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初中生物說課稿《根的生長》

時(shí)間:2020-10-24 20:54:15 說課稿 我要投稿

初中生物說課稿《根的生長》模板

  這節(jié)課是冀教版八年級(jí)上的第二章第一節(jié)根的生長。在新課程理念的指導(dǎo)下,我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個(gè)環(huán)節(jié)來說課。

初中生物說課稿《根的生長》模板

  一、說教材

  這節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是根尖各部分的結(jié)構(gòu)、作用,以及根主要生長的部位,根的生長方向。首先通過肉眼觀察分辨出根尖的四部分,然后利用顯微鏡觀察出根尖四部分的細(xì)胞大小、形狀以及細(xì)胞排列狀況。第三步通過實(shí)驗(yàn)得出根生長的部位。第四步通過探究根的生長方向,不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)了有關(guān)根生長向性的有關(guān)知識(shí),而且培養(yǎng)了他們的質(zhì)疑和探究精神。本節(jié)是第三單元關(guān)鍵性的一節(jié)。

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)以及認(rèn)知能力,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:

  知識(shí)性目標(biāo):

  1.區(qū)別根尖四部分結(jié)構(gòu),舉例說明四部分的作用。

  2.分析根主要靠哪部分生長。

  技能性目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,實(shí)驗(yàn)操作、觀察能力

  情感性目標(biāo):

  1.形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

  2.體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂趣。

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下:

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.根尖四部分的結(jié)構(gòu)和功能。

  2.根靠哪部分生長 。

  3.根的生長方向

  教學(xué)難點(diǎn):根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及每部分的功能。

  確定難點(diǎn)的依據(jù)是,學(xué)生必須通過觀察、分析、總結(jié)才能獲得這點(diǎn)知識(shí),而學(xué)生觀察、分析、總結(jié)能力較差。

  二、說教法:

  如何把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)呢?那就要采取適宜的教學(xué)手段和教學(xué)方法。根據(jù)新教學(xué)理念,要做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。根據(jù)生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特點(diǎn),采取的.教學(xué)方法是觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分組科學(xué)探究法。

  在教學(xué)手段上,充分發(fā)揮多媒體課件的作用,把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機(jī)集成并顯示在屏幕上,以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性,幫助學(xué)生理解記憶,提高課堂教學(xué)效果。

  三、說學(xué)法:

  教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué),教師手段,學(xué)是中心,會(huì)學(xué)才是目的。教師在教學(xué)中必須“授之與漁”,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,以實(shí)現(xiàn)新課程理念終生學(xué)習(xí)的目標(biāo),基于以上考慮,本節(jié)課主要從以下幾方面滲透學(xué)法。

  第一學(xué)會(huì)觀察:在讓學(xué)生用肉眼、放大鏡觀察根尖,直觀感受根尖各部分的外觀形態(tài)。 用顯微鏡觀察根尖的永久裝片,再對(duì)比“根尖模式圖”,總結(jié)根尖的基本結(jié)構(gòu)。

  第二學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作:在探究靠根靠哪部分生長時(shí),留學(xué)生親自動(dòng)手在幼根上劃墨線,參與實(shí)驗(yàn)過程。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,增加興趣。

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