精神科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)三例
篇一:精神科個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
作為當(dāng)代大學(xué)生,畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是很有道理的,而且是必不可少的。實(shí)習(xí),一方面讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié),便于查缺補(bǔ)漏,體驗(yàn)理論和實(shí)踐的區(qū)別;另一方面實(shí)習(xí)也是我們走上工作崗位前的培訓(xùn),體驗(yàn)作為一個(gè)職工承擔(dān)的責(zé)任,幫助我們將來(lái)能盡快適應(yīng)工作崗位。個(gè)人之見(jiàn),實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié),走上工作崗位前的培訓(xùn)。
一、實(shí)習(xí)——學(xué)后的總結(jié)
第一階段的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清區(qū)人民醫(yī)院,我在內(nèi)科三病房區(qū)實(shí)習(xí)。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)接觸到西醫(yī)內(nèi)科,了解了常見(jiàn)內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀以及簡(jiǎn)單的臨床用藥,這也讓我們意識(shí)到自己所掌握的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,并且書(shū)本上的記載與臨床是有出入的。
第二階段,在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。我在精神科三病房、心理科及門(mén)診都進(jìn)行了實(shí)習(xí),感觸頗深。尤其是在精神科三病房區(qū)實(shí)習(xí)期,病房里有八九十個(gè)病人,病種多樣。有時(shí)候主任查房時(shí)會(huì)給我介紹病人的典型癥狀。若當(dāng)時(shí)我感覺(jué)沒(méi)有把握,查完房我趕快翻看那位病人的病歷,再看看課本,結(jié)合起來(lái),使自己對(duì)這個(gè)疾病有更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)精神病學(xué),但我們學(xué)過(guò)變態(tài)心理學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己對(duì)課本里講的癥狀部分掌握的不好,容易混淆。但在結(jié)合了典型的病例之后,加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。我還認(rèn)識(shí)到以后無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí),都要踏踏實(shí)實(shí),結(jié)合實(shí)際,一步一個(gè)腳印的打牢基礎(chǔ),不至于走上工作崗位后束手無(wú)策。
二、實(shí)習(xí)——崗前的培訓(xùn)
雖然實(shí)習(xí)崗位和工作崗位可能不一致,但是我認(rèn)為很多地方都是相通的。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
(一)遵守規(guī)定
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。任何單位都有自己的規(guī)章制度,只有每個(gè)職工都自覺(jué)遵守規(guī)章制度,工作才能順利進(jìn)行。首先作息時(shí)間方面,兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)都是在醫(yī)院進(jìn)行的。醫(yī)院里每天早晨都要交班,一般在八點(diǎn),這就要求醫(yī)生和護(hù)士八點(diǎn)前到醫(yī)院,而且不能無(wú)故提前下班,擅自離崗。當(dāng)然作為實(shí)習(xí)生,我也不例外。其次服裝要求,在醫(yī)院里當(dāng)然穿隔離衣。我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)有發(fā),我借了一件很厚的長(zhǎng)袖。五月份,天氣很熱,但還是堅(jiān)持穿,而且?guī)?shí)習(xí)卡,因?yàn)檫@是我們的標(biāo)志。這也告訴別人,我們是新來(lái)實(shí)習(xí)的,請(qǐng)多包涵。
