醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)總結(jié)(通用5篇)
充實(shí)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落,我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問(wèn),這時(shí)候,最關(guān)鍵的實(shí)習(xí)總結(jié)怎么能落下!可是怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)才能出彩呢?以下是小編幫大家整理的醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)總結(jié)1
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及考試
精神科病房需要實(shí)習(xí)生做的并不多,中山班的同學(xué)在五病區(qū),帶教廖老師人很好,一共有前中后三組,主治兩位(一個(gè)長(zhǎng)得略像李代沫第一眼覺(jué)得看起來(lái)很兇,其實(shí)他很溫柔啦~~另一個(gè)看起來(lái)比較帥氣溫柔的老師反而不太和我們接觸……)。五病區(qū)的病種主要是精分(S)、精神發(fā)育遲滯(MR)、心境障礙相對(duì)比較少、偶爾還有物質(zhì)濫用的患者。五病區(qū)八點(diǎn)交班,實(shí)習(xí)生要在交班之前把一級(jí)護(hù)理病人的化驗(yàn)單貼好(可以稍微早點(diǎn)去貼,也可以前一天下午4點(diǎn)左右貼好),之后跟著查查房。需要跑腿的活也是實(shí)習(xí)生做,一般就是在兩棟樓之間穿梭,多問(wèn)問(wèn)就知道了。
查房的時(shí)候有些患者可能會(huì)找你說(shuō)話,要求出院啊停藥啊神馬的,全部推給管床醫(yī)生就好,遇到糾纏的患者可以直接不理他。每周二有主任查房,周四有疑難病例討論,都挺有意思的,如果是自己床位的病人,可能需要寫(xiě)討論記錄,對(duì)寫(xiě)字速度還是略有點(diǎn)要求的。老師收病人、做精神檢查什么的一般都可以跟去,有時(shí)候需要記錄談話內(nèi)容,抓重點(diǎn)就好了,注意被害妄想關(guān)系妄想被控制感這類首級(jí)癥狀。收病人的話實(shí)習(xí)生要幫著開(kāi)各種檢查單,要幫著寫(xiě)長(zhǎng)期醫(yī)囑(其實(shí)是照著抄啦~不過(guò)有些字可能不認(rèn)識(shí),我下面會(huì)寫(xiě)常用的檢查項(xiàng)目)。精神科主要都是文字工作和貼化驗(yàn)單,不需要測(cè)血壓測(cè)血糖什么的,貼化驗(yàn)單的時(shí)候其實(shí)可以學(xué)到不少知識(shí)的,可以多和老師交流交流。在最后一周會(huì)安排一次實(shí)習(xí)同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行精神檢查,所以在之前的查房啊病例討論啊什么的一定要好好聽(tīng),否則會(huì)被老師噴的,注意針對(duì)首級(jí)癥狀提問(wèn)要具體一些,不能問(wèn)兩三句就說(shuō)他某某癥狀陽(yáng)性了,一定要圍繞其癥狀多問(wèn)問(wèn)(其實(shí)在第一周可以纏著帶教老師找個(gè)病人來(lái)問(wèn)問(wèn)的,可以稍微鍛煉一下)。每周有兩次小講課,注意周三的MECT下午一點(diǎn)半就要去,我們當(dāng)時(shí)兩點(diǎn)去基本已經(jīng)結(jié)束了……
考試是50道選擇題,閉卷,題目難度嘛……雖然沒(méi)有刻意刁難但是也沒(méi)有很簡(jiǎn)單啦~據(jù)說(shuō)是題庫(kù)出的題,所以每個(gè)章節(jié)可能都有涉獵,整本書(shū)都需要好好看一下的,然后是有英文的,大家好好背單詞吧。
二、關(guān)于午飯和午睡問(wèn)題
每天上午11點(diǎn)帶教老師就會(huì)催大家去吃飯,下午1點(diǎn)半上班,中午時(shí)間很長(zhǎng),可以回學(xué)校吃飯睡覺(jué),不過(guò)這么熱的天我是懶得走回去的,所以給大家說(shuō)說(shuō)周邊吃飯的地方吧。(為什么不在醫(yī)院吃?連老師都不愿意吃醫(yī)院的飯啊,據(jù)說(shuō)是相當(dāng)難吃!不過(guò)有興趣的同學(xué)可以讓老師幫忙訂一份工作餐嘗嘗看)對(duì)于有新疆同學(xué)的小組來(lái)說(shuō),去耶里夏麗吃午市套餐是不錯(cuò)的選擇,人均20不到。精總到香天下很近,所以喜歡火鍋的同學(xué)可以去吃,不過(guò)下午可能會(huì)腸胃不舒服,另外香天下真心不便宜!精總附近有一些家常小館子,比如說(shuō)東北餃子館什么的,算是物美價(jià)廉吧。零陵路上有家日本料理,在心理咨詢門(mén)診對(duì)面,那家有很多日本人去吃,有很多日文漫畫(huà)看,那里的便當(dāng)挺不錯(cuò)的,烤青花魚(yú)的汁水很豐富,就是有些貴,人均50左右。宛平南路和零陵路的那個(gè)路口有家奶茶很特別,叫港什么(我近事記憶有點(diǎn)障礙……),反正點(diǎn)評(píng)上很好搜到,那家的奶茶茶味相當(dāng)濃(雖然他們用的紅茶比較一般),基本上不甜,奶茶顏色看起來(lái)像可可一樣,挺有特點(diǎn)的,9-10元一杯。從精總走到騰飛大廈估計(jì)10分鐘左右,那里吃的東西很多啦,比如沾面啦泰國(guó)菜啦德國(guó)菜啦德克士啦神馬的。另外精總辦公室里有外賣(mài)單,同學(xué)們可以和老師一起叫外賣(mài)。五病區(qū)有時(shí)候可能會(huì)沒(méi)水喝,大家自行帶好水。
醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)總結(jié)2
作為當(dāng)代大學(xué)生,畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是很有道理的,而且是必不可少的。實(shí)習(xí),一方面讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié),便于查缺補(bǔ)漏,體驗(yàn)理論和實(shí)踐的區(qū)別;另一方面實(shí)習(xí)也是我們走上工作崗位前的培訓(xùn),體驗(yàn)作為一個(gè)職工承擔(dān)的責(zé)任,幫助我們將來(lái)能盡快適應(yīng)工作崗位。個(gè)人之見(jiàn),實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié),走上工作崗位前的培訓(xùn)。
一、實(shí)習(xí)——學(xué)后的總結(jié)
第一階段的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清區(qū)人民醫(yī)院,我在內(nèi)科三病房區(qū)實(shí)習(xí)。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)接觸到西醫(yī)內(nèi)科,了解了常見(jiàn)內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀以及簡(jiǎn)單的臨床用藥,這也讓我們意識(shí)到自己所掌握的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,并且書(shū)本上的記載與臨床是有出入的。
第二階段,在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。我在精神科三病房、心理科及門(mén)診都進(jìn)行了實(shí)習(xí),感觸頗深。尤其是在精神科三病房區(qū)實(shí)習(xí)期,病房里有八九十個(gè)病人,病種多樣。有時(shí)候主任查房時(shí)會(huì)給我介紹病人的典型癥狀。若當(dāng)時(shí)我感覺(jué)沒(méi)有把握,查完房我趕快翻看那位病人的病歷,再看看課本,結(jié)合起來(lái),使自己對(duì)這個(gè)疾病有更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)精神病學(xué),但我們學(xué)過(guò)變態(tài)心理學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己對(duì)課本里講的癥狀部分掌握的不好,容易混淆。但在結(jié)合了典型的病例之后,加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。我還認(rèn)識(shí)到以后無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí),都要踏踏實(shí)實(shí),結(jié)合實(shí)際,一步一個(gè)腳印的打牢基礎(chǔ),不至于走上工作崗位后束手無(wú)策。
二、實(shí)習(xí)——崗前的培訓(xùn)
雖然實(shí)習(xí)崗位和工作崗位可能不一致,但是我認(rèn)為很多地方都是相通的。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
(一)遵守規(guī)定
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。任何單位都有自己的規(guī)章制度,只有每個(gè)職工都自覺(jué)遵守規(guī)章制度,工作才能順利進(jìn)行。首先作息時(shí)間方面,兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)都是在醫(yī)院進(jìn)行的。醫(yī)院里每天早晨都要交班,一般在八點(diǎn),這就要求醫(yī)生和護(hù)士八點(diǎn)前到醫(yī)院,而且不能無(wú)故提前下班,擅自離崗。當(dāng)然作為實(shí)習(xí)生,我也不例外。其次服裝要求,在醫(yī)院里當(dāng)然穿隔離衣。我們專業(yè)沒(méi)有發(fā),我借了一件很厚的長(zhǎng)袖。五月份,天氣很熱,但還是堅(jiān)持穿,而且?guī)?shí)習(xí)卡,因?yàn)檫@是我們的標(biāo)志。這也告訴別人,我們是新來(lái)實(shí)習(xí)的,請(qǐng)多包涵。
(二)遵守職業(yè)道德
人有社會(huì)性,是講道德的。我們作為社會(huì)的一員,即將從事自己的職業(yè),職業(yè)道德也是我們每個(gè)職工都應(yīng)該遵守的。在醫(yī)院里,我們要對(duì)病人負(fù)責(zé),關(guān)心病人,不歧視病人,真誠(chéng)地為病人答疑解惑。
(三)學(xué)會(huì)保護(hù)自己
