【精華】教師實習(xí)總結(jié)模板合集5篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的教師實習(xí)總結(jié)5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師實習(xí)總結(jié) 篇1
突然下筆不知從何寫起,四個多月的頂崗實習(xí)經(jīng)歷是我人生中的一筆財富。自己的經(jīng)歷只有自己懂,我把它記錄下來慢慢體會。
回想到柏中的第一天還歷歷在目,領(lǐng)導(dǎo)親自問候迎接,那一刻我突然明白我不是一名學(xué)生了,至少是現(xiàn)在,我是柏中的老師,學(xué)生變成老師就像從病人成為了醫(yī)生,不僅要完善自己還要醫(yī)治他人。9月4日,校長給我們開會安排任教年級和班級,每人各教高一年級一個班,我認(rèn)為每個學(xué)校的教師資源都是有些緊張的,讓我們教一個班是對我們的照顧,后來校長告訴我們了好多他自己的教學(xué)經(jīng)驗和與學(xué)生的相處之道,受益匪淺。第一節(jié)課我準(zhǔn)備了三天,上課后我沒有自我介紹也沒有說要求,我們互相都是陌生的,這個熟悉的過程就慢慢來吧。第一節(jié)課很順利,學(xué)生們很配合,看著她們一節(jié)課后有了收獲特別高興,那種高興是內(nèi)心掩飾不住的。第一次聽寫我準(zhǔn)備了物質(zhì)獎勵,是宇宙系列的書簽,剛好那節(jié)課講的是宇宙中的地球,聽寫全對的學(xué)生會獲得獎勵,好多同學(xué)下課后拿著書簽過來給我要簽名,可能也有些好奇,但我認(rèn)為更多的是喜歡。我的教學(xué)工作也從好奇到熟悉,每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n然后去聽指導(dǎo)老師的課,再完善自己的教學(xué)方案。學(xué)生們知道我聽不太懂方言,每一節(jié)課她們回答問題時都會用普通話,第一次聽見學(xué)生提醒旁邊的人“說普通話”時內(nèi)心是感動的,我怎么遇見了這么一群聽話懂事的孩子呢,她們也讓我沒了脾氣,后來他們適應(yīng)了高中節(jié)奏后開始在自習(xí)課時小聲討論,也不知道為什么看見他們不學(xué)習(xí)我就特別難受,好像自己的孩子不好好學(xué)習(xí),我開始和他們生氣,你說現(xiàn)在這個學(xué)生啊,我一邊吵他們他們一邊和我說老師您別生氣,這么懂事的孩子我怎么繼續(xù)生氣呢可是要好好學(xué)習(xí)啊。想起自己上高中時也遇見了幾位總是“吵”我們的老師,現(xiàn)在自己成了老師突然明白能遇見這些老師真是我一生的幸運。圣誕節(jié)有學(xué)生送我了平安果,元旦節(jié)有學(xué)生和我說元旦快樂,哦還有中秋節(jié),和你們過的第一個節(jié)日,你們?nèi)w起立和我說“老師中秋節(jié)快樂”我一輩子都忘不了,當(dāng)你們的老師真的好幸福。最后就是要結(jié)束了,有學(xué)生一不小心從其他老師那里聽到我走的.日期,跑過來問我老師您是不是都不想和我們說,我不是不想和你們說而是不想過早的讓你們知道,怕你們分心,怕影響你們學(xué)習(xí),都快期末考試了,走的前一天,17號晚上剛好是我的晚自習(xí),你們悄悄布置了教室給我驚喜,齊聲說“小陳我們永遠(yuǎn)愛你”,李一杰喊起立,你們說老師好,可我再也聽不到你們說老師好了,多希望時間定格在那一刻,這樣我們就不會分開了?商煜聸]有不散的筵席,走那天你們不顧班主任的阻攔逃課來送我,心里既難受又開心,我說不想再看見你們是假的,我怕我忍不住哭了。忘不了你們?yōu)槲页脑僖姡涣四銈冎蓺獾哪橗嫛?/p>
四個月的頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,我不僅擁有了一群可愛懂事的孩子,還得到了以下收獲:
1.教學(xué)技能方面
盡管實習(xí)前在學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn),但虛擬的演練和現(xiàn)實還是不一樣的。比如在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,結(jié)合學(xué)生實際選擇教學(xué)方法,再根據(jù)新課標(biāo)擬定教學(xué)過程。教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)必不可少:備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績。首先,備課是一堂課的基礎(chǔ)。只有認(rèn)真研讀課本,擬定教學(xué)方案,制作簡單精煉的課件才能夠備好課。上課要重難點突出,語速適中,板書工整,講解最好做到幽默風(fēng)趣,少些齊聲回答,多些個別回答,最后及時總結(jié)知識點并進(jìn)行隨堂檢測。課下作業(yè)必不可少但是要適量,并找單獨學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課后要及時總結(jié)與反思,既要反思自己也要反思本堂課,一點一點收獲,一點一點進(jìn)步。
2.人際交往方面
第一印象很重要,穿著打扮要干凈得體,在溝通時要讓對方體會到尊重,如果和長輩聊天時要用“您”來尊稱,要懂得傾聽并恰當(dāng)?shù)亟o予反饋。要不吝嗇自己肯定和贊揚的話語,學(xué)會真誠地贊美別人,集體生活要學(xué)會替他人著想,學(xué)會寬容和諒解并關(guān)心幫助他人。要保持微笑和積極樂觀的心態(tài)。
3.綜合素質(zhì)方面
身份的轉(zhuǎn)變使周邊的環(huán)境也跟著改變,我可以很快的適應(yīng)環(huán)境并融入其中。在班主任實習(xí)期間,每天帶領(lǐng)學(xué)生跑步,身體素質(zhì)得到了鍛煉。在教學(xué)工作中,要謙虛謹(jǐn)慎的向其他老師請教,要多去聽其他老師的課,言傳大于身教,真正參與到課堂中會有意想不到的收獲。優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法值得我們每一個人去學(xué)習(xí),因此我的專業(yè)技能得到了鞏固和提高。在處理學(xué)生問題時懂得尊重和溝通,不能一味的去肯定或者否定,公平對待每一位學(xué)生。老師不只是要教書更要育人,所以在教學(xué)時要把正能量傳遞給學(xué)生并告訴他們一些道理。
教師實習(xí)總結(jié) 篇2
頂崗實習(xí)的最后一周,我的實習(xí)就要結(jié)束了,心中的不舍難以言表。
