國防生當(dāng)兵實習(xí)總結(jié)報告

時間：2022-12-13 21:02:41 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

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國防生當(dāng)兵實習(xí)總結(jié)報告范文

二〇一〇年七月十一日至八月五日。當(dāng)兵實習(xí)的日子，讓我深深地感受了軍營，植入了投身戎旅的夢想。

國防生當(dāng)兵實習(xí)總結(jié)報告范文

（一）初識你們——古銅色下稚嫩的青春

2011.7.11陰

第一次真正只身走入軍營，與集訓(xùn)不同，集訓(xùn)是身體的考驗，當(dāng)兵實習(xí)則是心理素質(zhì)的歷練。從踏入軍營的那一刻，我就感受到了莫名的緊張，沒有第一次進營房的興奮與激動。這一次是緊張與惶恐。

今天是周日，軍隊休息，收拾好行李后，戰(zhàn)士帶我去看電視。下午射擊拉程序，與我們無關(guān)。打了一天的醬油，又外帶買咸鹽。“吃得了苦，受得了委屈，耐得住寂寞”一直牢記心間，生活的重復(fù)一步步驗證整理的正確。

給我最大的感受，是那一張張古銅色的臉頰下那掩藏的稚嫩而飽滿的青春。他們身體強壯，卻并非不怕吃苦；他們快樂調(diào)侃，卻并非無憂無慮。對事業(yè)的憂慮，對愛情的困惑，對未來的迷茫，常常使他們無所適從。“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”似乎更好地詮釋著老兵的心理狀態(tài)。

2011.7.16晴

如何很快地融入到部隊的一個集體，如何讓這個集體很快地接納自己。思考總結(jié)如下，為以后的實習(xí)和部隊鍛煉打下基礎(chǔ)：

1.初入軍營，適應(yīng)環(huán)境，從一兩個戰(zhàn)士切入，建立友誼，由淺入深交談。

2.交好班長，利用班長開展工作，學(xué)習(xí)班長管理方法和訓(xùn)練之道。團結(jié)老兵，建立深厚友誼，是立足基層的中堅力量。尊重新兵，尊重他們的勞動，把他們與老兵置于相同位置。

3.班級的公共用品，要認真維護，在缺少時適當(dāng)添補，把軍營當(dāng)做自己的家，給別人帶來融入的感覺。有人說，外交就是四件事：“你做了什么，別人認為你做了什么，你想讓別人認為你做了什么，別人知道你想讓別人知道什么。”其實，與人交往又有什么區(qū)別呢。初入一個集體，讓別人認為你做了什么很重要。這就是“印象”。

4.揣測上級的意圖與計劃，適時準備，但不可臆測。

5.流言止于智者，不要以訛傳訛。

6.不說與自己身份不符的話。

（二）與你相知——文化廣場的總結(jié)

2011.7.23晴

十多天來，除了早上和戰(zhàn)士們一起跑五公里，就沒有怎么訓(xùn)練。副政委讓我們做文化廣場活動節(jié)目的排練。我被同學(xué)們推選為主持人，另外和其他幾個同學(xué)一起排練朗誦。下面將文藝活動的組織、設(shè)計、排練及經(jīng)驗教訓(xùn)加以總結(jié)：

1.確定主題，推選節(jié)目，挑選主持。

2.節(jié)目審核，適合挑選：類型均等，主題鮮明，貼近生活，適當(dāng)搭配，控制單個節(jié)目人數(shù)和時長，留有備選節(jié)目。

3.設(shè)備租借，人員安排：設(shè)備足夠，人員精當(dāng)。

4.活動策劃，流程確定，制作表格，準備道具：策劃落實筆頭，流程無縫隙鏈接，表格精當(dāng)，道具齊全。

5.節(jié)目全程彩排：尋找活動難點重點環(huán)節(jié)，確定話筒傳遞順序，審核節(jié)目質(zhì)量，給主持演練機會，培養(yǎng)控場能力，給設(shè)備調(diào)試人員配合的機會。

6.節(jié)目串場，調(diào)試主持人狀態(tài)和設(shè)備鏈接及調(diào)試人員配合程度。

7.正式彩排，查缺補漏，確定人員和設(shè)備是否正常。

8.活動開始前，再次確定人員，主持人準備到位，第一個節(jié)目到位，確定到場嘉賓（是否講話），節(jié)目的臨時變動調(diào)整。組織者控制主持人，調(diào)試設(shè)備人員集中精力。

9.活動開始，確保主持人鏈接無誤，話筒傳遞無誤，節(jié)目鏈接無誤，配樂道具無誤。

10.活動謝幕，音樂響起。

11.活動結(jié)束的安排組織。

（三）相別相離——感受軍營管理的智慧

2011.8.1晴

即將離別，與這個既熟悉又陌生的地方。相別相離，感受軍營管理的智慧。花火閃現(xiàn)：

1.管理者與士兵的關(guān)系

能當(dāng)好一個兵，就能當(dāng)好一個班長。

互動、換位與思考。

2.好的思想一者沒有被挖掘，二者沒有被培訓(xùn)，三者沒有被表達。如何將思維經(jīng)驗方法落實到筆頭，留下來成為理論，傳之后代。而不是將思想政治教育，心得體會感受流于形式。

