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實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-10 17:10:16 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)集合15篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)集合15篇

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)1

  我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xx小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任老師工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:

  (1)班主任老師工作:為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。

  (2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

  (3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

  (4)教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)初一

  (5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任老師工作和教學(xué)工作。

  一、班主任老師工作

  (1)在工作準(zhǔn)備方面

  首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí),我和麗萍就急著找班主任老師潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

  (2)在班級(jí)日常管理方面

  我能在班主任老師潭老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的'思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到上面寫(xiě)滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

  (3)在班級(jí)活動(dòng)方面

  開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程當(dāng)中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任老師期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì)。為此,我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任老師期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái),同學(xué)們的思維異;钴S,而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非常快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我從班主任老師潭老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

  二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

  第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)。生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的

  這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)一些專業(yè)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到理論的學(xué)習(xí)必須與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),才能互相促進(jìn)。因此,我決定利用暑期的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我實(shí)習(xí)的部門(mén)是東湖開(kāi)發(fā)區(qū)勞動(dòng)與社會(huì)保障局,時(shí)間是四周。前兩周我在勞動(dòng)監(jiān)察科實(shí)習(xí)。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險(xiǎn)待遇核定科實(shí)習(xí)。

  勞動(dòng)監(jiān)察科主要負(fù)責(zé)有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系的事務(wù),對(duì)外業(yè)務(wù)主要有勞動(dòng)合同鑒證、辦理勞動(dòng)就業(yè)證、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。除此之外,通過(guò)各種行政手段,貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)要求,對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的企業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)用工監(jiān)督和管理,保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益不受侵害。

  勞動(dòng)合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動(dòng)合同,進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)用工關(guān)系,保障勞動(dòng)者和用人單位的合法利益而辦理的一種認(rèn)證手續(xù)。作為一種行政行為,勞動(dòng)合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動(dòng)法的勞動(dòng)用工合同,不管是否經(jīng)過(guò)鑒證,都是受勞動(dòng)法保護(hù),有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動(dòng)合同的作用,建議還是將已簽定的勞動(dòng)合同送到勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)鑒證,避免以后因勞動(dòng)合同條款的不明晰造成的勞動(dòng)爭(zhēng)議。所以,勞動(dòng)合同鑒證從根本上來(lái)說(shuō)是勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)勞動(dòng)合同的一種規(guī)范,以及從根本上杜絕勞動(dòng)爭(zhēng)議的一種嘗試。

  每個(gè)勞動(dòng)者在初次就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位都應(yīng)依法為其

  辦理就業(yè)證。勞動(dòng)就業(yè)證不僅是勞動(dòng)者就業(yè)的證明,而且是在辦理失業(yè)保險(xiǎn)等其他業(yè)務(wù)時(shí)必要的證件。所以在就業(yè)時(shí)辦理勞動(dòng)就業(yè)證是非常重要的。

  勞動(dòng)爭(zhēng)議是勞動(dòng)者與用人單位在勞動(dòng)過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭(zhēng)議,而勞動(dòng)爭(zhēng)議處理就是處理這些勞動(dòng)爭(zhēng)議。勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負(fù)責(zé)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序中的仲裁這個(gè)步驟。勞動(dòng)仲裁主要包括受理申訴、庭審準(zhǔn)備、庭審和宣判這幾個(gè)程序。當(dāng)勞動(dòng)者感覺(jué)自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時(shí)候,可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會(huì)提起勞動(dòng)申訴。仲裁委員會(huì)可以決定是否受理。如果受理,就進(jìn)入庭審準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段,負(fù)責(zé)案件的仲裁員要準(zhǔn)備相關(guān)材料,并通知申訴人和被訴人具體的庭審時(shí)間。庭審階段是在仲裁庭中進(jìn)行的。庭審一般包括以下階段:書(shū)記員宣布庭內(nèi)紀(jì)律、開(kāi)庭、驗(yàn)證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后,仲裁員會(huì)制定裁決書(shū),送達(dá)申訴人以及被訴人。

