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初中英語說課稿優(yōu)秀

時間:2023-04-18 09:14:37 初中說課稿 我要投稿

初中英語說課稿優(yōu)秀

  作為一名教學(xué)工作者,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的初中英語說課稿優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

初中英語說課稿優(yōu)秀

初中英語說課稿優(yōu)秀1

  一、 說教材:

  1.教材分析:本單元是一個非常有趣的單元,它也是能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣的一個單元,本課也是本單元中的重點閱讀課,它的核心教學(xué)是__________,通過本課的學(xué)習(xí),可以使英語教學(xué)更貼近生活,也可以讓學(xué)生在反復(fù)操練中提高學(xué)生的聽說讀寫的綜合能力。

  2.教學(xué)目標(biāo):《課標(biāo)》中說,英語教學(xué)的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力,為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用,因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個方面:(1)知識目標(biāo)(2)能力目標(biāo)(3)情感目標(biāo)

  (1)知識目標(biāo):掌握一些重要的單詞,短語和句子,例如——-

 。2)能力目標(biāo):提高學(xué)生的聽說讀寫的綜合能力,使學(xué)生能熟練地運用——————句型。

 。3)情感目標(biāo):通過形象生動的教學(xué),讓學(xué)生掌握如何使用交際用語,——————。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣。

  3.教學(xué)的重點和難點:

  根據(jù)課程標(biāo)準的要求和本課所呈現(xiàn)的知識及學(xué)生在學(xué)習(xí)本課已掌握的語言知識能力,我設(shè)計的教學(xué)重點和難點是:

  重點:學(xué)會掌握和熟練運用詞匯,日常用語和句型。

  難點:——————

  二、說教學(xué)方法:

  1.教學(xué)理念:我的教學(xué)理念是以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,盡量使用幽默生動的教學(xué)語言吸引學(xué)生。

  2.教學(xué)方法:就本課的教學(xué),我主要采取以下幾種教學(xué)方法:

 。1)聽力訓(xùn)練法:在聽中感知,模仿,通過問題的回答提高聽力能力

  (2)提問引入法:通過提問,分組或個別學(xué)生回答開展教學(xué),檢查和鞏固新知識

 。3)情景教學(xué)法:我利用課文,創(chuàng)設(shè)典型的場景,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把認知活動與情感相結(jié)合,學(xué)生一旦進入情景,就會聯(lián)想到課文中的知識點,可以激起他們學(xué)習(xí)新句型的.興趣,對教材語言的感受也隨之敏銳起來。

 。4)任務(wù)型教學(xué)法:以學(xué)生完成任務(wù)為動力,把知識與技能融為一體,提倡學(xué)生主動參與,體現(xiàn)教與學(xué)的互動交往。

  (5)競賽教學(xué)法:通過提問搶答給學(xué)生以真實感,讓學(xué)生身臨其境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)新知識打好基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)程序:

  1.利用————激情導(dǎo)入:————————

  設(shè)計意圖:引出課題,縮短師生之間的距離,抓住學(xué)生的注意力,將學(xué)生自然引入學(xué)習(xí)情境之中,貼近學(xué)生。

  2.引入生詞

  3.Ask and anwer

  4.Drill反復(fù)操練,鞏固應(yīng)用

  5.Game

  6.Exercises in class

  7.Summary

  8.Homework

  四、教學(xué)反思及評價

  在本節(jié)課中我努力運用現(xiàn)代化的教育手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境,充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們對新知識的探求欲望,多次組織孩子質(zhì)疑問難,合作學(xué)習(xí),使不同層次的

  孩子獲得成功的體驗,讓學(xué)生在自信放松的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)下突破重點,掌握難點。當(dāng)然,在我的設(shè)計過程中也存在很多不足,希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師不吝賜教。

初中英語說課稿優(yōu)秀2

  一、 教材分析

  (一)教材的地位及作用

  本課是初一新教材第7單元的第一部分,教材內(nèi)容圍繞著詢問價格展開,讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撐锲返念伾。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān),易于引發(fā)學(xué)生運用簡單的英語進行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動中運用句型進行交際,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識,并加以創(chuàng)新,并用到實踐中。把知識進行整合,讓學(xué)生頭腦中有一個整體的認識。

  通過伙伴交流,師生問答的形式,促進學(xué)生之間和師生之間的情感交流,增進情誼。

  (二)教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)Aim 記憶 物品pants , socks , T-shirt , shirt , shorts , sweater , shoes

  理解 顏色理解:color , black , white , red , green , blue ,

  應(yīng)用 通過布置任務(wù),讓學(xué)生在合作中進行語言交流。

  德育 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,以及通過任務(wù)完成,學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的品德。