其實可以說我在這個學(xué)校最大的收獲就是這70多個孩子,他們就像我的弟弟妹妹們一樣。因為實習(xí)接近了尾聲,想起這一個學(xué)期以來相處的點點滴滴,剛開始他們那樣排斥我,我心里的難過委屈,到后來,他們慢慢的適應(yīng)了我的講課方式,再后來聽寫方程式,結(jié)果出乎意料的差,對他們發(fā)火,后來不知怎么我總是很開心,看見他們就覺得很開心,我總是笑,看見她們的純真,真好,我喜歡和他們待在一起。就要離開他們,離開我生活了半年的地方,心中滿滿的不舍。知道我要離開,有學(xué)生寫信給我,從開始的抵觸到他們對我的喜歡,經(jīng)歷了許多,看著那些信件,很感動,或許是想到即將要分別心中的不舍,或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒有白費。這一個學(xué)期,我們相處時的點點滴滴,我和孩子們一起笑過、哭過、生氣過,而孩子們在我心情低落的'時候也想我對他們一樣毫不吝嗇地安慰我。很多孩子都和我說,老師你笑起來特別好看,你一定要多笑笑,不要總是生氣,有的同學(xué)她就是那樣,不要和他們生氣,還有謝謝老師你每次給我們復(fù)印的你的手寫筆記,老師你一定要記住我們。其實我想和孩子們說,孩子們,你們學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步是我最開心的事,無論你們怎么樣我也不想放棄、也不會放棄你們當(dāng)中的任何一個人。孩子們,老師會記住你們的。在這里,也祝福我的孩子們,希望你們向目標(biāo)一步步靠近,希望兩年后的你們可以走進(jìn)夢想的學(xué)府繼續(xù)前行,加油!
一個學(xué)期的實習(xí)生活,感悟頗多,感觸頗深,收獲了很多,自己也成長了許多,感謝這段日子。再見了,孩子們,再見了,臨西實驗中學(xué),我會銘記這段日子的。
教師實習(xí)總結(jié) 篇3
經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在對這段實習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下:
第一方面:教學(xué)工作
本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我教的是高中二年級語文,要教好這個課我們要花費很大的精力,因而我要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到位。指導(dǎo)教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中,我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。楊書勤老師身體力行,嚴(yán)格把關(guān),基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課。
在實習(xí)上課時,我能夠把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我要求課后布置一定作業(yè),我以組為單位集體進(jìn)行批改,盡量做到全批全改,增強了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性,早讀和晚自習(xí),實習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語,背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。
我在聽課后進(jìn)行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié),可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字。 另外我還進(jìn)行互相聽課,聽取哈師大其他四位同學(xué)的課,在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長補短。通過幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。
第二方面:班主任工作
根據(jù)實習(xí)計劃,本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,還要實習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看課間操等;實習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點,以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如籃球等。在實習(xí)中,我能以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。
對于班主任工作,要深入了解實習(xí)班級情況,主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細(xì)心觀察他用什么方法了解學(xué)生,怎樣掌握學(xué)生的心理特點,怎樣因勢利導(dǎo),動之以情,曉之心理,導(dǎo)之以行,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,我的懲罰制度一定要適當(dāng),盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我實習(xí)老師所能處理好的,一切的安排,我都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,我不能越過他的管理界限。
和學(xué)生做朋友:這是我大家的第一個感受。我教的是高二的學(xué)生,年紀(jì)也不比我小多少。我在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待,但在平時我就以學(xué)長,朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實習(xí)的開始階段,學(xué)生都有點怕我,不敢主動和我談話。后來,我的實習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天,問他的生活,學(xué)習(xí),和他討論一些比較感興趣的.問題,比如音樂、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師,在課后他把我當(dāng)成大哥哥。
在與學(xué)生的交往過程中,我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些自費上來的學(xué)生)都有點自卑,對他談話,我要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他不敢抬頭看你,漸漸地他會用真誠的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生,我應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵、以希望,讓他覺得自己的前途是一片光明的。我的付出,也會有點成效。在我實習(xí)快要結(jié)束的時候,我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。
我在實習(xí)期間有三周是實習(xí)班主任工作,在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心,大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系,經(jīng)過他及時反映班上的事情,這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評。
通過班主任實習(xí),使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。
