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        人教初中英語七年級(jí)上Unit+5說課稿

        時(shí)間:2020-11-23 13:04:23 初中說課稿 我要投稿

        人教初中英語七年級(jí)上Unit+5說課稿

          Unit 5 Do you have a soccer ball?

        人教初中英語七年級(jí)上Unit+5說課稿

          第一課時(shí)說課稿

          一、教材分析

          本節(jié)課是Go for it!七年級(jí)上冊(cè)Unit 5第一課時(shí)的內(nèi)容。它以Do you have a soccer ball?為題介紹了日常生活中常見的一些體育用品名稱。如:have, soccer ball ,ping-pong ball ,baseball , basketball ,tennis ,ping-pong bat ,tennis racket等,圍繞球類名稱,通過 I have a/an… I don’t have a/an…

          A: Do you have a /an…?

          B: Yes,I do./ No,I don’t. 和拓展句型

          A: Do they /…h(huán)ave a /an…?

          B: Yes,they do./ No,they don’t.

          句型的操練,學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)用法。為本單元后面話題 “與朋友共度時(shí)光”做好鋪墊而開展的教學(xué)活動(dòng)。在已學(xué)習(xí)Is this your pencil?確認(rèn)物品所屬的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)物品的所屬進(jìn)行問答,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,通過這些英語交流以促進(jìn)學(xué)生努力提高自己的聽、說、讀、寫的能力。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1. 知識(shí)目標(biāo)

         。1)詞匯:

          have, soccer ball ,ping-pong ball ,basketball baseball ,tennis ,ping-pong bat ,tennis racket.

         。2)句型:

          I have a/an… I don’t have a/an…

          A: Do you have a /an…?

          B: Yes,I do./ No,I don’t.

          A: Do they/… have a /an…?

          B: Yes,they do./ No,they don’t.

          2. 能力目標(biāo):

         。1)掌握所給的有關(guān)體育詞匯,運(yùn)用所屬關(guān)系句型:Do you have a soccer ball?進(jìn)行問答,并能把它們運(yùn)用到生活中去。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的`能力。

         。2)通過觀察、想象、模仿和表演等能熟練、生動(dòng)地模擬操練、運(yùn)用句型,并具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

          3. 情感目標(biāo):

         。1)通過球類運(yùn)動(dòng)詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,讓學(xué)生體會(huì)到一種學(xué)習(xí)的成功感?梢蕴岣咚麄儗W(xué)習(xí)英語的興趣,積極參與英語實(shí)踐活動(dòng)。

         。2)在與同伴合作完成任務(wù)中,體驗(yàn)一種集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

         。3)熱愛學(xué)習(xí),熱愛運(yùn)動(dòng)。

          三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.詞匯:

          have, soccer ball ,ping-pong ball ,basketball baseball ,tennis ,ping-pong bat ,tennis racket.

          2.句型:

          I have a/an… I don’t have a/an…

          A: Do you have a /an…?

          B: Yes,I do./ No,I don’t.

          A: Do they/… have a /an…?

          B: Yes,they do./ No,they don’t.

          教學(xué)難點(diǎn):

          1.運(yùn)用助動(dòng)詞do。

          2.除you外,其他人稱使用have的用法。

          四、教學(xué)方法

          1.以多媒體現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段,貫穿整個(gè)教學(xué)過程,迅速抓住學(xué)生的注意力。

          2.通過圖片、食物的展示和紙條信息協(xié)助,進(jìn)行 pair work和group work操練及看圖寫話練習(xí)等,訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。

          3.發(fā)揮教師特長(zhǎng),通過自編歌曲,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,且能寓教于樂。

          五、學(xué)情分析 :

          七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)都有興趣的,但還沒養(yǎng)成良好的英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且抽象思維能力較低,形象思維能力強(qiáng),注意力容易分散。本課采用游戲、小組活動(dòng)、歌曲等形式,增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)排出主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。另外,學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣還不穩(wěn)定,但好奇心強(qiáng),求知欲旺盛。對(duì)刺激記憶手段多的知識(shí)記憶深刻。

          六、教學(xué)過程:

          (一)直觀導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          Lead-in (3分鐘)

          從酉陽土家族的擺手舞到家鄉(xiāng)圖片呈現(xiàn)導(dǎo)入新課的have句型 ,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍和不一樣的感覺,拉近了師生距離,消除陌生感,激發(fā)學(xué)生的好奇心,吸引學(xué)生的注意力。

          (二)呈現(xiàn)新課

          Task 1 (10分鐘)

          使用圖片呈現(xiàn)本課要學(xué)的新單詞,由個(gè)體到整體,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,再通過趣味游戲鞏固單詞后,回歸教材1a,學(xué)生做起來易如反掌。根據(jù)克拉申輸入假設(shè)理論中i+1原理,他認(rèn)為要有足夠的輸入量。只要輸入量大于學(xué)生目前的語言能力,而情感過濾又低,學(xué)生就會(huì)自然學(xué)會(huì)語言,才能收到理想效果。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)時(shí)適當(dāng)加入了后面課時(shí)涉及的動(dòng)詞play 和Let’s know more balls,了解更多的球類名詞,拓展學(xué)生的知識(shí)面,滿足學(xué)生的好奇心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索知識(shí)的勇氣。既為后面課時(shí)做好鋪墊,也不至于加重學(xué)生負(fù)擔(dān),效果應(yīng)該不錯(cuò)。

          Task 2 (5分鐘)

          利用圖片教師引入本課句型:

          I have a/an… I don’t have a/an…

          A: Do you have a /an…?

          B: Yes,I do./ No,I don’t.

          A: Do they/… have a /an…?

          B: Yes,they do./ No,they don’t.

          Task 3 Activities (14分鐘)

          Pair work 學(xué)生獨(dú)立操練過程,遵循了由簡(jiǎn)到繁,由易到難的任務(wù)策略。其中采用Chain drills進(jìn)行小組競(jìng)賽,然后設(shè)置看圖說話用have自由交談,讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來,不但進(jìn)一步鞏固了所學(xué)句型,而且也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,從而在審視、參與,交流中完成了語言知識(shí)的訓(xùn)練。回到教材聽力訓(xùn)練1b水到渠成,1c也就自然過渡。設(shè)置Follow me進(jìn)行人稱拓展介紹have 用法。再創(chuàng)設(shè)情景,用have編對(duì)話,有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。

          Task 4 (4分鐘)

          Exercise 設(shè)置了五個(gè)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本練習(xí),且人稱不拘泥于you,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用動(dòng)詞have。練習(xí)該節(jié)課的重點(diǎn)句型。落實(shí)學(xué)生聽、說、讀、寫的任務(wù)。

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