2017中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
頂崗實(shí)習(xí)生涯,在我的人生中畫下了濃墨重彩的一筆,我付出了很多,同樣的,我也收獲了很多,我的思想覺悟也得到了進(jìn)一步提高。頂崗實(shí)習(xí)為我將來正式步入教師的行列打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面小編為你整理了2017中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家閱讀。
時(shí)間是奔騰的江水,抵不住浪花的翻滾。
時(shí)間是和熙的春風(fēng),留不住麥苗的嫩綠。
時(shí)間是寬廣的天空,奈不住白云的飄動(dòng)。
時(shí)間很快稍縱即逝,總讓人無奈。
轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去啦,我們即將離開這群可愛的孩子,心中無限感慨。
我清楚地記得我是9月1號來到惠伯口中學(xué)的。初入校園時(shí),被眼前的景象震懾住了,周圍一片荒蕪,孤零零一座學(xué)校矗立在一片寬闊的土地上,破舊的屋子,雜亂的野草,當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感受就是慘。
整頓好一切后,便開始上課,我擔(dān)任的是八年級二班語文的教學(xué)工作。初入教實(shí),一張張可愛的臉龐睜著充滿好奇的眼睛望著我,他們也一定猜到了我是他們的新老師。自我介紹完以后我先講啦一些簡單的知識,畢竟是第一堂課,同學(xué)們還不適應(yīng)我這位新老師。45分鐘的課堂短暫而漫長,短暫的是和學(xué)生的接觸時(shí)間太短,我們互相還不了解,漫長的是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少無法自由掌控課堂,問同學(xué)們好多東西都沒有人回應(yīng)。但總體來說,還算是比較成功的,除啦互動(dòng)少?zèng)]出現(xiàn)太大問題。
初登講臺(tái),所有人都無法做到靈活掌控課堂,對于我們實(shí)習(xí)生來說更是。這種情況也是意料之中的,所以我并沒因此而氣餒,而是在課后進(jìn)行深入反思,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐,我已初步掌握啦一些技法,摸索到啦很多經(jīng)驗(yàn)。已能夠靈活掌控課堂,巧妙應(yīng)對課堂突發(fā)事件,也能夠“對付”問題學(xué)生制造的各種問題。
一個(gè)月的時(shí)間,他們適應(yīng)了我,我也了解了他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)程度,根據(jù)它們自身的特點(diǎn),在教學(xué)過程中,我采取普遍實(shí)用的教學(xué)方法:因材施教。好的學(xué)生我多留作業(yè),讓他們做一些拓展創(chuàng)新題,而基礎(chǔ)差的學(xué)生,便少留作業(yè),不要求做拓展創(chuàng)新題。在上課的過程中,我盡量多重復(fù)同一個(gè)問題,多問幾遍:“明白了嗎”“理解力嗎”“知道了嗎,”以保證大部分同學(xué)學(xué)到新知識,對于一些實(shí)在聽不會(huì)的學(xué)生,在值班時(shí),我會(huì)耐心給予輔導(dǎo)。我希望他們每個(gè)人在學(xué)校里在課堂上都能學(xué)到知識,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),每天能夠?qū)W到,我便心滿意足。
在整個(gè)的實(shí)習(xí)期間,我虛心向周圍其他老師請教,尤其是語文老師,我樂意與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓他們指出我的不足,然后去改正,完善我的教學(xué)工作。老師們也都樂意向我傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不私心保守自己的成功秘密,津津樂道地教授著我,時(shí)刻提點(diǎn)我,我覺得遇上他們這樣無私的人,也是我的幸運(yùn)。在他們的指導(dǎo)下,我進(jìn)步很快。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我收獲的同樣是生活方面。雖說以前也會(huì)做飯,做家務(wù),可做出來的東西既不好看也不好吃,可來之后,我必須讓自己做出中看而且可口的飯菜,因?yàn)椴恢皇俏易约撼,是做給別人吃,如果我做出的東西既難看又不好吃的話,四個(gè)月的時(shí)間,我們要怎么度過。所以我必須精心做好每一次飯。只要用心,沒有什么是做不好的。就這樣,在每次實(shí)踐中我做出了一手好飯。每當(dāng)吃飯時(shí)看到大家吃的津津有味的樣子,而且剩菜很少時(shí),我便會(huì)心一笑。只要大家吃的開心,我便感到很幸福。
