環(huán)境生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
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環(huán)境生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)一
實(shí)習(xí)時(shí)間：X年X月X日——X年X月X日
認(rèn)知實(shí)習(xí)目的：
(1)認(rèn)知實(shí)習(xí)，就是在我們沒(méi)有上過(guò)專(zhuān)業(yè)課或者只是初步學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)課前，學(xué)院組織我們深入企業(yè)、工廠(chǎng)、車(chē)間，提前認(rèn)識(shí)我們將要學(xué)的東西是什么，對(duì)這專(zhuān)業(yè)的哪些知識(shí)比較感興趣，初步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)為了更好的讓我們了解我們的專(zhuān)業(yè)，更好的掌握將來(lái)發(fā)展方向，學(xué)院組織我們進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)。在認(rèn)知實(shí)習(xí)中我們熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，了解一些常用機(jī)器的操作方法，認(rèn)知企業(yè)環(huán)境保護(hù)方法與力度。對(duì)于我們只在學(xué)校象牙塔的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，對(duì)以后走進(jìn)工廠(chǎng)奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
(3)這次實(shí)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐和理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)念，增加學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，開(kāi)闊我們的眼界，增強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)理想。
認(rèn)知實(shí)習(xí)任務(wù)：
一、 淺析生活污水處理流程(杏林污水處理廠(chǎng)) 6月25日(星期三)
二、 電鍍廢水處理工藝 (松霖衛(wèi)浴)6月27日(星期五)
三、 淺析化工污水處理流程 (翔鷺石化)6月30日(星期一)
四、 淺析大氣袋式除塵流程 (三維絲環(huán)保股份有限公司)7月2日(星期三)
五、 淺析工藝生產(chǎn)處理流程 (三達(dá)膜科技)7月3日(星期四)
認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容：
一、 杏林污水處理廠(chǎng)(6月25日)
2016年6月25日星期三 ，在杏林污水處理廠(chǎng)的工作人員的帶領(lǐng)下，環(huán)境工程12級(jí)1班參觀(guān)認(rèn)識(shí)了杏林污水處理廠(chǎng)。
其中，我們跟隨著污水的流程進(jìn)行參觀(guān)，從黑乎乎、帶著各種雜物的進(jìn)水泵口、到黑水翻涌的曝氣池、沉淀池到水流潺潺的終沉池，最后到出水泵口。
杏林污水處理廠(chǎng)的污水處理工藝包含格柵分離、重力沉降、A2/O活性污泥法等工藝。污水處理系統(tǒng)包括一級(jí)處理、二級(jí)處理和污泥處理。在經(jīng)過(guò)污水無(wú)害化處理之后，水質(zhì)可達(dá)到一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)
今天的天氣不夠給力，下午的傾盤(pán)大雨也未能阻止我們?nèi)⒂^(guān)杏林污水處理廠(chǎng)的如火熱情。講解的老師帶著麥克風(fēng)、拿著傘給同學(xué)們做細(xì)心的講解。同學(xué)們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽(tīng)老師介紹。
學(xué)到了A2/O工藝為厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷污水處理工藝，該工藝對(duì)BOD5、SS、氮、磷都有很高的去除效果，因此又稱(chēng)為生物脫氮除磷工藝。
A2/O工藝將生物反應(yīng)池分為厭氧段、缺氧段和好氧段。在厭氧段，回流污泥中的聚磷菌釋放磷，同時(shí)BOD5得到部分去除;進(jìn)入好氧段，聚磷菌又變本加厲的吸收磷，污泥成為高磷污泥，通過(guò)排放剩余污泥的方式將磷去除，BOD5得到更進(jìn)一步的去除，同時(shí)NH3-N被消化;通過(guò)含硝酸鹽、亞硝酸鹽混合液的內(nèi)回流方式，使NH3-N在缺氧段發(fā)生反消化脫氮反應(yīng)，因而該工藝具有同時(shí)生物脫氮除磷的功能。
A2/O工藝充分利用了厭氧-好氧除磷和缺氧-好氧脫氮原理。
曝氣池是利用活性污泥法進(jìn)行污水處理的構(gòu)筑物。池內(nèi)提供一定污水停留時(shí)間，滿(mǎn)足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。 曝氣池主要由池體、曝氣系統(tǒng)和進(jìn)出水口三個(gè)部分組成。
