關于學生的數(shù)學手抄報資料
導語：手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。
數(shù)學智力題（一）
1、一天，有個年輕人來到王老板的店里買了一件禮物，這件禮物成本是18元，標價是21元。這個年輕人掏出100元買這件禮物，王老板當時沒有零錢，就用那100元向街坊換了100元的零錢，找零給年輕人79元。但是街坊后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈還了街坊100元。請問：王老板這次交易中最后損失了多少錢？
2、有6只豬要過河，其中母子各為一隊，分3隊。第一隊母子都會劃船；第二隊媽媽會，孩子不會；第三隊媽媽也會，孩子不會。有一只船，每次僅可以坐兩只豬，豬媽媽要保護自己的孩子，不然別的母豬就會吃掉她的孩子。6只豬都要安全過河，那該怎么辦？
3、26個乒乓球中有一個次品，次品的外觀與正品完全一樣，只是比規(guī)定重量略輕一點。現(xiàn)在要把次品找出來，最少需在天平上稱幾次？
數(shù)學家的故事（二）
數(shù)學家魯?shù)婪虻男」适?/p>
16世紀德國數(shù)學家魯?shù)婪颍水吷�，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯?shù)婪驍?shù)，他死后別人便把這個數(shù)刻到他的墓碑上。
數(shù)學家雅谷伯努利的小故事
瑞士數(shù)學家雅谷伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對數(shù)螺線，同時碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數(shù)學熱愛的雙關語。
數(shù)學家名言（三）
1、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達哥拉斯
2、天才在于積累，聰明在于勤奮——華羅庚
3、我思故我在。——笛卡兒
4、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數(shù)學是科學之王�！咚�()
5、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇�！咚�
6、日累月積見功勛山窮水盡惜寸陰——華羅庚
數(shù)學笑話（四）
1、教室的鑰匙被弄丟了，笑笑、淘氣、青青三位小朋友每人說了一句話：
笑笑說：我沒有說謊。
淘氣說：笑笑在說謊。
青青說：淘氣和笑笑都在說謊。
聰明的小朋友，你知道他們中間誰一定在說謊嗎？
2、今年我們育才集團新來了4名年輕老師，而我們育才集團有四所小學，想每個小學都安排1名老師，3位有關的老師建議這樣安排：
李老師：丙去育才一小，乙去育才二小
王老師：丙去育才二小，丁去育才三小。
張老師：甲去育才二小，丁去育才四小。
總校校長最后吸取了每位相關老師建議的一半，你知道校長是怎么分的嗎？
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