實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好?偟膩碚f,我的這次實習(xí)是勝利的,是成功的。通過實踐,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無論我日后是否擔(dān)任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的,今天為我的明天鋪路,我將在明天為你今天的付出作出最大的驗證與回報。
教師實習(xí)總結(jié) 篇4
在教學(xué)方面,我的指導(dǎo)老師以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對我的實習(xí)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。初期,由于不熟悉教學(xué)工作,課上完不成教學(xué)任務(wù)。我的指導(dǎo)老師對我提出了批評,嚴(yán)肅的告訴我,要學(xué)會規(guī)劃自己的每一堂課,如果可以,私底下要試講幾遍,而你的試講時間為20分鐘,因為要留出大量的讓學(xué)生自己動手去做的時間。其次,我在聽課的時候我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師總是帶著上節(jié)課的習(xí)題一點一點引導(dǎo)出了新課,既鞏固了上節(jié)課的'知識,又把新知識清晰明了化,更易讓學(xué)生簡單易懂。但是,最重要的一點就是你教課方式,你的幽默風(fēng)趣會讓學(xué)生更加喜歡你的,所以,可以時常穿插著一些有趣的東西,吸引他們的注意力。
隨著教學(xué)越來越熟練,當(dāng)其他年級老師有事的時候,我也會去代課,當(dāng)面臨不一樣的年級的時候,也會學(xué)習(xí)到不一樣的東西。因為去代課,學(xué)生對你愛搭不理,如何吸引他們的注意力,便是你的能力了,而我選擇的是獎勵政策,用過以后,學(xué)習(xí)氣氛很是好,更是帶動了他們的積極性。
在管理學(xué)生方面,班主任給予我很多幫助,為了提高我的管理能力,讓我做了一段時間的代理班主任。在此期間,每天跟他們做早操,跑下午操,在他們跑操的時候鼓勵他們等等都拉進(jìn)了師生之間的友誼。有時候,給他們開班會,以談心交流的方式,讓他們愛上班會的氛圍,愛上和我聊天,而對于我來說最大的收獲除了熟知班主任的日;顒右酝猓^于學(xué)會了交流。如何跟學(xué)生交流會讓他們感到害怕,知道自己錯了;如何跟學(xué)生交流會讓他們感到親近,就算是訓(xùn)他也能讓他感覺到你對他好,這就是管理學(xué)生最重要的一點。而我,只是淡淡的用溫柔的方式告訴他們,第一周,我沒怎么管理出了很多事情。那么這周呢,需要我管嗎?當(dāng)然,學(xué)生會很假的說,需要。那么你就可以管他們,譬如,早上利用早讀的時間打掃衛(wèi)生,這是不對的,可以選擇下午放學(xué)的時候打掃之類的。反正,效果很好。
教師實習(xí)總結(jié) 篇5
實習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問我:“老師,你什么時候走啊?”“老師,你實習(xí)完之后去哪里啊?”“老師,實習(xí)之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前,我說,你們就這么想我走埃他們說,不是啊,我們是怕放假回來就見不到你了!
照這樣看來的話,的確是跟學(xué)生建立了感情。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會被學(xué)生欺負(fù),例如說不聽我的話啊,當(dāng)我不存在啊,排擠我啊,上課起哄埃其實擔(dān)心也不是沒道理,本身我說話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴(yán),被欺負(fù)也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月,可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以,在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng),讓大家覺得不會生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的,很少說話,一臉生人勿近的樣子,其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學(xué)也很正常,對這些我都不會很在意。
總得來說給他們上過幾節(jié)課,自己會比較在意他們有沒有很多人在聽,是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神,沒有睡覺,反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷常課后也有同學(xué)會找我聊天,聊關(guān)于課上的問題,聊學(xué)習(xí)上遇到的問題,聊跟同學(xué)相處的問題,甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問題,也感到無力,因為我除了可以給一些過來人的建議,除了傾聽他們的煩惱之外,無法做什么能夠幫到他們的事情。
在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系,關(guān)心一下他們的實習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的'同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢,有的同學(xué)上課上得非常好,有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件十分艱苦,有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過,有的同學(xué)每天的課都排得很滿,一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少,根本無法鍛煉到授課技能;有時又會抱怨實習(xí)生活過的太無趣,總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機遇沒有別人的好。其實經(jīng)歷就是自己的,過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠(yuǎn)不知足是好,永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。
所以,我會羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開放,讓彼此互相學(xué)習(xí),一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師,還不如說,我們互相是對方的老師。孔子所說的不恥下問,是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?
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