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大學(xué)生義務(wù)支教實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2020-08-29 13:27:21 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

大學(xué)生義務(wù)支教實(shí)習(xí)總結(jié)

  近四個(gè)月的新疆支教就要結(jié)束了,在這一百多天的時(shí)光里,我們山東師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生們?cè)诳κ彩惺枥湛h的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

大學(xué)生義務(wù)支教實(shí)習(xí)總結(jié)

  3月21日,一百名山東援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,身為其中的一員我感到無(wú)比的光榮。從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什,從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,我心中充滿了新奇和興奮,也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,而即將在祖國(guó)邊疆站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。

  我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),是一所全日制民族高中,全校學(xué)生都是少數(shù)民族,實(shí)行雙語(yǔ)教育的班級(jí)有八個(gè)班。其中,高一有六個(gè)班,高二有兩個(gè)班。這兩個(gè)班的上課模式是雙語(yǔ)模式一,即文科用維語(yǔ)講課,理科內(nèi)容用漢語(yǔ)講課。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一22班,這是八個(gè)雙語(yǔ)班的一個(gè)。

  一、我將介紹對(duì)實(shí)習(xí)支教學(xué)校雙語(yǔ)教育的一些認(rèn)識(shí)。

  疏勒縣一中雙語(yǔ)教育實(shí)行模式一,這主要受限于學(xué)生漢語(yǔ)水平和學(xué)校師資等。在雙語(yǔ)班,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對(duì)知識(shí)有很強(qiáng)的渴求。在授課課堂上,老師講解的內(nèi)容由于使用漢語(yǔ),必須控制自己的語(yǔ)速,而且要盡量吐字清晰,聲音洪亮,使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容。漢語(yǔ)講課不僅能提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平,也有助于理解專用詞匯,這對(duì)于雙語(yǔ)教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。

  但是雙語(yǔ)教育存在很大的困難。首先,最主要的限制還是學(xué)生漢語(yǔ)水平,針對(duì)這一點(diǎn),我認(rèn)為雙語(yǔ)老師首先要提高自身漢語(yǔ)水平,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容,還要借助肢體語(yǔ)言盡量使課堂氣氛活躍,使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象。其次,我是教化學(xué)的老師,化學(xué)的專有名詞很多,而且不容易記憶,這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生理解,這對(duì)于維族學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的困難,怎樣解決這個(gè)難題至關(guān)重要。

  雙語(yǔ)教育,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語(yǔ)交流,強(qiáng)化漢語(yǔ)使用是雙語(yǔ)教育中必須要解決的。而要解決這些問題還需要學(xué)校、老師及學(xué)生之間的相互配合,共同讓雙語(yǔ)教育順利開展。學(xué)校要多從學(xué);顒(dòng)抓起,舉辦漢語(yǔ)演講朗誦辯論會(huì)等多種形式使學(xué)生能熱愛說(shuō)漢語(yǔ)。老師上課期間尤其是雙語(yǔ)老師盡量把漢語(yǔ)美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。學(xué)生在課下交流時(shí)要多用漢語(yǔ),通過生活中的練習(xí)使自己的漢語(yǔ)水平逐步提高。

  教育工作,是永無(wú)止境的,也是無(wú)比崇高的,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中深刻體味教育新理念,不斷地學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,充實(shí)自己。只要我們熱愛著教育事業(yè),把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語(yǔ)教學(xué)中,雙語(yǔ)教學(xué)就一定會(huì)取得成功。

  二、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況

  在疏勒縣一中的四個(gè)月里,我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程,指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師。在這四個(gè)月里,我積極參與教學(xué)活動(dòng),在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn),并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。

  首先要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。

  導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,輻射全課的作用,教師一堂課的開頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”,雖然只有短短的一兩分鐘,卻能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,打動(dòng)學(xué)生的心靈,形成良好的課堂氛圍。尤其在雙語(yǔ)課堂上,學(xué)生的閱歷不多,對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,在每次備課的時(shí)候,我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,讓學(xué)生有興趣聽我講課,跟著我的思路,處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入型。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時(shí),我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時(shí)對(duì)大海的印象,海邊的風(fēng)景等,這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的'內(nèi)容。

  其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動(dòng),使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

  學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過程,更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中,完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。這也是體現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,通過巧妙合理的各類游戲活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行漢語(yǔ)交際。在整個(gè)游戲過程中學(xué)生們主動(dòng)參與、上下互動(dòng),有反饋有評(píng)價(jià),這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,也是素質(zhì)教育的要求,使學(xué)生們?cè)诟黝惙e極的游戲活動(dòng)中掌握化學(xué)知識(shí)。

  最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用。

  多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大、融文字、圖像、聲音為一體,利用這些特征,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,更好的為化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。首先,在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中,空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,利用多媒體技術(shù),可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu)、成鍵類型等,以生動(dòng)有趣的具體形象給學(xué)生展示出來(lái),使學(xué)生易于接受。其次,在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中,系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要,給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)很有幫助,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)能將文本、圖形、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在教學(xué)中可以通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而降低雙語(yǔ)學(xué)習(xí)難度。再次,在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)方法。很多知識(shí)尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化、狀態(tài)變化、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語(yǔ)言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而當(dāng)?shù)馗咧械膶?shí)驗(yàn)器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動(dòng),很多實(shí)驗(yàn)不能正常完成,充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),可以給給學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情境中,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。最后,多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。即使平時(shí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時(shí)不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中展開學(xué)習(xí);瘜W(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識(shí)的同時(shí),在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方面也有所收獲,利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)的整合,真正的達(dá)到雙語(yǔ)教學(xué)的目的。

  在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,交朋友。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,在課堂上認(rèn)真聽講,努力思考問題,配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開展。課下我經(jīng)常與其聊天,了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí),了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會(huì)向她請(qǐng)教維語(yǔ)知識(shí),當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,感覺很親切。

  除了從事教學(xué)活動(dòng)外,我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了教職工組的接力比賽,并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,我也參與其中;我們?cè)Ы虒?shí)習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶?κ步灰讜(huì)開幕文藝演出,節(jié)目獲得了廣泛的好評(píng)。

  援疆實(shí)習(xí)支教即將結(jié)束,回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷,有初到邊疆的喜悅,有遇到困難時(shí)的失落,有迎難而上的霸氣,有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng),有獲得收獲時(shí)的欣慰……總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光。

  泰山天山心連心,山東新疆一家親。支援新疆青春無(wú)悔!

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