(二)遵守職業(yè)道德
人有社會(huì)性,是講道德的。我們作為社會(huì)的一員,即將從事自己的職業(yè),職業(yè)道德也是我們每個(gè)職工都應(yīng)該遵守的。在醫(yī)院里,我們要對(duì)病人負(fù)責(zé),關(guān)心病人,不歧視病人,真誠(chéng)地為病人答疑解惑。
(三)學(xué)會(huì)保護(hù)自己
我們做好工作的前提是先保護(hù)好自己。不論是在精神科還是內(nèi)科,醫(yī)生都很重視病歷的書(shū)寫(xiě),因?yàn)檫@是解決醫(yī)患糾紛的證據(jù),是保護(hù)醫(yī)生的法寶。二者不同的一點(diǎn)是在精神科,更要注意自己的人身安全。因?yàn)榫癫∪藗耸遣回?fù)法律責(zé)任的。我在精神科病房實(shí)習(xí)的第一天,盧主任就提醒我,當(dāng)病人走向你時(shí),注意他的眼神不對(duì)就趕緊跑。曾經(jīng)就有一個(gè)實(shí)習(xí)生被精神病人打得頭破血流。其實(shí),不只是醫(yī)生,其他職業(yè)也如此。只有在保護(hù)好自己的前提下,才能搞好工作。
(四)搞好人際關(guān)系
當(dāng)今社會(huì),人際交往越來(lái)越重要。一個(gè)人的力量是渺小的,要完成一項(xiàng)工作,往往需要各個(gè)部門(mén)的共同努力。在醫(yī)院,醫(yī)生和護(hù)士需要配合,醫(yī)生下醫(yī)囑,護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行,當(dāng)有問(wèn)題時(shí)趕緊向醫(yī)生詢(xún)問(wèn),共同為病人治療疾病。醫(yī)生和醫(yī)生之間也是需要溝通的。對(duì)一種疾病沒(méi)有把握時(shí)就要和其他醫(yī)生探討,或是請(qǐng)其他科室醫(yī)生會(huì)診,當(dāng)然這也是本著為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度。除此之外,還有上下級(jí)關(guān)系,和其他單位的關(guān)系等。有一個(gè)廣泛的交際圈和良好的人
際關(guān)系,不僅是工作所需,而且是生存所需。
只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我們才知道前段時(shí)間的學(xué)習(xí)還有什么不足,那些地方還需要更加努力。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我們才能從各個(gè)方面鍛煉自己,提高自己,為將來(lái)能順利走上工作崗位打下基礎(chǔ)。因此,我認(rèn)為,實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié),崗位前的培訓(xùn)。
篇二:精神科見(jiàn)習(xí)體會(huì)
在經(jīng)過(guò)精神科的理論課學(xué)習(xí)之后,我們接著來(lái)到了湘雅二醫(yī)院進(jìn)行精神科的見(jiàn)習(xí)。在這三次寶貴的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷后,我對(duì)精神科有了和以前不一樣的理解,增加了很多新的體會(huì),對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大。
在去精神科見(jiàn)習(xí)之前,我片面地認(rèn)為精神病人都是頭腦不正常的,具有攻擊性,對(duì)他們有一定的恐懼。在進(jìn)入精神科封閉病房后,我最開(kāi)始也很小心翼翼,時(shí)刻防備著精神病人的攻擊行為。在經(jīng)過(guò)帶教老師的講解和與病人短暫的交談之后,我漸漸地放下了心來(lái),試著懷著一顆平和的心去看待他們,單純地把他們當(dāng)成一個(gè)病人,站在一個(gè)護(hù)理人員的立場(chǎng)上去了解他們。
