優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)
實習(xí)豐富了我們的理論知識,增強(qiáng)了我們的操作能力,開闊了我們的視野,并使我們對以后的工作有了定性的認(rèn)識。下面帶來優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié),歡迎閱覽!
優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)1
201*年春,我?guī)ьI(lǐng)計算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實習(xí),其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、明確實習(xí)目的:
頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色
他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3 、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個專題的社會調(diào)研,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實習(xí)效果
1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。
2 、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3 、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。
教實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)2
今年XX月XX日,XX學(xué)院的頂崗實習(xí)生來到我們學(xué)校頂崗實習(xí),他們個個充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實習(xí)教師的工作,在四個多月的時間里,我感受到了她的勤奮努力,謙虛好學(xué)、積極向上的精神,盡力給予她幫助,盡可能對她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,下面是這一期間所做的工作總結(jié):
1.第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,特別是結(jié)合我縣正在推廣的“引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書”教學(xué)課堂模式,每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法,讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。
2.我們關(guān)心實習(xí)生的生活,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課,參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供更多的機(jī)會,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3.實習(xí)之初,我與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。包括教學(xué)計劃和實習(xí)班主任工作計劃。
4.我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進(jìn)。
5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,實習(xí)生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習(xí)生。如果實習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號》的教學(xué),她不能掌握教學(xué)的難點和關(guān)鍵,教學(xué)語言表達(dá)不清,使學(xué)生找不到去括號方法的現(xiàn)象,于是我在第二天的示范課中,精心設(shè)計了“閱讀理解,以評導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材,然后重點講評學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問題,讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。
6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo),我還在班主任工作中給予她指導(dǎo)。從一開始的談話了解班級,到對學(xué)生進(jìn)行普訪。從介紹班主任日常工作,到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔、早讀、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤、出操、紀(jì)律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上,我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo)。
7.讓實習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作,感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸,更多的交流,更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。
8.實習(xí)結(jié)束時,我給溫文飛實習(xí)生寫出鑒定評語,評定成績。
9,實習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。
實習(xí)老師的.到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但它必然對實習(xí)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,對我今后的工作也產(chǎn)生影響,我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去,讓更多的師范生參與進(jìn)來,使每一個參加頂崗實習(xí)的學(xué)生有所收獲,有所提高!
優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)3
xx年x月至x月根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排,本人作為商務(wù)學(xué)院帶隊老師,帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級共xx多學(xué)生參加武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技集團(tuán)武漢基地的頂崗實習(xí)工作。實習(xí)是一個系統(tǒng)的工程,帶隊老師擔(dān)任多種的角色,有著重要責(zé)任,帶隊老師不僅對學(xué)生實習(xí)過程中出現(xiàn)的任何工作狀況和思想狀態(tài)進(jìn)行及時了解,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
從一開始正式投入到緊張辛苦的實習(xí)工作中,我嚴(yán)格要求學(xué)生,給他們做好充分的思想工作和紀(jì)律要求,處處為我校樹立良好的形象。在實習(xí)期間,對于學(xué)生要求進(jìn)入公司先做人再做事,主動與公司員工交流,做好人了才有事做。融入公司后,仔細(xì)熟悉公司環(huán)境,認(rèn)真了解公司的工作流程。帶著問題,有目的的開展,學(xué)習(xí)最新技術(shù),帶著問題請教公司的技術(shù)員。 努力在實習(xí)期間,通過自己的技術(shù)和努力體現(xiàn)自己的價值。實習(xí)中觀察社會,體驗社會,觀察公司運(yùn)作。在實習(xí)期間,我堅持要求每個學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)日記,進(jìn)行一天的實習(xí)總結(jié),相互交流經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,學(xué)生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學(xué)生觀察社會,觀察不同的社會中的人。實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,馬上或者當(dāng)時指出,防止再發(fā)生不好的類似問題,實習(xí)結(jié)束的時候,進(jìn)行禮貌的公司回訪,讓公司對學(xué)生的實習(xí)提出寶貴的意見,同時代表學(xué)校向公司表示謝意,為下一次學(xué)生的再次實習(xí)做好準(zhǔn)備,為這次實習(xí)畫上完美的句號。實習(xí)培訓(xùn)期間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟,正式分崗工作后為積極融入工作,生活和人文環(huán)境所做出的努力,偶爾因勞累而留下的淚水,而過后卻是更加堅定認(rèn)真地工作,空余時間積極學(xué)習(xí)。學(xué)生在實習(xí)中得以磨練,而變得更加開闊,樂觀,能干,堅強(qiáng),逐漸克服了懶散和自私的作風(fēng),浮躁與狹隘的心態(tài)。
這次實習(xí)拓展了學(xué)生的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加他們在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高能力,以便在以后畢業(yè)后能真正融入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,實踐,就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實際中去,使所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐是至關(guān)重要的。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),對于人才的要求就會越來越高,學(xué)生不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。在實習(xí)中暴露的個別學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神,缺乏磨煉,不能知難而進(jìn),對新環(huán)境適應(yīng)能力差,不能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。對學(xué)生再次進(jìn)行思想教育,擺事實,講人生,與其他同學(xué)對比,激起好勝心,建立自信心,圓滿的解決這樣的問題。
作為帶隊老師,我的主要工作和職責(zé)是負(fù)責(zé)安排頂崗實習(xí)單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò),采取有力措施,協(xié)助保障實習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全,并檢查匯報實習(xí)生的各種違紀(jì)情況。負(fù)責(zé)實習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想情況,進(jìn)行思想教育,及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。協(xié)助實習(xí)企業(yè)安排好實習(xí)生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的,這是客觀事實,剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。這就要求我隨時仔細(xì)地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài),積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作,接受社會對他們的勵煉。按教務(wù)處規(guī)定評定學(xué)生的實習(xí)成績,在經(jīng)常和實習(xí)單位溝通交流,觀察實習(xí)生的分崗和工作內(nèi)容,頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野,理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對增強(qiáng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識,提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。使學(xué)生在完成相關(guān)理論教學(xué)之后,理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)運(yùn)用能力,并在實踐中增強(qiáng)動手能力,提高個人素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。
這次實習(xí)工作得以積極開展和良好有序地進(jìn)行歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo),實習(xí)帶隊老師和所有實習(xí)學(xué)生的共同努力,相信學(xué)生們在這次難得的頂崗實習(xí)中充分全面地發(fā)展自己。
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