我們做好工作的前提是先保護(hù)好自己。不論是在精神科還是內(nèi)科,醫(yī)生都很重視病歷的書(shū)寫(xiě),因?yàn)檫@是解決醫(yī)患糾紛的證據(jù),是保護(hù)醫(yī)生的法寶。二者不同的一點(diǎn)是在精神科,更要注意自己的人身安全。因?yàn)榫癫∪藗耸遣回?fù)法律責(zé)任的。我在精神科病房實(shí)習(xí)的第一天,盧主任就提醒我,當(dāng)病人走向你時(shí),注意他的眼神不對(duì)就趕緊跑。曾經(jīng)就有一個(gè)實(shí)習(xí)生被精神病人打得頭破血流。其實(shí),不只是醫(yī)生,其他職業(yè)也如此。只有在保護(hù)好自己的前提下,才能搞好工作。
(四)搞好人際關(guān)系
當(dāng)今社會(huì),人際交往越來(lái)越重要。一個(gè)人的力量是渺小的,要完成一項(xiàng)工作,往往需要各個(gè)部門(mén)的共同努力。在醫(yī)院,醫(yī)生和護(hù)士需要配合,醫(yī)生下醫(yī)囑,護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行,當(dāng)有問(wèn)題時(shí)趕緊向醫(yī)生詢問(wèn),共同為病人治療疾病。醫(yī)生和醫(yī)生之間也是需要溝通的。對(duì)一種疾病沒(méi)有把握時(shí)就要和其他醫(yī)生探討,或是請(qǐng)其他科室醫(yī)生會(huì)診,當(dāng)然這也是本著為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度。除此之外,還有上下級(jí)關(guān)系,和其他單位的關(guān)系等。有一個(gè)廣泛的交際圈和良好的人際關(guān)系,不僅是工作所需,而且是生存所需。
只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我們才知道前段時(shí)間的學(xué)習(xí)還有什么不足,那些地方還需要更加努力。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我們才能從各個(gè)方面鍛煉自己,提高自己,為將來(lái)能順利走上工作崗位打下基礎(chǔ)。因此,我認(rèn)為,實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié),崗位前的培訓(xùn)。
醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)總結(jié)3
在經(jīng)過(guò)精神科的理論課學(xué)習(xí)之后,我們接著來(lái)到了湘雅二醫(yī)院進(jìn)行精神科的見(jiàn)習(xí)。在這三次寶貴的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷后,我對(duì)精神科有了和以前不一樣的理解,增加了很多新的體會(huì),對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大。
在去精神科見(jiàn)習(xí)之前,我片面地認(rèn)為精神病人都是頭腦不正常的,具有攻擊性,對(duì)他們有一定的恐懼。在進(jìn)入精神科封閉病房后,我最開(kāi)始也很小心翼翼,時(shí)刻防備著精神病人的攻擊行為。在經(jīng)過(guò)帶教老師的講解和與病人短暫的交談之后,我漸漸地放下了心來(lái),試著懷著一顆平和的心去看待他們,單純地把他們當(dāng)成一個(gè)病人,站在一個(gè)護(hù)理人員的立場(chǎng)上去了解他們。
在封閉病房見(jiàn)習(xí)時(shí),首先帶教老師給我們介紹了病房的布局設(shè)置和相關(guān)的規(guī)定,以及對(duì)病人的相關(guān)護(hù)理措施,讓我對(duì)精神科有了更多的認(rèn)識(shí),不再只是十分片面的恐懼。接下來(lái),老師具體地給我們分析了幾個(gè)病例,讓我們?cè)囍蛶讉(gè)典型的病人交談。通過(guò)和病人的交談,我對(duì)理論課上學(xué)習(xí)的疾病癥狀有了更清晰和全面的理解,了解了一些和精神病人交談的技巧和注意事項(xiàng)。交談結(jié)束之后,老師又組織我們對(duì)病例進(jìn)行討論,發(fā)表自己的看法。對(duì)于我而言,我感受很深,其實(shí)那些病人是很可憐的,他們大多沒(méi)有身體上的障礙,只是精神上的`缺陷,雖然是這樣,但他們卻不能控制自己,很多行為在我們看來(lái)都是很怪異的,但在他們的世界里卻是很正常的,他們很難得到別人的理解,特別是一些躁狂發(fā)作等一些具有攻擊性的病人,醫(yī)務(wù)人員不能不把他們強(qiáng)制安排在約束間進(jìn)行約束,這對(duì)病人的生理和心理都是很不利的。精神科病人需要我們更多的理解和愛(ài)心。
