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怎么樣畫英語(yǔ)手抄報(bào)
在我國(guó)，英語(yǔ)熱持續(xù)升溫，五花八門的考試“應(yīng)運(yùn)而生”，各種各樣的“速成學(xué)習(xí)材料”鋪天蓋地。然而，大多數(shù)學(xué)習(xí)者忙于“備考”、疲于“應(yīng)試”，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏源自內(nèi)心的“熱情”，以下是小編為大家整理分享的怎么樣畫英語(yǔ)手抄報(bào)，歡迎閱讀參考。
一、當(dāng)前英語(yǔ)發(fā)展及其英語(yǔ)環(huán)境的重要性
隨著我國(guó)加入WTO，成功舉辦2008奧運(yùn)會(huì)，以及改革開放的進(jìn)一步深入，對(duì)外交流的進(jìn)一步加強(qiáng)，社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，國(guó)與國(guó)之問(wèn)的接觸越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性越發(fā)突出。學(xué)習(xí)英語(yǔ)已是不可避免的世界潮流。所以很自然地成為許多國(guó)家學(xué)習(xí)外語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)語(yǔ)言都離不開一定的語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大障礙。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必須多渠道構(gòu)建全面而優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一整套完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境體系，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，提高學(xué)生的交際能力，提高學(xué)習(xí)的效率和效果，發(fā)展英語(yǔ)素質(zhì)等有著十分重要的作用。也就是說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言環(huán)境在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。
二、當(dāng)前我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境的現(xiàn)狀
在我國(guó)，英語(yǔ)熱持續(xù)升溫，五花八門的考試“應(yīng)運(yùn)而生”，各種各樣的“速成學(xué)習(xí)材料”鋪天蓋地。然而，大多數(shù)學(xué)習(xí)者忙于“備考”、疲于“應(yīng)試”，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏源自內(nèi)心的“熱情”，學(xué)習(xí)過(guò)程比較被動(dòng)、痛苦。許多學(xué)生一半以上的學(xué)習(xí)時(shí)間花在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上，但收效甚微，“聾啞式英語(yǔ)”、“高分低能”、甚至“低分低能”等現(xiàn)象仍然相當(dāng)普遍。學(xué)習(xí)者是在漢語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)不具備在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家那里得天獨(dú)厚的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行，課堂和書本是主要的語(yǔ)言輸入來(lái)源。課堂教學(xué)模式一般是在教師的組織下，圍繞教材來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或聽力，或?qū)υ�，或閱讀，或?qū)懽�，或角色表演等，教學(xué)上以傳授知識(shí)為主;課外，老師一般要求學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課文，做各種各樣的練習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中僅僅局限于英語(yǔ)教材的狹隘范圍，僅僅依賴于課堂上被動(dòng)地聽取教師的講解，僅僅忙碌于應(yīng)付各類考試的書面練習(xí)。這種情況實(shí)際上背離了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。違反了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。
三、多通道彌補(bǔ)語(yǔ)言環(huán)境的缺陷創(chuàng)建理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)環(huán)境
要擺脫目前中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)“高投入、低產(chǎn)出”的困境，出路之一就是鼓勵(lì)學(xué)生充分利用現(xiàn)代化外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和條件，努力建構(gòu)“自然與真實(shí)的”語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境的缺乏，嚴(yán)重影響語(yǔ)言輸入量的攝取，并制約著英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)和效果。本文就學(xué)生如何增加自然、真實(shí)、地道的語(yǔ)言輸入，提出在校內(nèi)和課外的具體學(xué)習(xí)策略和多通道創(chuàng)建理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，以期切實(shí)豐富學(xué)習(xí)者外語(yǔ)知識(shí)，提高外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力，彌補(bǔ)語(yǔ)言環(huán)境的缺陷。
第一，校內(nèi)注重校園和課堂環(huán)境的刨設(shè)。
