實(shí)用的初中體育說(shuō)課稿四篇
作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢?以下是小編為大家整理的初中體育說(shuō)課稿4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中體育說(shuō)課稿 篇1
教師注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想,為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
各位評(píng)委:下午好!
輔助內(nèi)容:原地縱跳——俯臥撐——加速跑
一、首先說(shuō)的是本次課的指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求,新的體育與健康課程在教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感,培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣,并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此,在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外,還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用,讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想,為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析:
本課教學(xué)內(nèi)容主教材和副教材。( )是( )中最基本的動(dòng)作,主要鍛煉( )、發(fā)展 ( )素質(zhì)和協(xié)調(diào)性 ,是高中體育教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種(技術(shù))的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),(主教材)基本方法并不復(fù)雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動(dòng)作,就比較困難。因此,教學(xué)重點(diǎn)是( )。難點(diǎn)是( ),身體的協(xié)調(diào)用力。
第二個(gè)內(nèi)容是(副教材),屬于素質(zhì)練習(xí)教材,輔助內(nèi)容。是體育運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)的素質(zhì)能力,對(duì)發(fā)展學(xué)生( )的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生在比賽和實(shí)際應(yīng)用的能力具有重要作用。
把這兩項(xiàng)內(nèi)容安排在同一課次,一是根據(jù)身體全面發(fā)展的原則。既有上肢為主的練習(xí),也有下肢為主的練習(xí),既有發(fā)展力量的練習(xí),又有發(fā)展靈敏、速度的練習(xí),使學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力得到全面、協(xié)調(diào)的鍛煉和發(fā)展。二是依據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則,結(jié)合人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。
三、學(xué)情分析:
本課教學(xué)對(duì)象是高中學(xué)生,體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力。男生學(xué)習(xí)興趣較高,但在游戲和競(jìng)賽中容易“跑題、失控”;女生學(xué)習(xí)興趣普遍較差。且不喜歡表現(xiàn)自己,所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì),適當(dāng)降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以達(dá)到激發(fā)興趣的作用。
四、教學(xué)方法運(yùn)用
。ㄒ唬┙谭ㄔO(shè)想:
根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,遵循直觀性、自覺(jué)性、循序漸進(jìn)原則和因材施教原則,我主要采用:
1、啟發(fā)式教學(xué)法:通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思考,創(chuàng)新能力。
2、講解示范法;通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范,利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。
3、糾正錯(cuò)誤法;由于學(xué)生間的個(gè)體差異,完成練習(xí)的情況各有不同,通過(guò)糾正獲得正確動(dòng)作的,提高學(xué)習(xí)的信心。
4、循序漸進(jìn)法:在教學(xué)過(guò)程中,做到由淺入深,由易到難,使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。
5、創(chuàng)設(shè)情景法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中,能始終保持高昂的情緒,既寓教于樂(lè),也發(fā)展了運(yùn)動(dòng)能力。
。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo):古語(yǔ)說(shuō):授人以魚不如授人以漁。本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)方法。在本課的學(xué)法中,讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、比”的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,活躍課堂氣氛,通過(guò)學(xué)生自主嘗試,觀察對(duì)比,師生討論,等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉,獲得快樂(lè)。