  勞動(dòng)監(jiān)察是對(duì)轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)用工進(jìn)行監(jiān)督,保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益不受侵害。勞動(dòng)監(jiān)察一般包括登記立案、調(diào)查取證、處理、制作裁決書(shū)、送達(dá)、回饋、立案歸檔這幾個(gè)步驟。一般來(lái)說(shuō),勞動(dòng)監(jiān)察部

  門(mén)只受理明顯違反勞動(dòng)法律法規(guī)的投訴,并且只能對(duì)轄區(qū)內(nèi)的案件具有管轄權(quán)。勞動(dòng)者進(jìn)行登記應(yīng)該填寫(xiě)立案審批表,報(bào)勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn),批準(zhǔn)之日為立案起始時(shí)間。調(diào)查取證要收集證據(jù)。證據(jù)一般包括書(shū)證、物證、視聽(tīng)資料、證人證言、當(dāng)事人的陳述、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄等。承辦人員在完成調(diào)查取證后,應(yīng)向勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)提出案件處理報(bào)批表,案件處理報(bào)批表應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明被監(jiān)察單位或個(gè)人,違法事實(shí)及處理意見(jiàn)等。處理完成后,應(yīng)制作勞動(dòng)監(jiān)察處理決定書(shū)。勞動(dòng)監(jiān)察處理決定書(shū)包括以下內(nèi)容:1。當(dāng)事人基本情況;2。勞動(dòng)行政部門(mén)認(rèn)定的違法事實(shí);3。適用的法律,法規(guī),規(guī)章;4。處罰決定;5處罰決定的履行期限;6。當(dāng)事人依法享有的權(quán)利;7。作出處罰決定的行政機(jī)關(guān)名稱;8。作出處罰決定的日期。制作好勞動(dòng)監(jiān)察處理決定書(shū)后,應(yīng)送達(dá)當(dāng)事人,處理決定書(shū)自送達(dá)之日起生效。送達(dá)必須有送達(dá)回執(zhí),當(dāng)事人應(yīng)在送達(dá)回執(zhí)上簽名或者蓋章,并注明簽收日期,簽收日期為送達(dá)日期。送達(dá)之后的步驟是回饋。當(dāng)送達(dá)回執(zhí)收到時(shí),可以開(kāi)始調(diào)查問(wèn)題是否得到解決。待問(wèn)題得到妥善解決之后,應(yīng)當(dāng)立案歸檔,將案件記錄下來(lái),制定卷宗。另外,勞動(dòng)年檢也是勞動(dòng)監(jiān)察的重要組成部分。勞動(dòng)年檢主要是在每年的特定時(shí)

  期對(duì)企業(yè)勞動(dòng)用工規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正企業(yè)在勞動(dòng)用工中的違法行為。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)2

  一、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)意義實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才,并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求,實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平,以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐,了解企業(yè)的用人需求,帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師,以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

  二、實(shí)習(xí)體會(huì)這段時(shí)間,讓我感悟很深的就是泓誠(chéng)泰職工敬業(yè)愛(ài)崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度,處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子,這個(gè)對(duì)我以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。

  我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別,所以我領(lǐng)悟到:要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合,使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng),必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。

  實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型” 、 “雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐,使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

  1、教師教學(xué)理念的突破下企業(yè)實(shí)踐,像企業(yè)人員一樣上下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,教師普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐,教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,通過(guò)與企業(yè)人員的交流,明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

  2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè),腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線,將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練,把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。

  3、教師實(shí)踐能力的突破教師到企業(yè)實(shí)踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,也帶著問(wèn)題,向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力,掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí),大大提高了實(shí)踐能力,也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。

  4、提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的'要求,還通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距,為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,這些都是企業(yè)員工的基本要求,對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

  5、提高了專業(yè)實(shí)踐技能下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能,充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程,特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),自己的理論知識(shí)雖然豐富,但是具體到企業(yè)中差距還是很大,同樣,這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上,所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能,教師首先要提高自己。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)3

  夏日炎炎,酷暑難當(dāng)。今年,我們利用暑假參加了第一個(gè)大學(xué)生暑期帶薪實(shí)習(xí);仡欉@一路走過(guò)來(lái)的一個(gè)月,不禁感慨萬(wàn)千,收獲較大。這一個(gè)月讓我更加走近了實(shí)際的工作崗位,同時(shí)也讓我體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的艱辛,使我在品質(zhì)與人格上得到了磨練,不斷的提升、完善了自我。