1.優(yōu)化校園英語(yǔ)環(huán)境。我們要“優(yōu)化”校園環(huán)境，營(yíng)造出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍。努力將校園環(huán)境建設(shè)成為豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。校園文化、建筑、景點(diǎn)和室內(nèi)外布置均用英語(yǔ)做標(biāo)識(shí)牌。班級(jí)黑板報(bào)要求有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)內(nèi)容，校園廣播、電視播放學(xué)生喜聞樂(lè)見的英語(yǔ)歌曲、故事、幽默、影視等內(nèi)容，介紹西方的風(fēng)土人情，英美各國(guó)文化知識(shí)。這樣，校園環(huán)境中隨時(shí)、隨地、隨處都能感受到英語(yǔ)，帶動(dòng)學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而形成校園英語(yǔ)的環(huán)境。
2.課堂英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師在課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，盡力營(yíng)造有利的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。教師能夠堅(jiān)持使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)力求準(zhǔn)確、地道、純正：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，適當(dāng)運(yùn)用實(shí)物、教學(xué)掛圖、幻燈投影、課件等輔助教學(xué);創(chuàng)造師生共同參與活動(dòng)與創(chuàng)作的真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí);運(yùn)用電視綜藝節(jié)目中的廣受歡迎的一些游戲，形象的將教學(xué)內(nèi)容穿插其中，讓學(xué)生在玩中輕松習(xí)得知識(shí)，如比劃猜詞，描述猜詞等;上有文化色彩的英語(yǔ)課。如利用圣誕節(jié)的到來(lái)，把英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)日介紹給學(xué)生，可以刨設(shè)一種英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家文化，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第二，課外注重豐富外語(yǔ)知識(shí)和提高外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1.讀原版書刊。閱讀材料可以為學(xué)習(xí)者提供豐富多彩、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言輸入。閱讀的目的不應(yīng)只停留在提高語(yǔ)言水平的層面上，而應(yīng)該是豐富人文理念、拓展視野、追求智力滿足的過(guò)程。比如，閱讀ChinaDaily、21stCenmry之類的英文報(bào)紙，以及《培根散文集)、<世界上最優(yōu)美的散文)等英文書籍，不僅可以豐富語(yǔ)言知識(shí)，還可以開闊視野、獲取與更新信息、了解文化。簡(jiǎn)言之，廣泛閱讀原汁原味的英語(yǔ)報(bào)刊文章以及語(yǔ)言優(yōu)美的英文讀物，體會(huì)其中的節(jié)奏感，琢磨用詞的精準(zhǔn)，是提高語(yǔ)感和整體英文水平的捷徑。
2.看原版電影。英文原聲電影在我國(guó)隨處可見.但大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)觀看原聲電影在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的策略及作用，存在諸多的疑慮。他們認(rèn)為，看英語(yǔ)電影是“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其實(shí)，電影可以把學(xué)習(xí)者帶入一個(gè)“真實(shí)”的語(yǔ)境之中。而且，語(yǔ)言是文化的載體。通過(guò)觀看原版電影。學(xué)習(xí)者可以更好地了解語(yǔ)言中的文化現(xiàn)象以及語(yǔ)言與文化之間的依存關(guān)系。
3.加強(qiáng)聽力練習(xí)。英語(yǔ)聽力是我國(guó)許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的薄弱環(huán)節(jié)。不少學(xué)習(xí)者聽音練習(xí)過(guò)程只是無(wú)聊的“做題、勾選項(xiàng)”的過(guò)程。如何使聽音過(guò)程成為積極愉快的學(xué)習(xí)與思考過(guò)程呢?首先，英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)差的學(xué)生，要注意選擇自己喜歡的聽力活動(dòng)。比如，堅(jiān)持看英語(yǔ)電影，就是提高聽力的有效途徑，因?yàn)殡娪皥D像中的視覺支持，使聽力理解變得更為容易。在具備了基本聽音能力之后，可以堅(jiān)持聽英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)講座。
4.利用英特網(wǎng)，暢游英語(yǔ)世界。電腦的普及和使用，極大地豐富和拓展了外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和手段，為建構(gòu)“自然與真實(shí)的”英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在英特網(wǎng)上，學(xué)習(xí)者不僅可以搜索到世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和體育等各方面的最新文字資料，還可以收聽到優(yōu)美動(dòng)人的英語(yǔ)歌曲。甚至聆聽到世界首腦名人的演講片段。英特網(wǎng)上強(qiáng)烈的文字、圖像和音響效果，可以更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲望，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為需要和樂(lè)趣。
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