今天的“杏林污水處理廠(chǎng)”之旅，使我們收獲了很多，我們了解了污水處理的流程與工藝，不再是對(duì)污水處理一無(wú)所知。更甚為未來(lái)的工作打下了基礎(chǔ)。
二、 松霖衛(wèi)浴(6月27日)
松霖衛(wèi)浴的污水處理車(chē)間處理的是生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的電鍍廢水。
2014年6月27日星期五，在高攀峰老師的帶隊(duì)、松霖科技園工程師的熱情介紹下，我們參觀(guān)了松霖衛(wèi)浴的電鍍車(chē)間以及電鍍污水處理車(chē)間。
在松霖衛(wèi)浴的電鍍車(chē)間，我們了解了電鍍處理工藝流程，分別為：
除蠟、除油、親水、粗化、還原、預(yù)浸、活化、解膠前水洗、解膠、解膠后水洗、化學(xué)鎳、焦銅前水洗、焦銅、酸銅前水洗、酸銅、過(guò)硫酸銨、半光鎳、全光鎳、 鉻前活化、光鎳、退掛等多道工序。
松霖衛(wèi)浴集團(tuán)的污水處理車(chē)間總投資200萬(wàn)美元落成，占地600平米，日處理1200噸，污水經(jīng)過(guò)處理后，排放量減少，可以循環(huán)使用，回收率為70%以上。污水排放經(jīng)過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)辦事處的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，做到污水及污染全部零排放。電鍍車(chē)間將污水分成類(lèi)排放到污水處理車(chē)間進(jìn)行處理，分別設(shè)有銅系污泥池、鎳系污泥池、鉻系污泥池以及綜合污泥池。經(jīng)過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)污水處理方法的選擇有了更深入的認(rèn)識(shí)，在去之前的認(rèn)識(shí)只停留在書(shū)本理論上，對(duì)電鍍廢水的處理系統(tǒng)只是大概知道怎么做卻不知道為什么這么做。通過(guò)今天的現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)認(rèn)識(shí)，工程師們耐心詳細(xì)的講解，我覺(jué)得我對(duì)電鍍廢水的處理有了更直觀(guān)的接觸，對(duì)系統(tǒng)流程各個(gè)部分以及廢水處理工作原理有了更高層次的認(rèn)識(shí)。目前的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備仍然不足，從今往后要多讀多看專(zhuān)業(yè)書(shū)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，為今后工作打下深厚的理論知識(shí)。
三、 翔鷺石化(6月30日)
翔鷺石化處理的污水主要是石油化工廢水。
2016年6月27日星期五，在曾老師的帶隊(duì)下，黃中裕主任熱情講解介紹下，12級(jí)環(huán)境工程1班參觀(guān)了翔鷺石化集團(tuán)的污水處理系統(tǒng)。
在參觀(guān)前，黃主任主要對(duì)污水處理、污水處理裝置的目的及污水處理工藝流程做了講解。在現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)時(shí)，黃主任依次對(duì)UASB厭氧池、一段好氧池、V型砂濾池、跌水曝氣池及兩種膜組展開(kāi)了詳細(xì)的介紹。
其中，UASB厭氧池中水黑如墨，一段好氧池中含著活性污泥的水不斷翻滾著， 黃主任介紹說(shuō)通過(guò)厭氧處理后COD顯著下降，再經(jīng)過(guò)V型砂濾池去除部分SS、COD和鈷、錳、鐵后，水可以達(dá)到一級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)污水處理方法的選擇有了更深入的認(rèn)識(shí)，在去之前的認(rèn)識(shí)只停留在書(shū)本理論上，對(duì)石化污水處理工藝是只知其然不知其所以然。通過(guò)今天的現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)認(rèn)識(shí)，黃主任不懼炎熱耐心詳細(xì)的講解，我對(duì)化工污水的基本特征、公司的環(huán)境保護(hù)措施以及水處理各個(gè)單元都有了更深刻的了解，再一次認(rèn)識(shí)到超濾和反滲透技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。不再是只有理論認(rèn)識(shí)，而從實(shí)踐中獲得真知。
四、 三維絲(7月2日)
三維絲生產(chǎn)的是袋式除塵器。
2016年7月2日星期三，在李代霖老師、龍絳雪老師的帶隊(duì)下，工程師熱情講解介紹下，12級(jí)環(huán)境工程1班參觀(guān)了三維絲公司的袋濾技術(shù)研究院和濾袋生產(chǎn)車(chē)間。
在參觀(guān)前，工程師為我們做了三維絲公司的介紹。我們首先參觀(guān)的是袋濾技術(shù)研究院。