在封閉病房見(jiàn)習(xí)時(shí),首先帶教老師給我們介紹了病房的布局設(shè)置和相關(guān)的規(guī)定,以及對(duì)病人的相關(guān)護(hù)理措施,讓我對(duì)精神科有了更多的認(rèn)識(shí),不再只是十分片面的恐懼。接下來(lái),老師具體地給我們分析了幾個(gè)病例,讓我們?cè)囍蛶讉(gè)典型的病人交談。通過(guò)和病人的交談,我對(duì)理論課上學(xué)習(xí)的疾病癥狀有了更清晰和全面的理解,了解了一些和精神病人交談的技巧和注意事項(xiàng)。交談結(jié)束之后,老師又組織我們對(duì)病例進(jìn)行討論,發(fā)表自己的看法。對(duì)于我而言,我感受很深,其實(shí)那些病人是很可憐的,他們大多沒(méi)有身體上的障礙,只是精神上的缺陷,雖然是這
樣,但他們卻不能控制自己,很多行為在我們看來(lái)都是很怪異的,但在他們的世界里卻是很正常的,他們很難得到別人的理解,特別是一些躁狂發(fā)作等一些具有攻擊性的病人,醫(yī)務(wù)人員不能不把他們強(qiáng)制安排在約束間進(jìn)行約束,這對(duì)病人的生理和心理都是很不利的。精神科病人需要我們更多的理解和愛(ài)心。
最后,我們來(lái)到了開(kāi)放病房見(jiàn)習(xí)。在這里,各方面比起封閉病房都要放松多了。在開(kāi)放病房,病人的病情大多不是很?chē)?yán)重,病人能夠控制自己正常的行為。我們可以很容易地和病人交流,能夠很清楚地了解病人的情況。經(jīng)過(guò)對(duì)幾個(gè)病人的評(píng)估,我對(duì)精神疾病有了更多的認(rèn)識(shí),他們的診療過(guò)程大多比較曲折,大多數(shù)最開(kāi)始并不知道自己患的`就是精神疾病,往往要先在其他方面花費(fèi)很多時(shí)間,最后才考慮精神疾病,這對(duì)精神疾病的治療是很不利的,而精神疾病的治療療效通常不是很顯著,療程也比較長(zhǎng),這對(duì)病人的康復(fù)和醫(yī)務(wù)人員的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)精神科短暫的見(jiàn)習(xí)之后,我對(duì)精神科的理解不再只是局限于書(shū)本上的知識(shí),增加了對(duì)精神科實(shí)際的認(rèn)識(shí)。我了解了精神科科室的布局設(shè)置,一些管理規(guī)定,以及護(hù)理人員的工作內(nèi)容。此外,更重要的是我對(duì)精神病人多了一份理解,有一種想要去為他們服務(wù)的沖動(dòng),想著能通過(guò)自己的工作和努力去幫助他們恢復(fù)健康,能夠順利地回歸社會(huì)。精神病人是一個(gè)特殊的群體,也許每個(gè)人背后都有不為人知的痛苦故事。因此他們需要我們更多的關(guān)愛(ài)。我真心希望每一個(gè)人都能不歧視精神病人,每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都可以更多地幫助他們,讓他們也可以感受到活在這個(gè)世界上的美好,盡最大可能恢復(fù)健康。
篇三:精神科見(jiàn)習(xí)感想
不知不覺(jué),一學(xué)期的精神科護(hù)理結(jié)束了,這學(xué)期里,我們共有兩次醫(yī)院見(jiàn)習(xí),一次是在康寧醫(yī)院,一次是在民康醫(yī)院。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是兩次見(jiàn)習(xí)都給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)精神科護(hù)理這個(gè)學(xué)科有了更深的認(rèn)識(shí)。
從環(huán)境上來(lái)講,兩兩個(gè)醫(yī)院都干凈整潔,住院大樓現(xiàn)代化,內(nèi)部設(shè)施齊全你,活動(dòng)室里電視麻將臺(tái)球一樣不少,這樣的環(huán)境自然給了我們一種信任的感覺(jué),相信對(duì)于患者,尤其是精神病患者這一特殊群體,更加是能產(chǎn)生一種威嚴(yán)而又放心的感覺(jué)。