3.軍隊管理兩條線：抓工作和抓人員。

4.士兵轉(zhuǎn)士官的動機是什么？

是對職位的虛榮、權(quán)力的欲望、過往的報復(fù)，還是真正能夠提高己身素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力，抑或是對踏入社會的恐懼，為長足的生活而做準備？

千方百計地轉(zhuǎn)為士官，真正的動機是什么？能夠獲得的真正能力素質(zhì)是什么？帶給部隊的影響是什么？中國士官制度中考任、選任、薦任的比例，選任的潛規(guī)則及其弊端及存在的合理性？

5.如何為士兵、士官提供學(xué)習(xí)機會、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件？

體制、秩序、環(huán)境的穩(wěn)定，依靠的是，縱向?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)的流動，橫向?qū)蛹壍呐浜稀Ｈ绾问够鶎邮勘抗傧蛏狭鲃�，完成縱向?qū)蛹壍牧鲃�，體制秩序的穩(wěn)定。依靠的是教育與學(xué)習(xí)。

確保學(xué)習(xí)機會的公平提供，創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)條件，提供公平合理的考試選拔環(huán)境，保證錄取的公平平等，確保入學(xué)的正常程序與保障及后續(xù)管理。

6.士官的政治旋渦，利益之爭，發(fā)展歷程，利益角逐。以及與中隊長的關(guān)系，與士兵的關(guān)系。

7.軍隊是暴力機關(guān)，暴力不可避免，強化意識，部隊家長制的特點。

8.個人利益的取得提高勢必提升總體團隊的實力，利益的激勵。

9.入黨、功、優(yōu)秀士兵、嘉獎的作用。

（四）臨別贈言——對十五支隊的贈言與建議

2011.8.3晴

一個組織的生命力在于學(xué)習(xí)，一個人的生涯也必須伴隨著學(xué)習(xí)。對于一個戰(zhàn)士，他們有對理想的追求，有對知識的渴求，有對大學(xué)的奢求。知識對戰(zhàn)士而言如魚兒于水。沒有水，魚可以通過自己體內(nèi)的液體延續(xù)短期的生命，而長久的生命不得延續(xù)。沒有知識，戰(zhàn)士可以通過蠻力去維系生存，但長久的生存注定沒有保障。如果說，當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)；我要說，當(dāng)兵不讀書，未來不幸福。一個戰(zhàn)士可以通過雙腿養(yǎng)活自己兩年，可是不知學(xué)習(xí)，如何走的長遠，取得高質(zhì)量的生活？戰(zhàn)士不懂學(xué)習(xí)，干部不知道引導(dǎo)學(xué)習(xí)，組織的生命力如何延續(xù)？于部隊而言，學(xué)習(xí)型黨組織如何構(gòu)建？正如北京總隊政委所言，戰(zhàn)士們很真誠，因此需要我們關(guān)系，戰(zhàn)士們可塑性很強，因此需要我們引導(dǎo)，引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，授予學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的機會�？偨Y(jié)而言正如圖所示的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析圖。

圖：學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析圖

（五）默然離去——那人卻在燈火闌珊處

2011.8.5陰

最后的日子。我不僅收獲了戰(zhàn)士和班長贈送的禮物——彈殼。我終于能體會到送你一顆小彈殼所表達的情感。并且我也收獲了對攜筆從戎理想的堅持。我越來越堅定了自己的目標和理想。因為，我至少知道，軍隊，這個地方，有我施展才華的地方。我感受到了部隊的文化，體會了部隊中復(fù)雜的關(guān)系，也體悟了日常管理的一些內(nèi)容。更對未來有了一些規(guī)劃：

1.養(yǎng)成好習(xí)慣，每日瀏覽軍事網(wǎng)頁，摘抄報紙新聞文件。

2.評價公共政策制定的背景、形勢、內(nèi)容、評估。

3.分類總結(jié)故事及真實事例、警句名言、視頻短片。4.規(guī)范學(xué)習(xí)軍隊公文寫作：范例、文采、文風(fēng)。

5.電腦硬件維護，軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)。

6.仰臥起坐、俯臥撐、單杠雙杠、五公里。

7.精通一門樂器，練習(xí)寫好字，學(xué)會說好話，學(xué)好出版報，學(xué)習(xí)出報紙，學(xué)習(xí)做視頻。

二十五天的日子，讓我感受了軍營文化、生活、氛圍和管理的思想。更在我的腦中植入報國從軍的理想。我知道自己會有所作為。能夠完成自我實現(xiàn)。剩下的日子，每一件事我都要為真正成為共和國軍隊干部做好充分的準備！

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