最后,我們來(lái)到了開(kāi)放病房見(jiàn)習(xí)。在這里,各方面比起封閉病房都要放松多了。在開(kāi)放病房,病人的病情大多不是很?chē)?yán)重,病人能夠控制自己正常的行為。我們可以很容易地和病人交流,能夠很清楚地了解病人的情況。經(jīng)過(guò)對(duì)幾個(gè)病人的評(píng)估,我對(duì)精神疾病有了更多的認(rèn)識(shí),他們的診療過(guò)程大多比較曲折,大多數(shù)最開(kāi)始并不知道自己患的就是精神疾病,往往要先在其他方面花費(fèi)很多時(shí)間,最后才考慮精神疾病,這對(duì)精神疾病的治療是很不利的,而精神疾病的治療療效通常不是很顯著,療程也比較長(zhǎng),這對(duì)病人的康復(fù)和醫(yī)務(wù)人員的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)精神科短暫的見(jiàn)習(xí)之后,我對(duì)精神科的理解不再只是局限于書(shū)本上的知識(shí),增加了對(duì)精神科實(shí)際的認(rèn)識(shí)。我了解了精神科科室的布局設(shè)置,一些管理規(guī)定,以及護(hù)理人員的工作內(nèi)容。此外,更重要的是我對(duì)精神病人多了一份理解,有一種想要去為他們服務(wù)的沖動(dòng),想著能通過(guò)自己的工作和努力去幫助他們恢復(fù)健康,能夠順利地回歸社會(huì)。精神病人是一個(gè)特殊的群體,也許每個(gè)人背后都有不為人知的痛苦故事。因此他們需要我們更多的關(guān)愛(ài)。我真心希望每一個(gè)人都能不歧視精神病人,每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都可以更多地幫助他們,讓他們也可以感受到活在這個(gè)世界上的美好,盡最大可能恢復(fù)健康。
醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得真快,20XX年即將過(guò)去,即將迎來(lái)嶄新的一年;厥走@一年,在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的關(guān)心支持下,在科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我科全體護(hù)理人員以“創(chuàng)一流服務(wù),建溫馨醫(yī)院”為宗旨,開(kāi)展各項(xiàng)護(hù)理工作,落實(shí)了年初制訂的護(hù)理目標(biāo)和計(jì)劃。現(xiàn)就一年來(lái)工作總結(jié)如下:
一.全體護(hù)理人員在院領(lǐng)導(dǎo)及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿的完成了年初制訂的工作任務(wù),1—12月份共收住病人387人,出院病人384人。
二.為了提高每位護(hù)士的職業(yè)素質(zhì),為了進(jìn)一步提高病人的滿意度,我們科室全體護(hù)士苦練基本功,認(rèn)真對(duì)待護(hù)理部和科內(nèi)各項(xiàng)技能操作考核。
三.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,提高護(hù)理質(zhì)量,進(jìn)一步規(guī)范各班職責(zé),杜絕了“你等我靠”現(xiàn)象的發(fā)生,在護(hù)理中做到了責(zé)任到人,切實(shí)提高了每個(gè)人的工作責(zé)任心,做到了全年無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。
四.嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”制度,堅(jiān)持由各班負(fù)責(zé)上一班的醫(yī)囑查對(duì),明顯降低了因執(zhí)行遺囑錯(cuò)誤導(dǎo)致的嚴(yán)重差錯(cuò)事故的發(fā)生。加強(qiáng)護(hù)理操作查對(duì)制度,每次操作前進(jìn)行核對(duì),杜絕了給病人用錯(cuò)藥、打錯(cuò)針現(xiàn)象的發(fā)生。
五.認(rèn)真落實(shí)了床頭交接班制度,特別是對(duì)危重病人、新入病人、消極病人、有特殊治療的病人進(jìn)行重點(diǎn)交接,提高了危重病人及特殊病人的護(hù)理質(zhì)量,將潛在的不安全隱患及時(shí)消除。
六.進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)精神病人的安全管理,對(duì)其進(jìn)行安全評(píng)估,切實(shí)加強(qiáng)安全防范措施,對(duì)老年科病人使用防護(hù)欄、安全約束等有效措施。并且及時(shí)向病人及其家屬進(jìn)行了疾病健康宣教,安全防范措施講解,有效的消除了病人及其他人的安全隱患。
七.為了進(jìn)一步使精神病人有更好的治療效果,我科開(kāi)展了新的治療項(xiàng)目:微波治療。
八.加強(qiáng)急救藥品的管理,標(biāo)記明顯,設(shè)專人保管,每周進(jìn)行清點(diǎn)檢查,保證無(wú)過(guò)期、無(wú)混放、確保用藥安全。
九.利用晨會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,利用護(hù)士長(zhǎng)提問(wèn)、臨時(shí)抽查等方式,有效的提高了護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性。
十.規(guī)范病區(qū)管理,保持病區(qū)環(huán)境清潔。認(rèn)真落實(shí)晨晚間護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理。