時(shí)間匆匆,一閃即過;叵肽菚r(shí)我還只是一個(gè)青澀的小女生,而經(jīng)過一番歷練后,我已是個(gè)較成熟的大女孩。雖然現(xiàn)在的我依舊不改那張稚嫩的臉在別人的眼里,我和初中生沒多大區(qū)別,可是,我懂得了很多心志得到了發(fā)展,即使外在容貌張顯不出來,我依然成熟了很多。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,關(guān)于語文教學(xué),我也總結(jié)了一些自己反思后得出的教學(xué)心得。很多人都認(rèn)為語文教學(xué)是份容易的工作,其實(shí)不然我個(gè)人認(rèn)為并不是所有人都能教語文。能夠教好語文的如果你的專業(yè)知識不夠,其他方面知識懂得少,在教學(xué)工作中你是無法講好一堂課,無法啟發(fā)學(xué)生的。一個(gè)語文老師知道的少,他做不到將這個(gè)知識與其他相關(guān)知識聯(lián)系起來,學(xué)生無法產(chǎn)生聯(lián)想,即使老師要啟發(fā),自己也無從下手,不知道在哪里去啟發(fā)。所以身為一位語文老師,必須要有豐富的知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,多讀書豐富自己的知識。
另外,我覺得語文老師也要有很好的表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,有很多時(shí)候在講著講著我便不知所云,語無倫次,東一句西一句的講著,而且之間無法用流利的語言表達(dá)出來,還有卡殼的時(shí)候,所以,我認(rèn)為語文老師一定要有很好的表達(dá)能力。雖然這也要有點(diǎn)天賦在里面,但我會(huì)努力。多說,多看,多讀就一定會(huì)有一副好口才。
關(guān)于語文教學(xué),我還認(rèn)為老師的表演能力也是要具備的。在教學(xué)過程中,有很多同學(xué)聽著聽者就對乏味而單調(diào)的語言失去了興致,他們開始打瞌睡,和周圍同學(xué)說話,或者東張西望,對于這種現(xiàn)象,我很是無奈。所以便絞盡腦汁,想各種方法提高他們的學(xué)習(xí)趣味。比如講個(gè)小故事,做個(gè)小游戲?蛇@樣維持不了多久,他們對正式課堂學(xué)習(xí)已然進(jìn)入不了狀態(tài)。我想,如果老師有表演能力,將每節(jié)課用動(dòng)作表演出來,他們會(huì)感覺有趣的多。這一個(gè)需要的是天賦,另一個(gè)就是對課文內(nèi)容的理解。其實(shí)關(guān)于語文,教學(xué)注意主意真的很多,并不是人們認(rèn)為的語文是最容易教的科目。不是教會(huì)認(rèn)字上課時(shí)多讀幾遍課文就過去啦。要想把語文課講好需要很多。
對于語文,我一直保持著我對他的熱愛,這種迷戀程度一直沒有減退,反而愈加濃厚。我喜歡語文,喜歡閑暇時(shí)候徜徉在語文的世界里。它能給予我知識,教會(huì)我做人,讓我知榮恥,帶給我無限的快樂。此次的教學(xué)實(shí)踐,讓我找到了傳播我這些年來學(xué)到的知識的.途徑,我向?qū)W生們播撒著知識的種子,培養(yǎng)熏陶他們學(xué)習(xí)語文的興趣,把我對語文的癡愛感染給他們,我希望他們也能夠熱愛語文。
在實(shí)習(xí)期間,始終圍繞的是這群孩子,每天的工作都是關(guān)于他們的。除了備課寫教案,在某些同學(xué)遇到困難時(shí),我也會(huì)盡我所能給予最大幫助。他們在生活中遇到一些困難時(shí)會(huì)主動(dòng)找我們幫忙,很喜歡他們的主動(dòng),不用我們費(fèi)太大力氣去和他們溝通,在幫助過程中也就增加了我們之間的感情。某些時(shí)候,他們沒拿我們當(dāng)老師,而是當(dāng)成他們需要時(shí)能伸出手援助的大姐姐,某些時(shí)候,我們語文也沒拿他們當(dāng)成自己的學(xué)生,而是自己可以呵護(hù)的小弟弟小妹妹們。某些同學(xué)也有自己想不通的地方,他們也會(huì)找我們交流,問我怎么辦,根據(jù)這種情況我們專門建立了“心理咨詢站”,建立以后,每天都有很多同學(xué)去我們咨詢。我?guī)椭麄兘鉀Q了“嫉妒”“心理不平衡”“厭學(xué)”“處理同學(xué)關(guān)系”等問題。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己居然可以說的如此漂亮,可以成功解決他們的心理小問題,我靜靜的享受著著滿足感。當(dāng)然,我要感謝與慶幸的是自己學(xué)到那么多知識,這些知識足以應(yīng)對初中生遇到的這些問題。
每天繞在孩子身邊,我感到也是非?鞓返。他們的青春感,他們的朝氣感染著我覺得自己的心兒年輕了很多歲。他們對事物的好奇,提出的各種問題,在大人眼里確實(shí)幼稚,但卻反映出他們的單純。我總是對他們的這種問題感到好笑,并不是笑話他們傻,而是覺得他們可愛,從心里喜歡他們。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快便要結(jié)束了,想要離開心里有一絲失落。四個(gè)月里,與學(xué)生們朝夕相處,我已經(jīng)喜歡上了他們,我不舍得離開孩子們,不舍得離開惠中。在這里,雖也遇到過頭疼的孩子氣得我沒處撒火,但畢竟是孩子,我原諒他們的不懂事。那些在惠中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在昨天,那些美好早已印在我的心里。我不會(huì)忘記在惠中發(fā)生的一切。
實(shí)習(xí)里,有苦有樂,又酸又甜,回憶起來都將是美好的。我會(huì)記住這段美好的日子。在以后的道路上我會(huì)更加努力,去完成我的夢想,待到明年秋來時(shí),我會(huì)是一名優(yōu)秀的語文老師。
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