在醫(yī)院,我們見(jiàn)到了不少患者。對(duì)于初次接觸精神病患者的我們而言,一切都顯得興奮而又略微緊張。我們見(jiàn)到了一些平靜的康復(fù)期的精神病患者,有精神分裂癥、躁狂癥等;颊叨己苡焉,躁狂癥患者的癥狀很典型,遇到我們喋喋不休地不斷在講述他的故事;幾個(gè)精神分裂癥的患者有典型的妄想癥,不斷告訴我們他多么厲害,有很多很多錢(qián),別人都很崇拜他,他有很多公司,本事很大等等,雖然我們都知道他們說(shuō)的都是假的,一開(kāi)始還會(huì)覺(jué)得好笑,但后來(lái),最大的感覺(jué)就是同情了。其中讓我印象最深的是一個(gè)患有精神分裂癥的大伯,大伯年紀(jì)50多歲的樣子,拿著一個(gè)茶杯,看起來(lái)端莊斯文,不在醫(yī)院看到他的話(huà),或許我會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)村干部什么的吧。大伯和善地回答我們問(wèn)題,告訴我們他有一個(gè)女兒,和妻子已經(jīng)離婚,女兒等家人都在國(guó)外,問(wèn)他現(xiàn)在情況已經(jīng)很好了什么時(shí)候能出院,他說(shuō)可能過(guò)年女兒會(huì)來(lái)接他,說(shuō)到這個(gè)的時(shí)候,大伯眼中分明流出一股思念。后來(lái)帶教老師告訴我們,大伯其實(shí)曾經(jīng)還有一個(gè)兒子,但是由于他的精神病發(fā)作,他親手殺了自己的兒子。我們都很震驚,后來(lái)問(wèn)大伯這件事的時(shí)候,大伯安靜了幾秒鐘,然后緩緩地說(shuō)他一直很內(nèi)疚,當(dāng)年因?yàn)橛X(jué)得他兒子不夠上進(jìn)不夠乖,一時(shí)沒(méi)想開(kāi)竟然做出了這種事,也因?yàn)檫@件事,大伯住進(jìn)了醫(yī)院,一住就是好幾年。這件事徹底震撼了我們。我們都是平凡的大學(xué)生,以我們的社會(huì)閱歷,必然從未接觸過(guò)所謂的殺人犯,更沒(méi)有想到殺人犯竟是一個(gè)精神病患者。但是我并不害怕,相反我很同情這個(gè)大伯,同時(shí)對(duì)于他兒子生命的逝去我感到很惋惜。從大伯的敘述中可以明顯感到他的后悔和內(nèi)疚,我明白精神病人也是有感情的,只是他們發(fā)作的時(shí)候可能迷失了自己,因此他們更需要我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 在民康醫(yī)院我們?nèi)サ哪翘爝有一個(gè)患者跳樓了,據(jù)同學(xué)說(shuō)她看到了一個(gè)模糊的身影迅速墜落。我從窗口看去,看到那個(gè)死者躺在血泊里,血肉模糊的樣子。我們都很震驚。在我的生命里也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自殺事件,我不知道該怎樣描述當(dāng)時(shí)的心情。也許這個(gè)死者是因?yàn)橐钟舭Y等疾病導(dǎo)致的對(duì)生活失去信心,也許是因?yàn)樗鋈磺逍岩庾R(shí)到自己的處境悲從心來(lái)不堪重負(fù)結(jié)果一死百了,不管是因?yàn)槭裁,這都是一個(gè)生命。我更加意識(shí)到精神病人的不穩(wěn)定性,因此也更加需要我們醫(yī)護(hù)人員去加強(qiáng)看護(hù),保護(hù)每一個(gè)生命。
以前我都覺(jué)得精神病人就是瘋子,很可怕,但是真正接觸了,我也逐漸發(fā)現(xiàn)他們并不像我或是大眾想象的那么可怕,多數(shù)患者都是很可憐的,他們有工作有家庭有親人有朋友,但是精神分裂癥毀了這一切。他們的大腦逐漸被毒性物質(zhì)蠶食,藥物的副反應(yīng)隨著時(shí)間的積累逐漸顯現(xiàn),以前瘦的會(huì)變胖,聰明的會(huì)變愚鈍,美麗的會(huì)變蒼老,美好的記憶會(huì)逐漸消失。人就這樣毀了,人生就浸泡在每天那十幾片藥里:氯氮平、舒必利、苯海索、利培酮……他們需要長(zhǎng)年累月的吃藥,一旦停藥就會(huì)發(fā)病,第一次也許是七八年,第二次就會(huì)變成三四年,最后一年之內(nèi)屢次發(fā)病,這是一個(gè)可怕的過(guò)程!
精神病人是一個(gè)特殊的群體,他們每個(gè)人背后都有一段痛苦的經(jīng)歷,都有一個(gè)悲慘的故事。他們需要更多我們社會(huì)的關(guān)愛(ài)。我真希望社會(huì)能多關(guān)注精神病人,進(jìn)一步完善醫(yī)療體系,讓精神病患者在冰冷的疾病背后能感受到更大的溫暖。
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