初中信息技術幻燈片模板母版和版式說課稿
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編整理的初中信息技術幻燈片模板母版和版式說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第十二課走近香港—幻燈片模板、母版和版式(第一課時)
一、教材分析
《走近香港》是教材第一冊第十二課內(nèi)容，在學完前面excel基本操作后，是對office20xx組件的更進一步學習，PowerPoint20xx是Office20xx中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學生容易接受此內(nèi)容。幻燈片的操作是信息技術中基本的操作，幻燈片是數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的很好載體，在日常生活學習中經(jīng)常用到，也為后面課文的學習奠定基礎。
知識目標：熟悉網(wǎng)絡搜索引擎；學會使用模板和版式。
能力目標：獲取網(wǎng)絡上的資料；通過學生觀察、操作，培養(yǎng)學生積極思考，敢于動手能力。
情感目標：形成審美意識；通過自主學習，培養(yǎng)學生探索意識，通過同學之間相互交流、相互幫助，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
教學重難點：重點：使用設計模板、版式創(chuàng)建演示文稿。難點：模板和版式區(qū)別。
二、學情分析
大部分學生在小學階段初步接觸過PPT,具有基本的操作能力，對界面和窗口有一定的認識，但缺少基本概念和進一步復雜的操作練習。
三、教學方法分析
講述法，演示法，任務驅(qū)動法
四、教學準備
軟件：PowerPoint20xx
教學環(huán)境：多媒體機房
資源：《走進香港》演示文稿
五、教學過程設計（第一課時）
1、導入新課
教師提問：前面幾節(jié)課里，我們學習了2個軟件：WORD和EXCEL，請同學們回憶一下，這2個軟件有什么應用��？
學生回答：…
教師小結：WORD是文字編輯軟件，可以用來編小報、賀卡、課程表等，EXCEL是電子表格，可用來對簡單的圖表數(shù)據(jù)的計算處理。還有一個軟件也是日常生活中經(jīng)常用到的，比如公司在演示一個產(chǎn)品介紹的時候，或者在詩歌朗誦比賽中，配樂和圖片背景，這個軟件叫做演示文稿Powerpoint。
2、初步探索
一、收集資料
演示《走進香港》PPT文件
請學生們觀察
教師提問：此文件內(nèi)包含了哪些元素？
學生回答：圖片，文字
教師提示：圍繞主題從網(wǎng)上找到相關圖片和文字，收集做為文件的資料。
教師演示：在Google或百度找到關于香港的資料后，單擊瀏覽器上的“文件”菜單，選擇“另存為”，把整個網(wǎng)頁保存到專用的文件夾中。
二、模板和版式
教師再次播放《走進香港》，提示每頁幻燈片中色彩一致、風格統(tǒng)一，美觀大方。
提出“模板”和”版式”的概念
教師演示：啟動PPT，“新建演示文稿”－選擇合適主題的模板－選擇合適內(nèi)容的版式-輸入標題，制作完成封面。
3、操作練習
學生操作：課本第63頁“練一練”，
A、在網(wǎng)上查找我國少數(shù)民族的資料，包括人口、分布、語言、文字、風俗等幾方面。把相關的資料保存在D：/班級+姓名/作業(yè)/資料文件夾內(nèi)。
B、制作一個介紹少數(shù)民族的演示文稿的封面，要求選擇合適的模板和版式，文件保存為D：/班級+姓名/作業(yè)/少數(shù)民族介紹.ppt。
4、深入鞏固
教師巡回指導，選擇幾件作品演示給學生看，對典型的錯誤做全班演示更正。。
5、課堂小結
網(wǎng)絡中搜索資料
制作幻燈片封面
6、課后教師反思
（1）學生有哪些收獲，在學習過程中他們遇到哪些問題，還有哪些需求？有什么好的經(jīng)驗？有什么值得注意的問題，有哪些應對建議？
