初中八年級音樂說課稿推薦
音樂教育和音樂表演其實著根點是一樣的，那就是對音樂的學(xué)習。只是發(fā)揮的平臺不一樣，一個是講臺，一個是舞臺。下面是小編幫大家整理的初中八年級音樂說課稿推薦，希望大家喜歡。
一 說教材
1 教材的特點和作用
《樂手的實驗》這一單元，其主要目的是進一步提高學(xué)生對樂器演奏的興趣和愛好，拓展學(xué)生的音樂視野，增強學(xué)生的創(chuàng)造能力，使之學(xué)會將一首簡單的樂曲，通過各種手段變得豐富多彩。本課分為四個部分:第一部分聆聽 模仿,尋找生活中的打擊樂節(jié)奏.并學(xué)習了解鼓和鈸兩種樂器的聲音特點及演奏方法;第二部分通過唱 奏學(xué)習兩種樂器的合奏,體驗樂曲的風格特點,感受打擊樂對情緒的渲染氣氛的烘托起很大的作用,具有豐富的表現(xiàn)力;第三部分“試驗與創(chuàng)造”又分三個方面進行：一是為伴奏選擇適當?shù)拇驌魳菲�，二是為打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏，三是為旋律加花添彩；第四部分“實驗設(shè)計方案”由各小組展示自主設(shè)計的方案，進行評比演示，選出最佳方案，全體演奏，讓學(xué)生真正體驗到創(chuàng)作成功的喜悅和成就感，為他們終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
2 教學(xué)目標
知識目標：通過聽 唱 奏 創(chuàng)等綜合性音樂活動，讓同學(xué)們在自由探索中學(xué)習鼓和鈸的節(jié)奏打法。并根據(jù)其音色特點及合奏的規(guī)律特點進行創(chuàng)編。
能力目標：能與他人合作為樂曲設(shè)計簡單的打擊樂伴奏，并為旋律加花添彩。
思想教育：運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學(xué)會與他人合作 交往 協(xié)調(diào)。
二 說學(xué)情
通過七 八年級上冊的音樂課學(xué)習，學(xué)生們對豎笛 口琴的基本常識和演奏方法有了一定的了解和認識，已能較自如地演奏一些簡單的樂曲，在視奏能力 多聲部訓(xùn)練等方面都有很大的提高�！稑肥值膶嶒灐愤@一單元，其主要目的是進一步提高學(xué)生對器樂演奏的興趣和愛好，拓寬學(xué)生的音樂視野，增強學(xué)生的創(chuàng)造能力，使之學(xué)生將一首簡單的樂曲，通過樂器的.合奏變得豐富多彩。
三 說重難點
重點:學(xué)習鼓和鈸的節(jié)奏打法,并通過唱 奏學(xué)習兩種樂器的合奏,體驗樂曲的風格特點.
難點:與他人合作為樂曲設(shè)計簡單的打擊樂伴奏,并為旋律加花添彩.
四 說教法
1 根據(jù)樂曲特點,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的打擊樂器進行伴奏,如鼓 鈸 三角鐵 碰鈴 木魚等,既要注意全曲統(tǒng)一,又要達到和諧的效果.
2 在為打擊樂設(shè)計固定伴奏時,教師可提供較多的節(jié)奏型供學(xué)生選擇,并提示學(xué)生注意樂曲的起伏 發(fā)展和高潮所在,設(shè)計的節(jié)奏要盡量起到烘托 渲染樂曲的作用,以便將樂曲表現(xiàn)的精彩動人.
3 為旋律加花添彩,教師可采用啟示法和對比法來進行,對學(xué)生來講,這是一個鞏固 提高的內(nèi)容.
五 說學(xué)法
1 認真聆聽:在聽的基礎(chǔ)上,感受打擊樂器的表現(xiàn)力,體驗打擊樂器的節(jié)奏美.
2 討論 交流:在聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)生獨立思考問題,,理解打擊樂器的作用,并激發(fā)創(chuàng)作靈感.
3 創(chuàng)作 表演:讓每個同學(xué)都能親自演奏各種打擊樂器,通過實際演奏來感受打擊樂的特性與風格,掌握基本的節(jié)奏型打法.
六 說教學(xué)準備
教師的準備:教師課前準備各種打擊樂器 多媒體設(shè)備.
