學(xué)生歷史手抄報
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當(dāng)強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報。以下是小編整理的學(xué)生歷史手抄報，歡迎閱讀。
學(xué)生歷史作文
提到歷史，我就感到興奮，因為我最喜歡歷史了。其實歷史的內(nèi)容非常奧妙，也讓人讀了以后身臨其境。
在歷史中我認為有些貪得無厭，有些卻為后人留下好印象，有些非常博學(xué)。總之，歷史是一門非常好的教材。
記得，在五年級時，我聽有關(guān)歷史的兩個故事，名叫：《火燒圓明園》、《虎門銷煙》這些故事后，我覺得我們中國人當(dāng)時太讓人失望了，這么膽小怕事，讓“兩個強盜”把圓明園給燒了。這兩個就是法蘭西和英吉利，《虎門銷煙》發(fā)生在1839年6月3日，這故事的兇手就是外國侵略者，在林則徐銷毀后，讓外國侵略者目瞪口呆。
自從中華人民共和國成立后，才讓我們?nèi)嗣窳α坑謴姶罅恕：髞砭陀辛艘恍┕适拢骸拔逅倪\動”、“南昌起義”、“井岡山會師”、“萬里長征”、“西安事變”、“血染盧溝橋”、“抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利”、“重慶談判”、“開國典禮”等等，這些都讓我們有了現(xiàn)在的中國。
我國有非常的歌手唱出關(guān)于中華的事情的歌，比如宋祖英的《愛我中華》、張明敏的《我的中國心》等等，這些都是愛中華的人寫的歌，為這些中國做出貢獻的人致敬，其實歷史就是讓人陶醉、讓人懂得歷史人物的出生年月，也讓人知道這朝代是最早為中國做貢獻。
歷史，這是一扇為人們穿越時空的門，也是一位時光老人為你講述一切，也很想一個金字塔，上面的一塊磚頭代表一個朝代歷史，你讓我深深地進入了這扇時空大門。
學(xué)生歷史故事1
晉朝的時候，有個人名叫殷浩，他從小就用心苦讀，閱讀了大量的書籍，因而學(xué)識十分淵博，善于表達，再加上又喜愛武藝，經(jīng)常鉆研兵法，所以還精通各種戰(zhàn)爭謀略。
由于他才能出眾，就被當(dāng)時的皇帝任命為建武大將軍，統(tǒng)率著揚州、豫州、徐州、兗州和青州五個州的軍隊。他擔(dān)任大將軍期間，率領(lǐng)部隊打了很多勝仗，立下了赫赫戰(zhàn)功。但是在一次戰(zhàn)斗中，殷浩的軍隊打了敗仗，他便被免去官職流放到信安這個偏遠的地方。
殷浩到了信安之后，雖然表面上沒有任何反抗的言行，但內(nèi)心里卻是十分不滿，而且充滿了怨氣。人們不論在什么地方什么時候看到他，他總是要么在靜坐發(fā)呆，要么就在漫無目的地亂走，還用手在半空中比畫著寫字。大家暗中細細觀察后，才發(fā)現(xiàn)他原來一直在比畫著“咄咄怪事”這四個字。原來殷浩被罷官，事出突然，其中的原因連他自己也弄不明白。所以，他只是對空書寫“咄咄怪事”四字，來表現(xiàn)內(nèi)心的迷惑和憤懣。
后來，人們引用“咄咄怪事”來形容不合常理、難以理解或者是令人驚訝的怪事情。咄咄，表示驚詫的聲音。
學(xué)生歷史故事2
“桃李滿天下”是人們對辛勤育入、教出的學(xué)生遍布各地的老師的贊譽之辭。那么，為什么稱學(xué)生為“桃李”，而不是其他的呢?
春秋時，魏國有個叫子質(zhì)的大臣，他做官時，曾保薦過很多人。后來他丟了官，只身跑到北方，見到一個叫筒子的人。
子質(zhì)向簡子發(fā)牢騷說：“我過去培養(yǎng)了許多人，但是，當(dāng)我遇到困難時，竟然沒有一個人來幫助我。你看，我如今就落得孤身一人的地步�！�
筒子聽罷，勸慰子質(zhì)說：“春天種了桃樹和李樹，到夏天可在樹陰下乘涼，秋天還可以吃到可口的果實。可是，如果你春天種的是蒺藜，到夏天它不但沒有樹陰，而且還會長出刺來扎人。可見，培養(yǎng)人、保薦人也要注意對象。君子培養(yǎng)人才，就像種樹一樣，應(yīng)先選好種子，然后再培植啊!”
因此，后人就用“桃李”來比喻有培養(yǎng)前途的人，現(xiàn)在則泛指學(xué)生了。
歷史知識點歌謠
一、祖國境內(nèi)的遠古居民
(一) 一百七十萬年前， 云南“元謀人”出現(xiàn)，會造工具能用火， 因此稱為類人猿。
(二) 北京人在周口店， 手腳分工已明顯，群體勞動和生活， 打制石器已出現(xiàn)，保存火種用途廣，原始社會已顯見。
(三) 山頂洞人一發(fā)現(xiàn)，距今一萬八千年，磨光鉆孔新技術(shù)，人工取火史無前，血緣關(guān)系成氏族，沒有貧富和貴賤。
二、原始的農(nóng)耕生活
(一) 長江流域“河姆渡”，磨制石器有進步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養(yǎng)畜造陶器，簡單玉器和樂器。
(二) 黃河流域有“半坡”，地穴房子同居住，糧食最早種植粟，副食蔬菜魚和肉，早期文字出雛形，還會紡線和織布。
三、華夏之祖“人文初祖”是黃帝，禪讓制度堯舜禹，第一夏朝禹建立，奴隸社會從此起。
四、夏商西周的興亡
(一) 夏朝開國是夏禹，早期國家已建立，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲，夏朝經(jīng)歷470(年)，暴君夏桀被商取(消)。
(二) 商湯滅夏建商朝，盤庚遷都到殷商，有名暴君是紂王，武王伐紂滅掉商。
(三) 武王伐紂滅掉商，西周定都鎬京上，分封制度定國策，天子統(tǒng)治有加強，暴君厲王無人道，前771(年)周滅亡。
五、燦爛的青銅文明
(一) 原始社會到末期，我國已有青銅器，夏朝種類漸增多，商朝青銅燦爛期，“司母戊鼎”造型巨，四羊方尊”精工藝，舉世聞名“三星堆”，“青銅立人”有新意。
(二) 奴隸生活多悲慘，非人待遇好辛酸，戴著枷鎖搞生產(chǎn)，沒有自由和飽暖，生命不如牛和馬，人祭人殉任屠殺。
六、春秋戰(zhàn)國的紛爭
(一) 齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號，第一霸主逞威風(fēng)。
第二霸主晉文公，城濮之戰(zhàn)稱英雄，“退避三舍”誘楚軍，大敗楚軍城濮中。
(二) 齊楚燕韓趙魏秦，戰(zhàn)國七雄多戰(zhàn)爭，齊王軍師名孫臏，圍魏救趙戰(zhàn)桂陵，前二六0戰(zhàn)又起，秦趙之間戰(zhàn)長平，趙括紙上來談兵，四十六天糧草盡，趙軍大敗秦軍勝，從此六國難抗衡。
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