（2）在本課時的教學過程中的成功之處是什么，信息技術在本次教學或?qū)W習的哪些方面具有潛在的優(yōu)勢？具有哪些優(yōu)勢？還有哪些方面做得不夠，原因是什么，怎樣改進？
�。�3）教材在本單元中哪些地方處理得好，哪些地方還有什么問題，如何改進？
第十二課走近香港—幻燈片模板、母版和版式(第二課時)
一、教材分析
《走近香港》是教材第一冊第十二課內(nèi)容，在學完前面excel基本操作后，是對office20xx組件的更進一步學習，PowerPoint20xx是Office20xx中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學生容易接受此內(nèi)容。幻燈片的操作是信息技術中基本的操作，幻燈片是數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的很好載體，在日常生活學習中經(jīng)常用到，也為后面課文的學習奠定基礎。
知識目標：學會使用模板和版式。
能力目標：通過學生觀察、操作，培養(yǎng)學生積極思考，敢于動手能力。
情感目標：形成審美意識；通過自主學習，培養(yǎng)學生探索意識，通過同學之間相互交流、相互幫助，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
教學重難點：重點：模板與版式的更換。難點：母板與模板的區(qū)別。
二、學情分析
第一課時中已經(jīng)學會如何新建模板和版式，這課時進一步熟練操作。
三、教學方法分析
講述法，演示法，任務驅(qū)動法
四、教學準備
軟件：PowerPoint20xx
教學環(huán)境：多媒體機房
資源：《走進香港》PPT學生在第一課時中完成的PPT文件，第一課時中搜索到網(wǎng)絡資料
五、教學過程設計（第二課時）
1、導入新課
教師活動：舉例演示學生的`作品
上一節(jié)課中，我們學習了選擇模板和版式，并都已經(jīng)制作完成了一個PPT文件，但只有封面一個幻燈片頁面，這節(jié)課我們要來豐富自己的作品。
2、初步探索
教師演示：打開《走進香港》，增加一個幻燈片頁面,“插入”－“新幻燈片”，程序自動選擇版式，模板自動應用第一張幻燈片，繼續(xù)插入多幻燈片張，版式自動選擇，同第二張。
教師提示：“插入新幻燈片”和“新建文件”的區(qū)別
教師提問：第二張版式名稱為“項目清單”，合適自己的版面設計嗎？如果不合適，怎么辦？
學生回答：更換版式（可讓操作能力好的學生上來操作）
教師講述：與版式相類似，模板也可以更換，但兩者又有不同的地方，請大家在操作的時候注意觀察（在課堂小結中提問）。
教師講述：應用模板使我們創(chuàng)建的幻燈片有統(tǒng)一的外觀，比如要在每個頁面的右下角出現(xiàn)一行制作者的名字或者出現(xiàn)同一的徽標，但是還能不能使其更加完美呢？我們可以使用幻燈片母板，“視圖”－“母板”－“幻燈片母板”
教師邊演示邊講述：模板和母板的關系
3、操作練習
學生操作：打開前一課時保存的PPT文件，完成課本第63頁“練一練”
附加要求，在幻燈片母板中添加制造者的班級姓名，
文件保存為D：/班級+姓名/作業(yè)/少數(shù)民族介紹.ppt。
4、深入鞏固
教師巡回指導，選擇幾件作品演示給學生看，對典型的錯誤做全班演示更正。。
5、課堂小結
更換版式和更換模板的區(qū)別
模板和母板的關系
6、課后教師反思
�。�1）學生有哪些收獲，在學習過程中他們遇到哪些問題，還有哪些需求？有什么好的經(jīng)驗？有什么值得注意的問題，有哪些應對建議？
�。�2）在本課時的教學過程中的成功之處是什么，信息技術在本次教學或?qū)W習的哪些方面具有潛在的優(yōu)勢？具有哪些優(yōu)勢？還有哪些方面做得不夠，原因是什么，怎樣改進？
�。�3）教材在本單元中哪些地方處理得好，哪些地方還有什么問題，如何改進？
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