué)案
學(xué)案是學(xué)生自主探究的主陣地,是課前預(yù)習,課中探究和落實,課后作業(yè)的載體。我的學(xué)案主要有以下幾部分組成:學(xué)習目標、高考考點、自主探究問題、目標達成、小結(jié)。課前預(yù)習時學(xué)生已解決了部分問題,對于它的使用主要是課上逐個落實。
八、教學(xué)手段
多媒體課件,能加深對學(xué)生的印象,使學(xué)生獲得生動而直觀的感性認識,把書本上的理論知識和實際事物聯(lián)系起來,形成深刻概念。
結(jié)束:
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本節(jié)課我根據(jù)高二年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和問題探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,讓學(xué)生自主探索的學(xué)習,主動地參與到知識形成的整個思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知水平,從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管這節(jié)課還存留很多遺憾,但我非常感謝學(xué)校能給我這么一次機會,讓我親身感受到互動、實效的重要性。我一定會以這次講課活動為契機,為下一階段的課堂教學(xué)添彩。
我的說課完畢,謝謝大家。
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