十一.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作制度,嚴(yán)格執(zhí)行一次性用品的毀形、消毒、回收制度,醫(yī)用垃圾、生活垃圾分類處置制度。做到了全年無(wú)院內(nèi)感染發(fā)生。
十二.存在的問(wèn)題
1.個(gè)別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng),基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)不到位。
2.分級(jí)護(hù)理落實(shí)不到位,巡視病房不夠細(xì)致。
3.個(gè)別護(hù)士的安全意識(shí)較弱。
4.個(gè)別護(hù)士操作不規(guī)范,存在操作時(shí)不戴口罩,職業(yè)暴露及自我安全防護(hù)意識(shí)淡薄。
5.主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚。
以上為我科室20XX年度工作總結(jié),有不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
醫(yī)院精神科實(shí)習(xí)總結(jié)5
本人20XX年畢業(yè)于山東醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專業(yè),從事精神科臨床護(hù)理工作23年,在護(hù)理崗位上恪盡職守,忠于南丁格爾精神,工作中能和同事積極配合,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。正如克魯普斯卡婭所言:“一個(gè)人一旦愛(ài)上她所從事的事業(yè),她就能從事業(yè)的奮斗和成功中獲得最大的快樂(lè)和滿足.找到護(hù)理工作的動(dòng)力”。雖然每天面對(duì)的是精神病患者,工作十分辛苦,但我從沒(méi)放棄學(xué)習(xí)和提高,我努力鉆研業(yè)務(wù),注重專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),注重與精神科臨床護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合,磨練出一手扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基本功,各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)一注意原則和無(wú)菌技術(shù)原則,在每天的工作中得心應(yīng)手,很好地完成臨床護(hù)理工作。同時(shí)還積極參加本單位組織的護(hù)理專業(yè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn),取得了良好的成績(jī)。并獲得了相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。
作為精神病專科醫(yī)院的護(hù)師,除了要有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技術(shù)能力還要具備人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)等技能,我虛心向上級(jí)護(hù)師求教,細(xì)心護(hù)理每一位患者,樹(shù)立了強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的工作態(tài)度,工作中我漸漸懂得精神科的護(hù)師一定要有極高的耐心與細(xì)心。良好的耐心可以增進(jìn)醫(yī)患之間的交流,更有利于醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人心理的掌握。達(dá)到更好的治療效果。我在不斷的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐中,提高了護(hù)理理論知識(shí)和對(duì)疾病的觀察能力及病情發(fā)生突變時(shí)的應(yīng)變能力,使自己從一名新兵迅速成長(zhǎng)為科室的護(hù)理骨干。由于自己不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高,不但在專業(yè)技術(shù)上取得較好的業(yè)績(jī),同時(shí)在學(xué)術(shù)上也有較好的收獲,先后撰寫(xiě)了七篇論文。
本人嚴(yán)守職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),具有誠(chéng)實(shí)的品格,較高的慎獨(dú)修養(yǎng),良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),服務(wù)態(tài)度熱情周到,受到廣大患者普遍的贊揚(yáng)和好評(píng),在今后的護(hù)理工作中,,我仍需不斷充實(shí)完善自己,提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平,才能更好的為患者服務(wù),盡職盡責(zé)地為精神科護(hù)理事業(yè)盡力工作。
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