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初中生物說課稿《根的生長》

時間:2020-10-25 13:51:22 說課稿 我要投稿

初中生物說課稿《根的生長》

  這節(jié)課是冀教版八年級上的第二章第一節(jié)根的生長。在新課程理念的指導下,我將從說教材、說教法、說學法、說教學程序四個環(huán)節(jié)來說課。

初中生物說課稿《根的生長》

  說教材

  這節(jié)課的主要知識點是根尖各部分的結構、作用,以及根主要生長的部位,根的生長方向。首先通過肉眼觀察分辨出根尖的四部分,然后利用顯微鏡觀察出根尖四部分的細胞大小、形狀以及細胞排列狀況。第三步通過實驗得出根生長的部位。第四步通過探究根的生長方向,不僅使學生認識了有關根生長向性的有關知識,而且培養(yǎng)了他們的質疑和探究精神。本節(jié)是第三單元關鍵性的一節(jié)。

  根據(jù)新課程標準的要求和學生的知識基礎以及認知能力,我確定本節(jié)課的教學目標是:

  知識性目標:

  1.區(qū)別根尖四部分結構,舉例說明四部分的作用。

  2.分析根主要靠哪部分生長。

  技能性目標: 培養(yǎng)學生自學能力,實驗操作、觀察能力

  情感性目標:

  1.形成結構和功能相適應的觀點。

  2.體驗科學探究成功的樂趣。

  依據(jù)新課程標準和教材內容我確定本節(jié)課的教學重點、難點如下:

  教學重點:

  1.根尖四部分的結構和功能。

  2.根靠哪部分生長 。

  3.根的生長方向

  教學難點:根尖四部分細胞結構特點,以及每部分的功能。

  確定難點的依據(jù)是,學生必須通過觀察、分析、總結才能獲得這點知識,而學生觀察、分析、總結能力較差。

  二、說教法:

  如何把握重點突破難點,實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標呢?那就要采取適宜的教學手段和教學方法。根據(jù)新教學理念,要做到以學生為主體,教師為主導。根據(jù)生物學科實驗性強的特點,采取的教學方法是觀察法、實驗法、分組科學探究法。

  在教學手段上,充分發(fā)揮多媒體課件的.作用,把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機集成并顯示在屏幕上,以強化教學的直觀性,幫助學生理解記憶,提高課堂教學效果。

  三、說學法:

  教學矛盾的主要方面是學生的學,教師手段,學是中心,會學才是目的。教師在教學中必須“授之與漁”,培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力,以實現(xiàn)新課程理念終生學習的目標,基于以上考慮,本節(jié)課主要從以下幾方面滲透學法。

  第一學會觀察:在讓學生用肉眼、放大鏡觀察根尖,直觀感受根尖各部分的外觀形態(tài)。 用顯微鏡觀察根尖的永久裝片,再對比“根尖模式圖”,總結根尖的基本結構。

  第二學會實驗操作:在探究靠根靠哪部分生長時,留學生親自動手在幼根上劃墨線,參與實驗過程。培養(yǎng)學生動手能力,增加興趣。

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