  我們實(shí)習(xí)的公司是重慶軌道交通集團(tuán)公司,即在市區(qū)的各個(gè)輕軌、地鐵車站參加實(shí)習(xí)。我和其他八個(gè)同校的同學(xué)被分配到了石橋鋪地鐵中心站進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。滿懷著熱情與激情,在八月十六日開(kāi)始了為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)。到該公司參加暑期帶薪實(shí)習(xí)的人員很多,均來(lái)自重慶市各高校大學(xué)生,近一百六十人。第一天,是進(jìn)行上崗前的三級(jí)安全培訓(xùn),并進(jìn)行一定的考核后才能上崗實(shí)習(xí)。大家坐在教室里,都細(xì)心仔細(xì)的聽(tīng)著老師們的安全教育,學(xué)到了許多安全知識(shí)。

  第二天,便開(kāi)始了我們的正式實(shí)習(xí)。我們一行人被分配到石橋鋪地鐵中心站。上午,先是站長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行第三級(jí)的安全培訓(xùn),主要講一些消防常識(shí)及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施。在趙站長(zhǎng)細(xì)心的帶領(lǐng)下,我們一一熟悉了整個(gè)地鐵的運(yùn)營(yíng)流程及一些設(shè)施設(shè)備的用途及使用方法。讓我真切的實(shí)際的學(xué)會(huì)了許多安全常識(shí)。

  接下來(lái),便是我們的正式工作開(kāi)始。我們一起九個(gè)人,分為兩個(gè)實(shí)習(xí)崗位,一是站前的實(shí)習(xí),主要工作是幫助、引導(dǎo)乘客正確進(jìn)站及其購(gòu)票、充值等工作,讓乘客安全的乘坐地鐵。二是站內(nèi)的實(shí)習(xí),主要工作為幫助乘客選擇正確的乘車路線以及列車進(jìn)、站出站時(shí)安全防范等工作。兩個(gè)崗位各有不同,但均能從中鍛煉自己,提升自己。人員分配為上面即站前四人,站內(nèi)五人。按照公司內(nèi)部的工作模式,實(shí)行輪流值班制度,即分為兩班倒,站半個(gè)小時(shí),休息半個(gè)小時(shí),工作相對(duì)輕松簡(jiǎn)易。

  每天的工作大致相同,但得到的收獲不同。我們實(shí)行朝九晚五上班作息時(shí)間制度。每天,早上大約起點(diǎn)左右起床,洗漱完畢,匆匆吃完早點(diǎn),就要出門(mén)。由于住宿地點(diǎn)與工作場(chǎng)地有一段距離,每天均要乘坐將近一個(gè)半小時(shí)的輕軌才能到達(dá),因此必須早起,才不能遲到上班。

  每天先要乘坐十幾分鐘的公交車到達(dá)輕軌車站,然后乘坐輕軌才能到達(dá)。如同許多上班族一樣,早上擠上車內(nèi),趕到工作地點(diǎn)。每天上班時(shí)間均為高峰期,人流量特別大。常常是擁擠得僅僅只能容下一個(gè)站立的姿勢(shì)。每天,早上我都會(huì)那一份報(bào)紙,在乘坐車時(shí),看報(bào)是一種最好打發(fā)時(shí)間的方法。

  大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí),才來(lái)到工作地點(diǎn),開(kāi)始新的一天工作。這也是一天最主要的目的。起初,我是被分配到站前工作,引導(dǎo)乘客刷卡進(jìn)站。正如大家所知,地鐵車站實(shí)行自主購(gòu)票,刷卡進(jìn)站。每個(gè)乘客需在進(jìn)站口刷卡后,待門(mén)打開(kāi)后方可進(jìn)入。由于那是一種靠感應(yīng)來(lái)控制乘客進(jìn)入的,如果沒(méi)注意就容易被那們夾傷。特別是正對(duì)重點(diǎn)乘客(老、弱、病、殘、孕、小孩),要給予更多的關(guān)注。