五、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)上面的教材分析和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下:
(一)認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解(主教材)的基本技術(shù)原理和(副教材)的技術(shù)特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)的目的性
。ǘ┘寄苣繕(biāo):初步學(xué)會(huì)(主教材)合理的技術(shù)動(dòng)作,使80%學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
。ㄈ┣楦心繕(biāo):通過(guò)(主教材)和(副教材)的教學(xué)和練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的意志品質(zhì)和良好的紀(jì)律性及和諧的師生關(guān)系,以游戲和比賽培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)。
六、教學(xué)過(guò)程:
根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分:開始部分,準(zhǔn)備部分,基本部分和結(jié)束部分。
。ㄒ唬╅_始部分:兩個(gè)內(nèi)容:安排2'。一是課堂常規(guī):。1'二是隊(duì)列練習(xí),1'隊(duì)列的內(nèi)容是XXXX,方法:學(xué)生以集合隊(duì)形聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能集中學(xué)生注意力,振奮學(xué)生的精神。后面安排的反應(yīng)練習(xí)“反口令練習(xí)”,既是對(duì)隊(duì)列練習(xí)效果的檢驗(yàn),又能提高學(xué)生注意力,為以下的教學(xué)作好準(zhǔn)備。要求學(xué)生精神飽滿,步調(diào)一致,反應(yīng)迅速。
。ǘ(zhǔn)備部分:時(shí)間8',
包括創(chuàng)設(shè)情景游戲“架橋過(guò)河”和配樂(lè)墊上操兩個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié):游戲“架橋過(guò)河”把平時(shí)枯燥的準(zhǔn)備活動(dòng)寓于創(chuàng)設(shè)情景的游戲活動(dòng)之中,激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。時(shí)間5分鐘
下面我介紹一下游戲方法和游戲規(guī)則。
。1)游戲方法:
、、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在小河的岸邊(籃球場(chǎng)底線),學(xué)生每人手拿一塊橋板(小體操墊子)做準(zhǔn)備。
、凇⒂螒蜷_始,教師發(fā)出信號(hào),學(xué)生按順序從第一個(gè)依次過(guò)河,先放一塊橋板在小河里,雙腳在在橋板上,接著從第二名學(xué)生手中接過(guò)第二塊橋板放在第一塊橋板前面,跳到第二塊橋板上,第二名學(xué)生雙腳站在第一塊橋板上,依次傳遞,接力前進(jìn),這樣連續(xù)架橋到對(duì)岸(籃球場(chǎng)另一側(cè)底線),全組集體通過(guò)快的為勝。
。2)游戲規(guī)則:
①、橋板鋪設(shè)的遠(yuǎn)近不限,但要求每一個(gè)組員都能跳上去,不能落水。
②、落水一人次總時(shí)間加2秒,并回到上一塊橋板的位置。
③、用時(shí)最少的為優(yōu)勝隊(duì),最后到達(dá)的2隊(duì)每人做20個(gè)原地縱跳作為懲罰。
第二環(huán)節(jié)為配樂(lè)韻律操 時(shí)間3分鐘
接著進(jìn)行配樂(lè)墊上操,選擇班得瑞的輕音樂(lè)《寂靜森林》。利用剛才鋪好的“橋”上完成,合理掉隊(duì),使課緊湊、有序。通過(guò)教師講解示范,學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏跟著做的柔韌性拉伸練習(xí),把墊上操配上音樂(lè),樂(lè)與律的結(jié)合,造成藝術(shù)的氛圍,給學(xué)生以美的感受。這樣安排一能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二能使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái),為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的'準(zhǔn)備,并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
。ㄈ┗静糠郑30'
第一個(gè)內(nèi)容是(主教材),時(shí)間安排20'。
為了解決這一內(nèi)容的重、難點(diǎn),使學(xué)生更好地掌握( )技術(shù),設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟:
1、采用啟發(fā)式教學(xué),向?qū)W生介紹( )這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)發(fā)展人體各項(xiàng)素質(zhì)的作用,在( )運(yùn)動(dòng)中的處地位和重要,目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、教師進(jìn)行完整示范和分解示范,讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過(guò)程。并按照循序漸進(jìn)原則:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜方法來(lái)逐步掌握動(dòng)作技術(shù),安排如下練習(xí):
