教師初中英語說課稿
“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式本文是小編精心編輯的教師初中英語說課稿，希望能幫助到你！
教師初中英語說課稿篇一
Good morning, everyone. Welcome to my interpretation. 各位評委老師上午好！今天我說課的題目是《》，接下來我將從說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程四個方面進行說課。
一、On teaching material說教材
�。ㄒ唬㏕eaching contents教學(xué)內(nèi)容：
本課教學(xué)內(nèi)容是外語教學(xué)與研究出版社出版的教科書,七年級上冊第——模塊第——單元《 》。
�。ǘ㏕eaching aims and demands 三維目標：
基于我對教材的理解和分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標定為： ⑴Cognitive objective知識目標：學(xué)會單詞、短語：……；句型：……
⑵Ability objective能力目標：提高學(xué)生，聽、說、讀、寫及知識自學(xué)的綜合能力。
(3) Moral objective情感目標:在探索學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、探索意識、合作精神與創(chuàng)新精神。同時感受英語與生活的密切聯(lián)系。
�。ㄈ㊣mportant and difficult points重點、難點
根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生特點我確立本節(jié)課的教學(xué)重點是— 難點：能夠運用所學(xué)的語法，進行交流。
�。ㄋ模㏕he handing of materials對教材的處理
對教材的處理和把握上始終貫穿談?wù)搯栴}，提供建議這一主線，本著激發(fā)興趣，體驗參與，自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的原則，循序漸進的深化教學(xué)內(nèi)容。
二、On teaching methods說教法
根據(jù)本課實用性強，涉及面廣，語言運用量大的特點，我確立了如下方法和手段： 1. 任務(wù)教學(xué)法，給學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)驅(qū)動，賦予知識和技能訓(xùn)練，以他們自己真實的情景和語境調(diào)動學(xué)生的參與熱情。
2. 聽說讀寫綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)語言的運用能力。
3. 知識導(dǎo)入和任務(wù)設(shè)計，由淺入深，由易到難，循序漸進，逐層拓展。
4. 采用多媒體教學(xué)手段，增強直觀性和趣味性，加大課堂容量。
三、On learning methods說學(xué)法
我們常說現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，配以小組合作學(xué)習(xí)法、討論法進行自主探究式學(xué)習(xí)。教是為了不教“授人以魚不如授人以漁”，在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重以下幾點：
（1）鼓勵大膽開口，積極參與，克服羞澀，緊張，害怕，逃避等消極心理影響。
�。�2）發(fā) 展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
�。�3）倡導(dǎo)為用而學(xué)，學(xué)了就用，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，把握課堂實踐空間，并努力將這種實踐延續(xù)到課后。
依據(jù)：新課程倡導(dǎo)的感知——體驗——實踐——參與——合作，以及形成性評價。
四、On teaching procedure說教學(xué)過程
基于上述的教材簡析，目標設(shè)定，重難點的把握，以及教法學(xué)法的選擇，我確定了這樣的教學(xué)過程：
1. Lead in創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
本活動我采用興趣性教學(xué)策略，用多媒體呈現(xiàn)圖片，激發(fā)學(xué)生探索的動機和愿望。通過頭腦風(fēng)暴喚醒學(xué)生的語言智能，既檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。以舊引新為新課內(nèi)容鋪墊。 2. Fast reading預(yù)習(xí)檢測，整體感知。
引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，給出提示，以小組為單位合作填寫表格。然后選派代表回答，進行核對。
3. Careful reading自主質(zhì)疑，以學(xué)定教。 揭示學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“自學(xué)指導(dǎo)”走進課文，自我思考、研究，然后引導(dǎo)全班同學(xué)開展“互學(xué)，群學(xué)”，就疑難問題共同探究，找出規(guī)律。
4. Group work合作探究，深化重點。 采用任務(wù)型教學(xué)途徑以及學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方式。
1）分小組展開競賽。
2）利用多媒體，進行小組搶答，激起學(xué)生的求勝心和參與率，同時達到訓(xùn)練學(xué)生快速思維和表達的能力。
5. Listening and speaking檢測反饋，訓(xùn)練提升。
1）Listening采用分層的形式完成聽力訓(xùn)練，使學(xué)生更進一步對聲音語音進行體會、感受，這就是本課的重點的突破環(huán)節(jié)。
2）Discuss in group分小組展開討論，在討論、交際的過程中，提高使學(xué)生的口語交際能力，體驗到成就感和合作精神，從而突破本課的難點。
6. Summary and rethink。質(zhì)疑總結(jié)，反思評價
這一環(huán)節(jié)我利用課件展示以下幾個問題總結(jié)本課
1） What do you learn today?今天你學(xué)到了什么？
2） What will you remind everyone to pay attention to?
你要提醒大家注意點兒什么。
3） Have you any doubts? 你還有什么疑惑嗎？
4） What do you think of your performance today?你覺
得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？
5） What do you think of your classmates’ performance
in your group?
你感覺組內(nèi)其他同學(xué)表現(xiàn)如何？ 7.Blackboard design.板書設(shè)計
板書設(shè)計力爭比較直觀、系統(tǒng)、精煉，突出重點難點，揭示出本節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系，便于學(xué)生總結(jié)回顧的同時加深理解和掌握.
That’s all my interpretation. Thank you very much!我的說課完畢。謝謝各位評委老師。
教師初中英語說課稿篇二
臨近年末，回首年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面:
自參加工作以來，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的'引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下：
1、課一前認真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,課外作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。
3、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、熱愛學(xué)生 ,平等地對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度,沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級
無論是紀律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上，我善于總結(jié)，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了恩平市年教學(xué)論文二等獎。 當然 “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。
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