初三英語手抄報簡單

　　英語手抄報版面設(shè)計圖1

　　英語手抄報版面設(shè)計圖2

　　一、當(dāng)前英語發(fā)展及其英語環(huán)境的重要性

　　隨著我國加入WTO，成功舉辦2008奧運(yùn)會，以及改革開放的進(jìn)一步深入，對外交流的進(jìn)一步加強(qiáng)，社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，國與國之問的接觸越來越頻繁，英語學(xué)習(xí)的重要性越發(fā)突出。學(xué)習(xí)英語已是不可避免的世界潮流。所以很自然地成為許多國家學(xué)習(xí)外語的標(biāo)準(zhǔn)語言。學(xué)習(xí)語言都離不開一定的語言環(huán)境，沒有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)英語的最大障礙。在英語學(xué)習(xí)中必須多渠道構(gòu)建全面而優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一整套完整的英語學(xué)習(xí)的環(huán)境體系，這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，提高學(xué)生的交際能力，提高學(xué)習(xí)的效率和效果，發(fā)展英語素質(zhì)等有著十分重要的作用。也就是說，語言學(xué)習(xí)離不開語言環(huán)境。語言環(huán)境在語言學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。

　　二、當(dāng)前我國的英語學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)英語環(huán)境的現(xiàn)狀

　　在我國，英語熱持續(xù)升溫，五花八門的考試“應(yīng)運(yùn)而生”，各種各樣的“速成學(xué)習(xí)材料”鋪天蓋地。然而，大多數(shù)學(xué)習(xí)者忙于“備考”、疲于“應(yīng)試”，對英語學(xué)習(xí)缺乏源自內(nèi)心的“熱情”，學(xué)習(xí)過程比較被動、痛苦。許多學(xué)生一半以上的學(xué)習(xí)時間花在外語學(xué)習(xí)上，但收效甚微，“聾啞式英語”、“高分低能”、甚至“低分低能”等現(xiàn)象仍然相當(dāng)普遍。學(xué)習(xí)者是在漢語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。學(xué)英語不具備在英語語言國家那里得天獨(dú)厚的語言環(huán)境。英語學(xué)習(xí)主要通過課堂教學(xué)來進(jìn)行，課堂和書本是主要的語言輸入來源。課堂教學(xué)模式一般是在教師的組織下，圍繞教材來進(jìn)行學(xué)習(xí)，或聽力，或?qū)υ�，或閱讀，或?qū)懽�，或角色表演等，教學(xué)上以傳授知識為主;課外，老師一般要求學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課文，做各種各樣的練習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中僅僅局限于英語教材的狹隘范圍，僅僅依賴于課堂上被動地聽取教師的講解，僅僅忙碌于應(yīng)付各類考試的書面練習(xí)。這種情況實(shí)際上背離了英語學(xué)習(xí)的目的。違反了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　三、多通道彌補(bǔ)語言環(huán)境的缺陷創(chuàng)建理想的英語學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)環(huán)境

　　要擺脫目前中國英語教學(xué)“高投入、低產(chǎn)出”的困境，出路之一就是鼓勵學(xué)生充分利用現(xiàn)代化外語學(xué)習(xí)資源和條件，努力建構(gòu)“自然與真實(shí)的”語言環(huán)境。語言學(xué)習(xí)離不開環(huán)境，語言環(huán)境的缺乏，嚴(yán)重影響語言輸入量的攝取，并制約著英語學(xué)習(xí)活動和效果。本文就學(xué)生如何增加自然、真實(shí)、地道的語言輸入，提出在校內(nèi)和課外的具體學(xué)習(xí)策略和多通道創(chuàng)建理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，以期切實(shí)豐富學(xué)習(xí)者外語知識，提高外語自主學(xué)習(xí)能力，彌補(bǔ)語言環(huán)境的缺陷。