該研究院是三維絲斥資上億元建立的國(guó)內(nèi)首家袋慮研究院。該研究院建有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、濾料(袋)監(jiān)測(cè)中心、工況模擬平臺(tái)、PM2.5控制工程模擬試驗(yàn)平臺(tái)、中試工廠(chǎng)，具有專(zhuān)業(yè)化、功能化濾料開(kāi)發(fā)、濾料(袋)性能評(píng)估、壽命預(yù)測(cè)、失效分析，工況模擬實(shí)驗(yàn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定等一系列綜合實(shí)力。接著我們參觀(guān)了濾袋生產(chǎn)車(chē)間，了解短短的一段纖維如何搖身一變，成為除塵的功臣的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)本次的三維絲之行，我認(rèn)識(shí)了除塵利器——除塵濾料，并且深入地了解到它是如何生產(chǎn)的。作為排放濃度最低的除塵技術(shù)，袋式除塵是減少大氣污染物的主力軍，對(duì)削減污染物排放發(fā)揮了重大作用。而我們作為環(huán)境工程的學(xué)子，要努力充實(shí)知識(shí)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。
五、 三達(dá)膜(7月3日)
三達(dá)膜生產(chǎn)的是各類(lèi)膜以及凈水機(jī)。
2016年7月4日星期五，在葉茜老師的帶隊(duì)下，工程師熱情講解介紹下，12級(jí)環(huán)境工程1班參觀(guān)了三達(dá)膜公司的膜組展示廳、陶瓷膜車(chē)間、三達(dá)膜污水處理及中水回用系統(tǒng)。 在參觀(guān)前，工程師為我們對(duì)公司和膜做了知識(shí)普及。我們首先參觀(guān)的是膜組展示廳。我們見(jiàn)到了陶瓷膜、中空纖維膜和平板膜等膜組，工程師還為我們演示了凈水機(jī)的凈水流程。其次，我們到生產(chǎn)車(chē)間觀(guān)看技術(shù)人員如何生產(chǎn)陶瓷膜。最后卻不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們參觀(guān)了與環(huán)境工程密切相關(guān)的污水處理及中水回用系統(tǒng)。工程師介紹說(shuō)這個(gè)系統(tǒng)采用BIO-CEL平板膜組件MBR系統(tǒng)，對(duì)廠(chǎng)區(qū)的生活污水和生產(chǎn)廢水進(jìn)行會(huì)用處理。 經(jīng)過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)膜處理水污染有了更深層次的認(rèn)識(shí)，知道了除了傳統(tǒng)的污水處理工藝，新興的發(fā)展中的膜處理技術(shù)因其優(yōu)越性能越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)與推廣。今天通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的直觀(guān)的.接觸以及工程師的講解，我想我對(duì)膜處理水污染很感興趣，希望能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中深入地了解與研究。
認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)：
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。進(jìn)行為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，接觸很多，感受很多，收獲很多。學(xué)院的老師在我們參觀(guān)企業(yè)前為我們做了關(guān)于工藝流程的介紹，同時(shí)，企業(yè)里的工程師熱情解答，在短短的半個(gè)月里，我們不僅在認(rèn)識(shí)上更上一層樓，而且在知識(shí)上也有一定增加，實(shí)踐能力有所見(jiàn)識(shí)。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，引領(lǐng)我們思考怎么去更好地學(xué)習(xí)這門(mén)專(zhuān)業(yè)。此次實(shí)習(xí)令人沉思，戒除浮躁心理，調(diào)整未來(lái)計(jì)劃，使人生路走得更有方向感。
感謝學(xué)院為我們大家安排了這么多認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們不再迷茫，不再疑惑，人生更有目標(biāo)，心態(tài)更加積極，斗志更加昂揚(yáng)，意志更加堅(jiān)定，引領(lǐng)我們向夢(mèng)想前進(jìn)
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如今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，很多單位招聘都將“有工作經(jīng)驗(yàn)”作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一。為此，很多大學(xué)生都會(huì)利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，增加相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后就業(yè)鋪路。筆者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，暑期剛開(kāi)始，不少大學(xué)生已經(jīng)在尋找實(shí)習(xí)工作，有的已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)。那么，在校大學(xué)生應(yīng)該如何選擇實(shí)習(xí)單位?在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意什么呢?
