小學(xué)生普通話(huà)手抄報(bào)內(nèi)容
任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話(huà)環(huán)境。
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要做好這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于主觀(guān)認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)。
如果我們有了學(xué)好普通話(huà)的迫切要求，自然就容易對(duì)普通話(huà)產(chǎn)生特別的興趣和高度的自覺(jué)性，自覺(jué)尋找各種可以接觸普通話(huà)的機(jī)會(huì)，對(duì)普通話(huà)學(xué)習(xí)的`強(qiáng)烈愿望還可以促使自己自覺(jué)地運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行閱讀和思維，這樣做會(huì)有力的促進(jìn)普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)。
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