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以語文為主題的手抄報

時間:2022-06-24 00:40:48 語文手抄報 我要投稿
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以語文為主題的手抄報

  生活中,語文無處不在,本文是小編為大家收集整理的以語文為主題的手抄報,歡迎參考借鑒。

以語文為主題的手抄報

  以語文為主題的手抄報:語文詩中春

  1.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)

  2.誰言寸草心,報得三春暉。(孟郊《游子吟》)

  3.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝? (王維《相思》)

  4.好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)

  5.野火燒不盡,春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)

  6.春種一粒粟,秋收萬顆子。(李紳《憫農(nóng)》)

  7.國破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)

  8.落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

  9.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)

  10.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)

:語文起源

  1905年,清朝在廢除科舉制度以后,開始開辦新學堂。當時的課程以至教材,都是從西方引進的,只有稱為“國文”課一科,傳授的仍是歷代古文。五四運動爆發(fā)以后,提倡白話文,反對文言文,國文課受到了沖擊,小學于是改設(shè)“國語”,教材具有鮮明的口語特點,選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設(shè)國文課,白話文的比重也明顯增加,選用了魯迅、葉圣陶、冰心等新文學作家的作品。在20世紀30年代后期,葉圣陶、夏丏尊聯(lián)名提出了“語文”的概念,并嘗試編寫了新的語文教材,可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放后,葉圣陶先生再次提出將“國語”和“國文”合二為一,改稱“語文”。這一建議被華北政府教育機關(guān)采納,隨后推向全國,從此,“語文”成了中小學甚至擴張到其他國家的一門主課。

  提出“語文”

  這學期,我們學了一篇課文,叫《走遍天下書為侶》,這篇課文給了我很大的啟示。課文講的是作者去周游世界,帶了一本書,看了千遍萬遍,每次的方法都不同,學到了知識,得到了樂趣。

  讀了這篇課文,我的腦子里不禁浮現(xiàn)出以前我看書的情景。

  我捧著一本書,正坐在客廳里看著,雖說是“看”,可那其實是個假象,我的心思呀,早就飛到九霄云外了。我眼睛盯著書,心里想著“哼!干嘛看書呀,多沒意思呀!”我走馬觀花地看著書,一個字也沒記住,還在一直生氣。

  五分鐘、十五分鐘、一個小時。。。。。。我坐在那兒看了兩個小時,連一個好詞也沒記住,整本書看完了,還是一片空白,我在那兒想:看什么書呀,無聊死了!就這樣,我邊生氣,邊看書,白白浪費了兩個多小時。

  讀完《走遍天下書為侶》之后,不禁覺得我以前可笑又可氣。文中作者把書看了一遍又一遍,都不覺得厭煩,而我,連一遍都沒看完,就開始生氣了。

  現(xiàn)在,我看書時非常認真,掌握了許多成語。瞧, 我坐在沙發(fā)上,津津有味地“品嘗”著書的“美味”,我發(fā)現(xiàn),書里面,酸甜苦辣,樣樣俱全。我邊看書,邊不厭其煩地畫著好詞好名,并且把它們牢牢地記在腦子里。

  現(xiàn)在,老師夸我作文進步了,我很高興,我對書的興趣更加濃厚了。

  《走遍天下書為侶》給了我很大的啟示,使我愛看書了。哦,不和你們說了,我要去看書了。記住,語文,學了就要用哦。

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