結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)和興趣
在互聯(lián)網(wǎng)+的趨勢(shì)下，有很多應(yīng)運(yùn)而生的職業(yè)崗位供大學(xué)生選擇，例如學(xué)習(xí)平面或廣告設(shè)計(jì)的大學(xué)生，可以在設(shè)計(jì)網(wǎng)站平臺(tái)上找項(xiàng)目兼職;學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)的同學(xué)，可以在電商平臺(tái)上兼職運(yùn)營(yíng)或相關(guān)崗位等。這樣在實(shí)習(xí)的同時(shí)，可以讓自己所學(xué)理論知識(shí)更好的與實(shí)踐結(jié)合，為以后就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
某高校新聞專(zhuān)業(yè)的小龔，意識(shí)到自己只有理論知識(shí)肯定不行，所以她打算利用暑假進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。她說(shuō)：“我對(duì)新聞很感興趣，以后也想在這方面發(fā)展，現(xiàn)在找實(shí)習(xí)目標(biāo)。也是找報(bào)社、電視臺(tái)或者其他傳媒單位。”
從事多年銷(xiāo)售工作的林女士表示，大學(xué)生在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，應(yīng)盡量選擇與自己專(zhuān)業(yè)相匹配或者自己感興趣的崗位，這樣不僅可以學(xué)以致用，在工作中發(fā)現(xiàn)不足和學(xué)習(xí)，也能增加自己的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)習(xí)確定就業(yè)方向
在找工作的時(shí)候，很多畢業(yè)生對(duì)自己的職業(yè)缺乏定位，對(duì)自己的就業(yè)方向也完全不清楚。實(shí)際上，從事什么職業(yè)往往要從選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候開(kāi)始，個(gè)人特點(diǎn)興趣和市場(chǎng)需求會(huì)作為選擇專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，但是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有不同的發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)習(xí)，能辨別大學(xué)生對(duì)于一個(gè)工作是虛擬的幻想還是真實(shí)的喜歡，便于幫助進(jìn)行職業(yè)方向的選擇，也可以在幾個(gè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)之后，選擇相對(duì)比較喜歡的職業(yè)崗位。對(duì)于大學(xué)生而言，期望值過(guò)高，缺乏正確的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)定位，一直是他們無(wú)法順利就業(yè)的主觀(guān)障礙。而通過(guò)暑假實(shí)習(xí)，能使大學(xué)生在正確認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，客觀(guān)地進(jìn)行自我定位，合理地評(píng)價(jià)自身的素質(zhì)和技能水平的基礎(chǔ)上，科學(xué)地選擇自身的就業(yè)崗位，適當(dāng)?shù)匾?guī)劃自身的職業(yè)生涯。
從事人事工作多年的黃小姐建議，大學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)要善于觀(guān)察各個(gè)崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)，結(jié)合自己喜歡、有就業(yè)意向的崗位深入了解，多和同事交流，聽(tīng)他們對(duì)行業(yè)、職位的意見(jiàn)和看法，幫助自己確定就業(yè)方向。
通過(guò)實(shí)習(xí)加快角色轉(zhuǎn)換
對(duì)于大學(xué)生，特別是臨近畢業(yè)的大學(xué)生，他們?cè)杏巧D(zhuǎn)換的發(fā)生，當(dāng)面對(duì)工作時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該盡可能的熟悉工作規(guī)章制度，了解工作的工作流程，建立和諧的人際關(guān)系，這樣才能完成大學(xué)生就業(yè)后的社會(huì)角色轉(zhuǎn)換。同時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，讓學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。在學(xué)校時(shí)，學(xué)生主要責(zé)任和義務(wù)就是以學(xué)為主。
而在工作中，一個(gè)職員應(yīng)該做好相應(yīng)工作崗位的事情，從而給公司帶來(lái)一定的效益。只有通過(guò)實(shí)習(xí)才能體會(huì)在真實(shí)的職業(yè)崗位上其他人對(duì)于你做人做事的要求，才能培養(yǎng)基本的人情世故，才能得到一些非常有價(jià)值的行為矯正。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們更愿意招聘那些上手快、有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘人員。
大學(xué)生角色到職業(yè)角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中往往容易出現(xiàn)類(lèi)似客觀(guān)作風(fēng)上的浮躁、主觀(guān)思想上的自傲、對(duì)學(xué)生角色的依戀等問(wèn)題。所以對(duì)于大學(xué)生利用暑假來(lái)實(shí)習(xí)可以在結(jié)束大學(xué)生活就業(yè)的時(shí)候能夠從容地面對(duì)這些障礙，更快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。
提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力