練習(xí)1(基本動(dòng)作)練習(xí)。
目的是(初步掌握xx的動(dòng)作)為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。方法:把學(xué)生分成(X人一組)組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下體會(huì)(XXX)動(dòng)作。老師巡視指導(dǎo)。
練習(xí)2(教學(xué)重點(diǎn))練習(xí)。(集體練習(xí)或分組練習(xí))
目的是(教學(xué)重點(diǎn))方法: 老師巡視指導(dǎo)。
練習(xí)3(教學(xué)難點(diǎn))練習(xí)。目的是讓學(xué)生建立完整的動(dòng)作技術(shù)。方法:XX人一組,輪換進(jìn)行。老師巡視指導(dǎo),全面兼顧不同水平的學(xué)生。
3、叫3位不同水平的學(xué)生展示,老師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)和分析。目的是讓學(xué)生對(duì)比自己,引起注意,改正錯(cuò)誤。
4、學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況及結(jié)合教師評(píng)價(jià),組內(nèi)邊練習(xí)邊評(píng)價(jià),總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。并采取針對(duì)性練習(xí)方法。
5、(教學(xué))比賽,(或分組過(guò)篩子)方法:(球類、武術(shù)、田徑)
采用比賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,提高練習(xí)的效果,進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù)。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。便于教師集中觀察,教學(xué)指導(dǎo)。
第二個(gè)內(nèi)容是(副教材):時(shí)間安排10'。
該內(nèi)容所要解決的重點(diǎn)問(wèn)題是合理的( )。難點(diǎn)是( ),克服( )。學(xué)生往往不明確身體協(xié)調(diào)性對(duì)完成動(dòng)作的作用,從而導(dǎo)致各種錯(cuò)誤動(dòng)作。以下的教學(xué)手段,就是圍繞這樣的一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)展開,根據(jù)從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)原則,一步一步進(jìn)行的。
1、講解動(dòng)作要求和注意點(diǎn)。目的是
2、( )的練習(xí)。方法:依據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律,由易到難進(jìn)行練習(xí),先在原地體會(huì)正確的動(dòng)作要領(lǐng),再通過(guò)講解,掌握( )的方法,突破教學(xué)難點(diǎn)。
3、( )練習(xí)。方法:依據(jù)順序漸進(jìn)的教學(xué)原則,安排了從原地練習(xí)過(guò)渡到活動(dòng)練習(xí)是為了讓學(xué)生逐步正確的動(dòng)作技術(shù),
4、( )比賽。方法: 由于教學(xué)時(shí)間到了這時(shí)候,學(xué)生不隨意注意占優(yōu)勢(shì),為了吸引學(xué)生注意力,運(yùn)用競(jìng)賽游戲,來(lái)檢查學(xué)生( )技術(shù)的掌握情況,并以此鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),提高快速奔跑能力。通過(guò)教師引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師再根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)寓思想教育于競(jìng)賽中,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,關(guān)心他人,自覺(jué)鍛煉習(xí)慣。
。ㄋ模┳詈蠼Y(jié)束部分
用《幸福拍手歌》音樂(lè)進(jìn)行舞蹈放松,時(shí)間安排5'。
組織:學(xué)生站在直徑為15米的圓。第一遍原地踏步加擊掌,第二遍行進(jìn)間跑跳步加拍肩,第三遍原地踏步加跺腳,第四遍行進(jìn)間跑跳步加甩臂。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂(lè),聽講時(shí)認(rèn)真。
用音樂(lè)進(jìn)行舞蹈放松,既提高了學(xué)習(xí)的趣味性,又起到全身放松作用,使學(xué)生的生理、心理都得到放松,在進(jìn)行體育美育的同時(shí),又一次體驗(yàn)了上體育課的樂(lè)趣。
之后,作課堂小結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材收回,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別,再次拉近師生距離,養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
七、預(yù)計(jì)課的效果:
學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生感情融洽舞蹈。完成率在85%左右,能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。
預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為45%左右,最高心率為150——160次/分,平均心率達(dá)到120——130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑,身心健康全面發(fā)展。
八、場(chǎng)地器材:
場(chǎng)地:田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng);器材:體操墊XX塊(同學(xué)生數(shù)),錄音機(jī)一臺(tái),錄音帶二盒。
初中體育說(shuō)課稿 篇2
一、指導(dǎo)思想:
籃球是初中生在開展最為廣泛的體育活動(dòng),也是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一(特別是初中男生),其運(yùn)動(dòng)大、鍛煉全面、運(yùn)動(dòng)技巧高是學(xué)生提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展學(xué)生的鍛煉項(xiàng)目。
二、學(xué)情分析:
本次授課對(duì)象是初一學(xué)生,班級(jí)人數(shù)50人,男女比例基本協(xié)調(diào),學(xué)生大部分來(lái)自城鎮(zhèn),對(duì)籃球也有一定的興趣(少數(shù)女同學(xué)不大喜歡)小學(xué)是都接觸過(guò)籃球,有一定的籃球基礎(chǔ),思路較為敏捷,課堂管理容易。
三、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)課的教學(xué)是學(xué)生了解籃球的基本的技術(shù)及基本的練習(xí)反應(yīng)的方法
技能目標(biāo):95%的學(xué)生較好的能完成基本的練習(xí),同時(shí)掌握運(yùn)球的技術(shù),25%左右的學(xué)生很好的完成練習(xí)掌握運(yùn)球的技術(shù)。
情感目標(biāo);讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。
四、教材的處理:
初一的籃球教材主要內(nèi)容是運(yùn)球、熟悉球性、簡(jiǎn)單的投籃等基本的內(nèi)容,小學(xué)時(shí)學(xué)生雖然接觸過(guò)籃球,但學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)不是很多,技術(shù)掌握較差,本次課主要利用籃球游戲和一些最簡(jiǎn)單的基本技術(shù),通過(guò)游戲和技術(shù)的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣培養(yǎng)的興趣的同時(shí)發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力提高學(xué)生籃球技術(shù)。
五、教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):
六、教學(xué)過(guò)程:
1) 準(zhǔn)備部分:
1、 學(xué)生一人一球繞場(chǎng)運(yùn)球慢跑,聽哨聲改變運(yùn)球方向。
2、 學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運(yùn)球在保護(hù)好自己的球的前提下偷襲別人的球。
2) 基本部分:
1、 小游戲,男女學(xué)生各分一組,學(xué)生手拉手圍成圈,同時(shí)給每位學(xué)生編號(hào),學(xué)生記住自己的編號(hào),然后選一名學(xué)生到圈的中心,手拿一個(gè)籃球使勁望上拋,同時(shí)喊出一個(gè)編號(hào),對(duì)應(yīng)的學(xué)生快速跑到中間要求在球落地之前接住球。
2、 學(xué)生人手一球在邊線外
原地拿球聽哨聲向另一端線運(yùn)球
學(xué)生背對(duì)運(yùn)球方向,蹲于地上,雙手拿球,聽哨聲想另一端線運(yùn)球
學(xué)生背靠背,后面的學(xué)生發(fā)令,然后兩名同學(xué)比賽看誰(shuí)先運(yùn)球到另一端線
七、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度:
課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,同時(shí)較為突出的反映了課的重點(diǎn),難度較底,學(xué)生能很好的掌握,同時(shí)完成也很好。
八、教學(xué)效果預(yù)計(jì):
學(xué)生在課的練習(xí)中思想能很好的集中學(xué)生的反應(yīng)能得到很好的提高。
九、器材:籃球50個(gè)
初中體育說(shuō)課稿 篇3
一、本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)耐久跑技術(shù),讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí)。確保"健康第一"思想落到實(shí)處,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課教學(xué)內(nèi)容是選自七――九年級(jí)《體育與健康》耐久跑為教材
1、火炬接力(情景)
2、耐久跑
3、競(jìng)走接力比賽(游戲)
三、教材分析
耐久跑是一種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的有氧運(yùn)動(dòng)。它對(duì)場(chǎng)地器材沒(méi)有過(guò)高的要求,且技術(shù)簡(jiǎn)單,它貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的全過(guò)程,也是最容易掌握和開展、終身都可參與的群眾性健身項(xiàng)目之一。同時(shí)也是教師在教學(xué)中要對(duì)其單調(diào)和枯燥予以高度重視的項(xiàng)目。耐久跑是人獲得的保持健康的基本途徑,是發(fā)展健康性體能最很簡(jiǎn)便的方法、最有效的途徑之一。它能有效地提高心肺功能、發(fā)展耐久能力的增加意志品質(zhì)。是培養(yǎng)"終身體育"的有效途徑。初中生練習(xí)耐久跑,要求一般掌握耐久跑的基本技術(shù);重點(diǎn)掌聲耐久跑的呼吸方法以;了解"極點(diǎn)";克服極點(diǎn)現(xiàn)像是耐久跑的難點(diǎn)。