  由于這是暑期,外來(lái)進(jìn)城人員較多,許多人還是第一次乘坐地鐵,對(duì)相應(yīng)的流程不熟悉,這時(shí)候就需要我們正確引導(dǎo)。也幫助一些需要幫助的乘客解答疑難等問(wèn)題。雖然工作很簡(jiǎn)單,有時(shí)感覺(jué)很無(wú)聊,似乎很傻的樣子站在那里,但這里有很多注意點(diǎn),來(lái)更好的為乘客服務(wù)。在本職員工的指導(dǎo)下得知,對(duì)于這種服務(wù)行業(yè),我們需要做到百分之百的真誠(chéng)的為乘客服務(wù),其中態(tài)度非常重要。注意其中的禮貌用語(yǔ)及行為,不能對(duì)乘客造成影響。

  剛來(lái)的時(shí)候,可能有些害羞,始終感覺(jué)不能大膽的說(shuō)出來(lái),去熱情的幫助乘客,只是呆呆的站在那里,有時(shí)欲語(yǔ)而止,只有等到乘客上來(lái)尋求幫助。后來(lái)在工作人員的鼓勵(lì)下,教我們要有主動(dòng)服務(wù)意識(shí),才逐漸的敢大聲說(shuō)出來(lái),并熱情的前去主動(dòng)服務(wù),后來(lái)也得到乘客及工作人員的認(rèn)可。特別是,當(dāng)乘客真誠(chéng)的為你說(shuō)聲“謝謝”后,那時(shí)我才真正體會(huì)到我的價(jià)值,那種為別人服務(wù)后的心理總是美滋滋的,感覺(jué)到這份工作的意義與價(jià)值的體現(xiàn),因此也更加激起了我對(duì)工作的熱情。

  后來(lái),我又被調(diào)配到自動(dòng)售票機(jī)出幫助乘客購(gòu)票。售票機(jī)由于不接受一元的紙幣,只接受一元的硬幣,并且找零時(shí)少于五元就用硬幣代替。針對(duì)有些乘客由于只有一元的紙幣就需要硬幣購(gòu)票,而有些乘客在找零后不愿意要硬幣,認(rèn)為攜帶不方便等,需要兌換成紙幣,這樣就需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)為兩者服務(wù)。因此,我們的主要工作就是做這個(gè)。熱心的為乘客互換硬幣與紙幣,其實(shí)從中也能體會(huì)到很多的樂(lè)趣,可以與很多人打交道。另外,一個(gè)重要的工作也是幫助乘客選站購(gòu)票,很多特別是老年人不知如何購(gòu)票及如何選站,這都需呀我們的服務(wù)。

  更多的人是對(duì)線路的不熟悉,不知道何處下車換乘,不知何處才能到達(dá)目的地。我也很樂(lè)意的為乘客服務(wù),特別是為他們真誠(chéng)的服務(wù)后得到他們的謝謝及嘉賞后,那心情大不一樣,似乎很有一種成就感。還記得那次為一個(gè)老外乘客服務(wù),由于那時(shí)乘客較多,工作人員忙不過(guò)來(lái),以為老外購(gòu)票時(shí)售票機(jī)出現(xiàn)故障,投入錢(qián)后卻不出成票,當(dāng)時(shí)他非常著急,想尋求人幫助,可說(shuō)了英語(yǔ)卻沒(méi)人懂,這是我上去為他服務(wù),詢問(wèn)情況,當(dāng)時(shí)或許是有些緊張,說(shuō)英語(yǔ)發(fā)音有些不準(zhǔn),聽(tīng)他說(shuō)話也有些吃力,終于聽(tīng)懂了,于是找來(lái)工作人員,為他成功購(gòu)票,他表示非常的感謝。

  此刻我的心情也非常非常的高興,真正感覺(jué)這工作很有意義。后來(lái)也遇到過(guò)很多次老外,我也幫助他們服務(wù),有了第一次的經(jīng)驗(yàn)顯得不再那么緊張。我也有了很大的收獲。

