數(shù)學(xué)謎語
1、兩牛打架 (數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角
2、三十分(數(shù)學(xué)名詞)——三角
3、再見吧，媽媽(數(shù)學(xué)名詞) ———分母
4、大同小異(數(shù)學(xué)名詞)——近似值
5、1、2、3、4、5(成語)——屈指可數(shù)
6、1000×10=10000(成語)——成千上萬
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片
7、周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù).
8、考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)
9、五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)
10、一元錢. (數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)
腦筋急轉(zhuǎn)彎
一元錢哪里去了
三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費(fèi)了9元錢。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了?
分蘋果
小咪家里來了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果都不許切成3塊以上。 小咪的爸爸是怎樣做的呢?
小馬虎數(shù)雞
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房?jī)?nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎?
數(shù)學(xué)家語錄
“不懂幾何者免進(jìn)。”“如果誰不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。”----柏拉圖
“幾何無王者之道!”----歐幾里得
“在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁础?rdquo;“萬物皆數(shù)。” ----畢達(dá)哥拉斯
“雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的真實(shí)原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構(gòu)假設(shè)足以解釋許多現(xiàn)象。”“因?yàn)橛钪娴慕Y(jié)構(gòu)是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng)造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會(huì)發(fā)生任何事情。”----歐拉
“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。”“在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。”“在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中， 提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。”----康托爾
“沒有任何問題可以向無窮那樣深深地觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”“只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力,，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。”“無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。”“我們必須知道，我們必將知道。”----希爾伯特
“數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。”----外爾
“問題是數(shù)學(xué)的心臟。”----P.R.哈爾莫斯
“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。”----培根(英國(guó)哲學(xué)家)
“數(shù)學(xué)是上帝用來書寫宇宙的文字。”----伽利略
“數(shù)學(xué)表達(dá)上準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、邏輯上抽象普適、形式上靈活多變，是宇宙交際的理想工具。”----周海中
“一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。”----馬克思
“一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。”----拉奧
“數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。”“數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。”“有時(shí)候，你一開始未能得到一個(gè)最簡(jiǎn)單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術(shù)真理的奇妙聯(lián)系中去。這是我們繼續(xù)研究的動(dòng)力，并且最能使我們有所發(fā)現(xiàn)。”“如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會(huì)找到我的發(fā)現(xiàn)。”----高斯
“上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。”----克隆內(nèi)克
“在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)。”“上帝是一位算術(shù)家。”----雅克比
“一個(gè)沒有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。”“我決不把我的作品看做是個(gè)人的私事，也不追求名譽(yù)和贊美。我只是為真理的進(jìn)展竭盡所能。是我還是別的什么人，對(duì)我來說無關(guān)緊要，重要的是它更接近于真理。”----魏爾斯特拉斯