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《初中物理電學實驗專題復習》說課稿范文
2013中考物理考綱中列出了初中階段的14個基本實驗中電學實驗7個:連接串聯(lián)和并聯(lián)電路、電路中電流和電壓的測量、歐姆定律、“伏安法”測電阻、測量小燈泡的電功率、電動機的原理、如何產(chǎn)生感應電流。要求:能說明其實驗原理、所需要的主要實驗器材;均在實驗室動手做過;能規(guī)范使用基本的實驗儀器;理解基本的實驗步驟,以及如何得出正確的結(jié)論等。
而現(xiàn)狀是:九年級學生對電學實驗比較“怵”。所以有必要安排一節(jié)專題復習課。
一、本專題考查特點
根據(jù)對近幾年來的中考物理試題分析,實驗探究題始終是中考中必考的一個題型,這也正體現(xiàn)了實驗是物理學的基礎,同時也體現(xiàn)了新課程標準對學生學習物理過程中實驗探究能力的掌握要求。實驗題考查題不僅突出了對學生的基礎知識與技能考查,同時還注重過程與方法的考查,對學生分析思維能力有著較高的要求。這幾年來我市中考實驗探究題的分值都在20分左右,本專題主要考查以下四種類型:
1.基本實驗的考查
通過例題來體現(xiàn)電流表、電壓表的使用,及滑動變阻器的作用。
2. 電路故障的分析與排除
如電壓表沒示數(shù):電壓表以外發(fā)生斷路或電壓表以內(nèi)發(fā)生短路;電流表沒示數(shù):電流表以外發(fā)生斷路或電流表被短路。
3. 根據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律
重點培養(yǎng)學生物理研究方法及分析論證的能力。
4. 根據(jù)要求設計實驗
重點對測量性與探究性兩類實驗進行復習。包括源于課本和課外內(nèi)容的探究實驗。
近年來中考實驗探究命題改變了過去重結(jié)論輕過程的考查狀況,已把重點轉(zhuǎn)移到了對探究實驗過程的考查上,把考查觀察能力、提出問題的能力、做出猜想和假設的能力、收集信息和處理信息的能力、分析和評估的能力等作為考查的主要內(nèi)容,有一定的難度。
二、學生在本專題上的現(xiàn)狀及對策
在所有的考查題型當中,基本測量工具的使用、源于課本的測量性、觀察性和探究性實驗,大多數(shù)學生會做,不容易丟分;但課本實驗的變形題、創(chuàng)新類的探究題,相對考查難度較大,這也是考生最易失分,失分最多的題型。
針對學生以上現(xiàn)狀,采取的對策有:
搜集考查內(nèi)容,全面復習 ;突出重點,突破難點 ;對比復習,找出異同;理論復習與剛結(jié)束的實驗操作相結(jié)合
1、搜集考查內(nèi)容,全面復習
深入研究今年中考物理說明中12個主題考點要求,找出源于課本的實驗探究的考查內(nèi)容,全面歸納所考查的探究性和測量性實驗的主要步驟,全面溫故所考查實驗探究的七大環(huán)節(jié)。今年本專題考查內(nèi)容圍繞7個考綱規(guī)定的基本實驗,補充了2個實驗。
2.突出重點,突破難點
對經(jīng)?嫉碾娮韬碗姽β实臏y量重點復習,對探究性實驗的七個環(huán)節(jié),特別是研究方法及分析論證等環(huán)節(jié),力爭突破難點。
3、對比復習,找出異同
教材的很多實驗的知識點是互相聯(lián)系的,往往被融合到一起考查到。比如 “伏安法測電阻”、“測量小燈泡的電功率”兩實驗設計,實驗電路圖等大致相同,但兩個實驗的原理不一樣,實驗中的操作環(huán)節(jié)與要求是有所不同的,要區(qū)別對待。
4、理論復習與結(jié)束的實驗操作相結(jié)合
將物理中考的實驗探究內(nèi)容,與實驗操作考試相結(jié)合進行復習,可以加深學生對各個實驗探究內(nèi)容的理解,提高學生的動手能力,還可以節(jié)約時間,提高復習效率。
三、教學方法:討論交流、講授。
四、教學準備:多媒體課件。
五、復習計劃
1.時間安排
1課時
2.復習方法
在第一輪全面復習課本物理知識,包括實驗內(nèi)容后,進行第二輪專題復習,在實驗與探究專題復習方面:
重點針對近幾年安徽中考的實驗與探究題精選擇8個實驗探究題,圍繞考綱,進行逐個分析,讓學生領會這類題的特點,并掌握解答這類題的方法.
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