  當(dāng)然,在工作中也遇到過(guò)些困難。在為乘客服務(wù)時(shí)有時(shí)遇到些不講理的乘客,就非常的氣憤。有時(shí)機(jī)器出現(xiàn)故障,就不斷怪罪我們,責(zé)罰我們,我有時(shí)非常的想和她大吵,但我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)處處忍讓他們。不錯(cuò),這工作中確實(shí)會(huì)遇到很多不講理的事情,工作人員都告訴我們要學(xué)會(huì)放寬心態(tài)對(duì)待一切;蛟S,生活就是這樣,我們會(huì)遇到一些不公的事,但我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)來(lái)對(duì)待。

  在這實(shí)習(xí)期間,雖然工作真的很輕松,但每天都要早起為了工作,有些時(shí)候真的的不想早起,感覺(jué)很累,很多次回家的路途中都睡著了的,但我知道,我必須堅(jiān)持。既然來(lái)到這里,我們就要認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真做好這些工作。何況現(xiàn)在的工作是多么的輕松,那以后真正的進(jìn)入社會(huì)工作的呢?又該如何面對(duì)呢?

  實(shí)習(xí)很短暫也充滿了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。我通過(guò)實(shí)習(xí)也結(jié)交到許多的好朋友,在一起互相的玩耍,真的很難忘。現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,還是挺傷感的,更加不舍的是那些和我們一起工作的同學(xué)及同事們。

  在他們的熱心的幫助下,快速的適應(yīng)了這實(shí)習(xí)工作,并從中找到各種意義與價(jià)值,也激勵(lì)了我對(duì)實(shí)習(xí)的堅(jiān)持。通過(guò)實(shí)習(xí),我才更加走近了社會(huì),我覺(jué)得這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)大學(xué)生非常重要,對(duì)他們今后更好的適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),也讓我成長(zhǎng)了不少,學(xué)會(huì)收獲了不少。首先是膽量與交際能力得到鍛煉與提升。學(xué)會(huì)了如何更好的與他人交流,更好的與他人相處。再者,讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任的重要性,無(wú)論干什么,都要對(duì)做事負(fù)責(zé),認(rèn)真做好每件事,是會(huì)有很大收獲的。

  當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)中也有不足之處,比如更加積極的去工作,特別是后期,感覺(jué)有些疲倦。這方面還需改善。這次實(shí)習(xí),讓我更加的走近社會(huì),接近現(xiàn)實(shí),走出了還十幾年的讀書(shū)校園,開(kāi)始了一份“工作“,確實(shí),現(xiàn)實(shí)與理想有一定的差距,也讓我感受到了父母?jìng)兊闷D辛。

  另外,這次實(shí)習(xí),也是一次帶薪實(shí)習(xí),盡管收入不是很高,不過(guò)也很符合我們的付出。卻讓我真正的感到高興,這是完全屬于我自己勞動(dòng)收入,也可以算是我的第一桶金,我會(huì)牢記這次收獲與成長(zhǎng),讓我受益匪淺。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我有醒的加入,同時(shí)也感謝重慶交通集團(tuán)公司提供的這次機(jī)會(huì),以及員工們熱情的幫助及教導(dǎo),讓我更好的學(xué)會(huì)工作。我很期待下一次也能得到這樣的機(jī)會(huì),來(lái)不斷的豐富自我,提升自我。

  實(shí)習(xí)生活,深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研,讓我了解到了農(nóng)村的真實(shí)的生產(chǎn)生活條件以及經(jīng)濟(jì)狀況。除了問(wèn)卷上的一些科研用問(wèn)題,我們還真實(shí)的了解到了農(nóng)村現(xiàn)在的家庭生活狀況。我們遇到過(guò)的很多家都是孤寡老人或者是留守兒童,自己沒(méi)有生產(chǎn)能力,僅僅是靠在外打工的孩子或者是低;蛘唣B(yǎng)老保障金來(lái)維持生計(jì)。

  而在調(diào)研的專業(yè)問(wèn)題中也發(fā)現(xiàn),整個(gè)村子的關(guān)系都是一種互相幫助,互相來(lái)往的狀態(tài),和城市里即使門(mén)戶相對(duì)也不知道對(duì)面是誰(shuí)的尷尬境遇截然相反。而且每到一家一戶,村民們那種即使是對(duì)待陌生人也是熱情淳樸的態(tài)度讓我們都非常感動(dòng),調(diào)研的過(guò)程中即使再熱再苦也覺(jué)得是無(wú)所謂的。