四、學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象為南岳中學(xué)初三1班,該班學(xué)生活潑好動(dòng),有較強(qiáng)的理解和模仿能力,身體素質(zhì)相對(duì)比較好,班級(jí)紀(jì)律好,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是對(duì)于耐久跑這樣單調(diào)又枯燥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,興趣不大,加上老舊的教學(xué)方法,讓學(xué)生對(duì)耐久跑有些誤解和抵觸情結(jié)。絕大多數(shù)的同學(xué)談跑變色。怕苦、怕累,不能堅(jiān)持持久。那么如何使學(xué)生都能積極、主動(dòng)地參加練習(xí)?教師不公要了解學(xué)生的身體、理、心理狀態(tài),更主要的是要從教法上多下功夫,將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué),使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)和達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。
五、教學(xué)目標(biāo):
運(yùn)動(dòng)參與:通過(guò)情景教學(xué),使學(xué)生主動(dòng)參與耐久跑的體育活動(dòng),發(fā)展體能,獲得運(yùn)動(dòng)技能,提高健康水平,養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)耐久跑教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)耐久跑的基本技術(shù),并使之成為自己的愛好,從而提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力
身體健康:通過(guò)耐久跑教學(xué),讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),形成良好的生活方式
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、拼搏、自信、堅(jiān)持等等的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
六、教學(xué)法與學(xué)法
教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,本課的教法與學(xué)法主要以下幾種:
教法:1、示范法:運(yùn)用示范可以給予學(xué)生真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、正確的動(dòng)作形象和概念,讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。2、啟發(fā)教學(xué)法:()通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3、游戲法:通過(guò)游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。
五、本課的重難點(diǎn):
重點(diǎn):呼吸節(jié)奏與跑速變化的配合
難點(diǎn):極點(diǎn)的克服
六、教學(xué)策略:
本課的教學(xué)采用通過(guò)游戲的導(dǎo)入,教師引導(dǎo),學(xué)生的自主參與的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變教學(xué)手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。
七、教學(xué)過(guò)程:
(一)開始部分(3’)
1、課堂常規(guī)
2、本課的教學(xué)內(nèi)容跟要求
(二)準(zhǔn)備部分(4’)
徒手操(3’)
學(xué)生跟隨教師的口令集體進(jìn)行熱身活動(dòng)。
(三)基本部分(30’)
一、火炬接力(6’)組織形式:同時(shí)進(jìn)行
班級(jí)在奧運(yùn)火炬的背景下,營(yíng)造一種積極向上,健康的運(yùn)動(dòng)精神,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的熱情。
二、堅(jiān)持就是勝利――耐久跑(14’)
根據(jù)學(xué)生體能的差異,全班分成三個(gè)組別(男女混合),每個(gè)組別分配不同的練習(xí)方法跟運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
練習(xí)方法:變速跑、定時(shí)跑,任務(wù)式
A式:跑內(nèi)道
B式:跑第4道
C式:跑第8道
要求:注意安全;各組練習(xí)過(guò)程中要有組織性,組員要互相鼓勵(lì),不脫隊(duì),不掉隊(duì);
三、競(jìng)走接力(游戲)(10’)
游戲過(guò)程:1、分組上同接力游戲
2、各組一分鐘的討論、布置
3、開始游戲
4、學(xué)生講述心得
。ㄋ模┙Y(jié)束部分(4’)
1、集合放松(吐納法)
2、課后評(píng)價(jià),師生互動(dòng)
3、收回器械
4、師生道別
八、場(chǎng)地器材:火炬三個(gè)
九、預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,
初中體育說(shuō)課稿 篇4
一、教學(xué)理念
初中的跳高教學(xué)要摒棄"以競(jìng)技為中心"的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重它的實(shí)用價(jià)值,充分發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),使學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中發(fā)展自己的彈跳力。教學(xué)中,以皮筋和鈴兒代替橫竿,消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理。組織上。充分發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率,合理調(diào)整。不進(jìn)行大范圍集中,針對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題,小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥、準(zhǔn)確糾錯(cuò)。并且抓住跳高這個(gè)項(xiàng)目的"勝利這是以失敗而告終"的特點(diǎn)為德育點(diǎn),向?qū)W生灌輸"只要從失敗中走出來(lái),就能越過(guò)新的高度。"樹立用于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)。