  情感 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生獲得成就感,增強自信心。

  (三)教學(xué)重點及難點

  重點Importance Learn to ask about prices . 學(xué)習(xí)詢問物品價格。

  難點Difficulty Learn to talk about clothing . 學(xué)習(xí)談?wù)撘挛,例如顏色、大小等。活動中運用的單詞、句型。

  二、教法滲透

  本課主要運用“任務(wù)型教學(xué)法”,采用多媒體教學(xué),并輔助于TPR(全身反映教學(xué)法)、情景交際教學(xué)法和游戲活動。

  1、任務(wù)型語言教學(xué)法

  任務(wù)型語言教學(xué)是交際語言教學(xué)近年來發(fā)展起來的一種教學(xué)方法,主張采用任務(wù)型語言教學(xué)的人認為:人們使用語言的過程就是一個完成各種各樣任務(wù)的過程。在本課的任務(wù)型語言教學(xué)中,我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的任務(wù)活動,吸引和組織他們積極參與,使學(xué)生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式,在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應(yīng)用。

  2、全身反應(yīng)教學(xué)法

  全身反應(yīng)教學(xué)法(Total Physical Response,縮寫為TPR)是加州心理學(xué)家James J. Asher(詹姆士J.艾謝,1988)提出來的,注重語言學(xué)習(xí)中的互動模式,認為學(xué)生在一個較放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果。緊張、焦慮的情緒對學(xué)習(xí)英語不利。在課堂教學(xué)的具體實踐中,讓學(xué)生根據(jù)教師發(fā)出的指令去模仿,以聽力訓(xùn)練為主,待聽力和理解能力得到提高后,方進入說話訓(xùn)練,是自然而然的學(xué)會語言的方法。

  3、情景交際法

  課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主,盡量給學(xué)生以足夠的聽、說、讀的機會,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情景,引入討論主題,在交際中學(xué)英語。情景的設(shè)計注意銜接的自然性,主題的設(shè)計強調(diào)知識的`漸進性和討論的可行性,并注意情感體驗和概括、推理思維的培養(yǎng)。

  三、學(xué)法指導(dǎo)

  1、合作學(xué)習(xí):合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過分工合作共同達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動中把學(xué)生分成兩人一小組的學(xué)習(xí)小組,讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作,在活動中相互探討、相互交流、相互合作,從而獲得知識、技能和情感體驗,發(fā)展他們的能力。

  2、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的概括和推理能力,發(fā)揮他們自己的主觀能動性,把被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)程序:

  Listen to the English song .調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  (一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  運用多媒體復(fù)習(xí)服裝名詞和數(shù)字,為下文做鋪墊,復(fù)習(xí)所學(xué)過的對話,通過詢問What’s this?引出本課課題How much are these pants?

  (二) 新授課

  1. 運用實物引出詢問價格的方法

  2. 學(xué)生操練句型

  3. 講解形容詞(實物及多媒體)

  4. 聽力訓(xùn)練

  5. 情景對話

  6. 總結(jié)

  7. 作業(yè)

  (三) 板書設(shè)計

  板書設(shè)計Board Unit 7 How much are these pants?

  -How much is the blue shirt?

  -It’s eighteen dollars .

  -How much are these socks?

  -They’re two dollars. big small long short

  本課以素質(zhì)教育為目的,結(jié)合教材重點,難點及英語學(xué)科特點,利用多媒體輔助教學(xué),從視、聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉。在愉快、輕松的氛圍中達到初步運用英語交際的能力。由于缺少經(jīng)驗在教學(xué)過程中難免會出現(xiàn)不足,敬請各位老師不吝賜教。

  The Teaching Plan for Unit Seven

  Subject: English

  Teacher: Wang Qiumei

  School: No.2 Middle School, Jiayin

  Topic: Go For It Students’ Book Grade 7

  Unit 7 How much are these pants?

  Type: Newly taught

  1. Teaching aims

  (1). Knowledge: Ask for and answer the prices of something

  (2). Ability: Use the sentences patterns correctly in the daily life

  (3). Moral aims: Teamwork

  2. Important points

  Learn to ask about the prices

  3. Difficult points

  Learn to talk about clothing

  4. Teaching aids

  Computer, materials, recorder, cards

  5. Teaching steps

  (1). An English song

  (2). Revision

  (3). Presentation:

  a. Explain the new sentence patterns

  b. Drill

  c. Explain the adjectives

  d. Listen

  e. Drill

  f. Go shopping

  (4).Summary

  (5). Homework

  (6). Blackboard design

  板書設(shè)計Board Unit 7 How much are these pants?

  -How much is the blue shirt?

  -It’s eighteen dollars .

  -How much are these socks?

  -They’re two dollars.

  big small long short

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