大學(xué)生經(jīng)過(guò)三到五年的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具有了一定的理論知識(shí)，這些都是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。但是這些理論知識(shí)與具體的實(shí)際工作有一定的差距，如果學(xué)生們沒(méi)有實(shí)際工作的訓(xùn)練，缺乏解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，就無(wú)法將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。不知道如何去用，不知道什么時(shí)候去用，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，感覺(jué)無(wú)所適從，這也是大學(xué)生就業(yè)受阻的原因之一。
問(wèn)題的根源是大學(xué)生雖有一定的理論知識(shí)，但沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)際，對(duì)生產(chǎn)和科研都感到很陌生，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生懷疑自己的心理。如果學(xué)生利用暑假到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，熟悉企業(yè)里面的人員是如何工作，如何將知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，再加上一些有經(jīng)驗(yàn)工作人員針對(duì)具體的情況進(jìn)行指導(dǎo)，這樣在實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增加了大學(xué)生順利就業(yè)的籌碼。
在一家外企工作多年的趙先生表示，實(shí)習(xí)期相當(dāng)于步入職場(chǎng)的磨合期。大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要鍛煉自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、解決工作問(wèn)題的能力、創(chuàng)造新事物的能力以及吸收和調(diào)整自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力等，還要不斷將自己的知識(shí)、技能、態(tài)度等能力逐步內(nèi)化遷移和整合。除此之外，職場(chǎng)上的接人待物、職業(yè)交流方式、職場(chǎng)文化也是需要學(xué)習(xí)磨合的。
環(huán)境生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)二
一、實(shí)習(xí)目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。
二、二郎廟污水處理廠(chǎng)工廠(chǎng)概況
作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。
作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。
設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)
作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi)，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。
設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套
工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78
三、湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)研究院)
生產(chǎn)廠(chǎng)家：美國(guó)瓦里安
性能及參數(shù)：四個(gè)獨(dú)立的即插即用的色譜通道，可根據(jù)不同的應(yīng)用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)
3.EI全掃描靈敏度 1pg八氟萘/n>50:1RM
特點(diǎn)：
1.對(duì)于多種模式，Saturn是靈敏度最高的臺(tái)式質(zhì)譜儀
3.選擇性?huà)伋鯟I模式與EI模式切換不需要更換離子源
1.波長(zhǎng)范圍：175-785nm波長(zhǎng)連續(xù)覆蓋，完全無(wú)斷點(diǎn)
2.RF發(fā)生器頻率：40.68MHz
3.信號(hào)穩(wěn)定性：≤1RSD>
4.雜散光：〈2.0mA
5.完成EPA22個(gè)元素系列測(cè)定時(shí)間小于5分鐘
特點(diǎn)：
參數(shù)：
2.CARY5000波長(zhǎng)范圍：190-3300nm
3.CARY5000將波長(zhǎng)延伸到近紫外區(qū)多種附件適合于各種光學(xué)材料性能測(cè)定
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠(chǎng)和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)研究院)實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠(chǎng)時(shí)間里，對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在工程師的仔細(xì)講解和演示下，我們對(duì)工廠(chǎng)的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。
在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀(guān)了一些國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。
這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲!相信這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響!
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