學(xué)生的準備:搜集各種打擊樂曲，豐富課堂知識。
七 說教學(xué)設(shè)計
�。ㄒ唬�、開始部分
1、課堂儀式 師生問好
2、檢查人數(shù)及用具
（二）、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)器樂課，學(xué)習民族打擊樂中的鼓和鈸兩件樂器。首先，老師想問問大家，在平時的生活中，同學(xué)們有沒有見過這些樂器的表演呢？
生：各抒己見。
師：其實在我們平時的生活中有很多鑼鼓形式的表演，比如像歡慶節(jié)日的文藝演出等等，都是用來表達人們幸福生活的一種方式。
下面我們就來欣賞一個片段，同事大家思考一下畫面中的鼓的聲音和演奏方法有什么特別之處呢？
生：思考，回答。
�。ㄈ⑿率诓糠�
1、“鼓”
師：剛才同學(xué)們說的很好！
鼓是最古老的樂器之一，它的種類有很多。比如：大鼓、小鼓、堂鼓、花盆鼓、定音鼓等。那我們今天學(xué)習的就是其中之一——堂鼓。
它的演奏方法有單槌擊和雙槌擊。從鼓心到鼓邊可發(fā)出不同的音色。鼓心的聲音低沉，鼓邊則很高，常用于民樂合奏、戲曲伴奏中。
下面我們一起來聽聽鼓的節(jié)奏，同學(xué)們把鼓的節(jié)奏寫下來或者打出來。
生：嘗試寫出所聽節(jié)奏。
師：展示
講解 節(jié)奏的打法（強拍弱位置及弱拍上的強位置）
2、“鈸”
師：接著我們聽小鈸的節(jié)奏，同樣請大家思考小鈸的音色與演奏方法。
生：聽、思考。
師：小鈸的聲音清脆明亮。演奏時雙手各持一面互擊、上下相擊，左右相擊都是它基本的演奏方法。常用于地方戲曲、民樂合奏中，表現(xiàn)歡快、熱鬧的場面。
生：回答2種節(jié)奏
學(xué)生思考并積極舉手回答
學(xué)生認真欣賞并思考、回答
聽、打節(jié)奏認真聽聲音及節(jié)奏
師：出示
提問：為什么會有兩種節(jié)奏？
生：配合起來好聽、音響豐富，能充分表現(xiàn)特鬧的場面。
3、學(xué)習合奏
師：從以上簡單的聯(lián)系我們可以看出鼓和鈸雖然是打擊樂器，沒有音高，但它們同樣可以烘托氣氛。
下面我們就來學(xué)習一下鼓和撥的合奏，看看它們在音樂中又有怎樣豐富的表現(xiàn)力。(出示曲譜)
�、倬毘�
�、谡页龉�(jié)奏規(guī)律
�、鄯謩e聯(lián)系鼓、鈸的節(jié)奏
�、芄� 講解附點節(jié)奏 A 前長后短 強弱關(guān)系
B 節(jié)奏感強
A 練習要準確
鈸 講前休止節(jié)奏 B
C 最后4小節(jié)由弱漸強推上去
�、輰W(xué)生練習時間
�、藓献�
4、創(chuàng)作
師：同學(xué)們合奏的非常好，相信大家已經(jīng)掌握了它們簡單的節(jié)奏規(guī)律。下面請同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，對樂曲進行節(jié)奏創(chuàng)編。請看《鳳陽花鼓》，我們先一同來感受一下它的音樂。
提問：同學(xué)們知道《鳳陽花鼓》是哪里的音樂嗎？
生：安徽
師：鳳陽是安徽很著名的一個縣，其中《鳳陽花鼓》是鳳陽地區(qū)最具特色的一種民間歌舞形式。它就是人們在喜慶豐收、歡慶節(jié)日時所展現(xiàn)的幸福生活的場景。
出示
講解書上范例 ①節(jié)奏創(chuàng)編
�、跇菲骱献鲃�(chuàng)編
學(xué)生討論回答
學(xué)生練習
討論練習
學(xué)生回答
學(xué)生討論、練習（教師走進學(xué)生給予指導(dǎo)）
學(xué)生展示創(chuàng)編成果
教師與學(xué)生給予評價
四、結(jié)束部分
1、小結(jié)
師：這節(jié)課我們簡單學(xué)習了鼓和撥這兩件打擊樂器，感受到它們的節(jié)奏規(guī)律以及對樂曲情緒、氣氛的演奏起著很大的作用。這就說明民族打擊樂有著豐富的表現(xiàn)力。
如今的民族樂器已走向世界舞臺，成為中國人的驕傲。老師希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習要熱愛我們的民族音樂，要多關(guān)注我們的民族音樂，把我們的民族音樂發(fā)揚光大！
2、下課
練習、討論、展示
【初中八年級音樂說課稿推薦】相關(guān)文章：
【推薦】初中音樂說課稿3篇05-26
【推薦】初中音樂說課稿4篇05-22
關(guān)于初中八年級音樂說課稿3篇07-29
精選初中八年級音樂說課稿3篇06-26
初中音樂《念故鄉(xiāng)》說課稿12-23
初中音樂《搖籃曲》說課稿12-23
【必備】初中音樂說課稿三篇06-19
初中音樂說課稿范文九篇06-14
精選初中音樂說課稿三篇06-13
初中音樂說課稿合集六篇06-09