在多媒體中,大量收集與課題相關(guān)練習(xí)方法、技術(shù)動(dòng)作等資料,讓多媒體成為教科書,學(xué)生在練習(xí)中隨時(shí)查閱。教學(xué)中,讓學(xué)生自主練習(xí),充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法,并根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇適合自己跳高的技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)中,學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),自我組織、自我管理、()互幫互學(xué),讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
二、教材分析
本節(jié)課的基本教材為跳高,課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為單元的第二課時(shí)。跳高這一項(xiàng)目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來(lái)的,學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù),并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力、鍛煉身體、培養(yǎng)意志力、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo)。多種多樣的跳躍練習(xí)方法和簡(jiǎn)單適用的技術(shù)動(dòng)作,對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)性和下肢力量、彈跳力都有良好的效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,并根據(jù)自己的條件和興趣來(lái)選擇自己的跳高方式(包括跨越式、俯臥式、背越式等)。向高度挑戰(zhàn),樹立信心,戰(zhàn)勝因難,體驗(yàn)樂(lè)趣。
三、學(xué)生分析
初二學(xué)生的年齡為14、15歲左右,該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期,也稱為青春期初期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,而學(xué)生作為個(gè)體,又具有其獨(dú)立性,要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,所以,在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)教學(xué)比賽,表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn),靠努力和奮斗贏得勝利,超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,心情愉悅,以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)勇敢、果斷的意志品質(zhì),樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心
五、教學(xué)步驟
開始部分:由(頂氣球)游戲自由發(fā)展跳躍能本的練習(xí)組成。在輕松、歡快的音樂(lè)聲中游戲不僅使學(xué)生的各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)達(dá)到熱身的目的,還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生還可以充分利用場(chǎng)地和器材,自由選擇和創(chuàng)編各種發(fā)展跳躍的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
基本部分:利用多煤體展示高水平運(yùn)動(dòng)員和校田徑隊(duì)比賽和訓(xùn)練的場(chǎng)面,使學(xué)生對(duì)不同的跳高技術(shù)有初步的了解,并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)中,學(xué)生可以通過(guò)多媒體隨時(shí)查閱各種技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)方祛。最后,利用"升級(jí)練習(xí)"方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向高潮。不僅發(fā)展了學(xué)生的彈跳力。還使學(xué)生掌握了一定的跳高技能。
結(jié)束部分:在優(yōu)美的音樂(lè)聲中進(jìn)行(過(guò)低竿)游戲,并利用頒獎(jiǎng)儀式來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí),在一種歡樂(lè)的氣氛中使學(xué)生的身心得到充分放松。
課 時(shí) 教 案 設(shè) 計(jì)
基本
教材
跳高
教具
跳高架5副 皮筋5條
電腦1臺(tái) 墊子10塊
負(fù)荷
預(yù)計(jì)
平 均 心 率
128次/分
強(qiáng) 度 指 數(shù)
1.5
全課練習(xí)時(shí)間
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