　　第一，校內(nèi)注重校園和課堂環(huán)境的刨設(shè)。

　　1.優(yōu)化校園英語環(huán)境。我們要“優(yōu)化”校園環(huán)境，營造出學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍。努力將校園環(huán)境建設(shè)成為豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。校園文化、建筑、景點(diǎn)和室內(nèi)外布置均用英語做標(biāo)識牌。班級黑板報要求有生動活潑的英語內(nèi)容，校園廣播、電視播放學(xué)生喜聞樂見的英語歌曲、故事、幽默、影視等內(nèi)容，介紹西方的風(fēng)土人情，英美各國文化知識。這樣，校園環(huán)境中隨時、隨地、隨處都能感受到英語，帶動學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中主動學(xué)習(xí)英語，從而形成校園英語的環(huán)境。

　　2.課堂英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師在課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，盡力營造有利的實(shí)際運(yùn)用英語的語言環(huán)境。教師能夠堅持使用英語進(jìn)行教學(xué)，語音語調(diào)力求準(zhǔn)確、地道、純正：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，適當(dāng)運(yùn)用實(shí)物、教學(xué)掛圖、幻燈投影、課件等輔助教學(xué);創(chuàng)造師生共同參與活動與創(chuàng)作的真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)語言知識;運(yùn)用電視綜藝節(jié)目中的廣受歡迎的一些游戲，形象的將教學(xué)內(nèi)容穿插其中，讓學(xué)生在玩中輕松習(xí)得知識，如比劃猜詞，描述猜詞等;上有文化色彩的英語課。如利用圣誕節(jié)的到來，把英語國家中重要的節(jié)日介紹給學(xué)生，可以刨設(shè)一種英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生接觸和了解英語國家文化，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　第二，課外注重豐富外語知識和提高外語自主學(xué)習(xí)能力環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　1.讀原版書刊。閱讀材料可以為學(xué)習(xí)者提供豐富多彩、生動有趣的語言輸入。閱讀的目的不應(yīng)只停留在提高語言水平的層面上，而應(yīng)該是豐富人文理念、拓展視野、追求智力滿足的過程。比如，閱讀ChinaDaily、21stCenmry之類的英文報紙，以及《培根散文集)、<世界上最優(yōu)美的散文)等英文書籍，不僅可以豐富語言知識，還可以開闊視野、獲取與更新信息、了解文化。簡言之，廣泛閱讀原汁原味的英語報刊文章以及語言優(yōu)美的英文讀物，體會其中的節(jié)奏感，琢磨用詞的精準(zhǔn)，是提高語感和整體英文水平的捷徑。

　　2.看原版電影。英文原聲電影在我國隨處可見.但大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者對觀看原聲電影在英語學(xué)習(xí)中的策略及作用，存在諸多的疑慮。他們認(rèn)為，看英語電影是“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)習(xí)活動。其實(shí)，電影可以把學(xué)習(xí)者帶入一個“真實(shí)”的語境之中。而且，語言是文化的載體。通過觀看原版電影。學(xué)習(xí)者可以更好地了解語言中的文化現(xiàn)象以及語言與文化之間的依存關(guān)系。

　　3.加強(qiáng)聽力練習(xí)。英語聽力是我國許多英語學(xué)習(xí)者的薄弱環(huán)節(jié)。不少學(xué)習(xí)者聽音練習(xí)過程只是無聊的“做題、勾選項”的過程。如何使聽音過程成為積極愉快的學(xué)習(xí)與思考過程呢?首先，英語聽力基礎(chǔ)差的學(xué)生，要注意選擇自己喜歡的聽力活動。比如，堅持看英語電影，就是提高聽力的有效途徑，因?yàn)殡娪皥D像中的視覺支持，使聽力理解變得更為容易。在具備了基本聽音能力之后，可以堅持聽英語廣播和英語講座。

　　4.利用英特網(wǎng)，暢游英語世界。電腦的普及和使用，極大地豐富和拓展了外語學(xué)習(xí)資源和手段，為建構(gòu)“自然與真實(shí)的”英語語言環(huán)境提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在英特網(wǎng)上，學(xué)習(xí)者不僅可以搜索到世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和體育等各方面的最新文字資料，還可以收聽到優(yōu)美動人的英語歌曲。甚至聆聽到世界首腦名人的演講片段。英特網(wǎng)上強(qiáng)烈的文字、圖像和音響效果，可以更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲望，使英語學(xué)習(xí)成為需要和樂趣。

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