  我們的調(diào)研是圍繞著專門(mén)的課題進(jìn)行的,每一個(gè)課題研究的完成背后都是許許多多的汗水,許許多多人的辛勤勞動(dòng)才可以獲得最真實(shí)的最需要的數(shù)據(jù),而這種辛苦不是隨隨便便都可以被滿足的。這也讓我感覺(jué)以后要尊重別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),尊重每一個(gè)人的勞動(dòng)成果。無(wú)論質(zhì)量的好與壞,只要是用心,盡自己罪的的努力做出來(lái)的成果,都是值得尊敬的成果。這個(gè)成果背后的艱辛是不容被抹殺和懷疑的。

  最后最令人感動(dòng)的是我們的老師們對(duì)于數(shù)據(jù)真實(shí)性和具體性的堅(jiān)持。老師告訴我們對(duì)于問(wèn)卷上的每一個(gè)問(wèn)題都要保持打破砂鍋問(wèn)到底的態(tài)度,并對(duì)于我們的缺陷進(jìn)行了指出和批評(píng),使得我們深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)術(shù),我們永遠(yuǎn)要保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的.,干凈的,純粹的和真實(shí)的心,才能最好自己的課題。

  暑期實(shí)習(xí)除了一些專業(yè)知識(shí)技能上的收獲,還讓我得到了其他方面的鍛煉。比如說(shuō),這次實(shí)習(xí)提高了我適應(yīng)環(huán)境的能力。從處處空調(diào)的城市到艷陽(yáng)似火的農(nóng)村,沒(méi)飯吃沒(méi)水喝,照樣可以完成老師交代給的任務(wù),天氣的變化環(huán)境的惡劣都可以很快的去適應(yīng)。

  還有,本次實(shí)習(xí)也鍛煉了我與人溝通的能力。因?yàn)樾枰霊粼L談,所以這就要求可以很快的得到一個(gè)陌生人的信任和配合,與人交流的語(yǔ)氣,態(tài)度,眼神以及必要的禮貌非常的重要。尤其是禮貌問(wèn)題,如果你態(tài)度粗魯,別人根本就不會(huì)有耐心去配合你做好那么冗長(zhǎng)的問(wèn)卷。最后我感覺(jué)到了合作的快樂(lè),小組之間的分工協(xié)作讓每個(gè)人的速率都可以達(dá)到最大化,一個(gè)班經(jīng)常在一起行動(dòng)也增加了同學(xué)之間的友誼。

  由于是第一次進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,所以會(huì)存在很多的缺陷與不足。比如說(shuō):

  1.對(duì)于老師的設(shè)計(jì)問(wèn)題不能夠很好地理解。因?yàn)橛械臅r(shí)候受訪者會(huì)存在間接回答或者答非所問(wèn)的情況,如果你能夠理解好這個(gè)問(wèn)題設(shè)置的目的,你也就可以從他們的回答中選取重點(diǎn)整理分析或者是更好地解釋這個(gè)問(wèn)題的意義使得受訪者可以理解。

  改進(jìn):下一次調(diào)查之前一定要找老師問(wèn)清楚整張問(wèn)卷的細(xì)節(jié)問(wèn)題,避免類似狀況發(fā)生,

  2.生活經(jīng)驗(yàn)不足。比如說(shuō)受訪者記不起自己家每個(gè)月吃飯花了多少錢(qián),如果問(wèn)們可以知道一家人基本上每個(gè)月要吃多少面多少油多少肉等等,我們就可以將它們記錄下了進(jìn)行具體的計(jì)算。

  改進(jìn):留心生活,關(guān)注生活,并注意聯(lián)系生活和實(shí)踐

  3.缺乏對(duì)專業(yè)軟件的運(yùn)用。錄入數(shù)據(jù)一般為spss軟件或者是excel軟件,但是我們的計(jì)算機(jī)課只教給大家用excel?墒遣煌睦蠋煂(duì)于不同的軟件偏好不同,如果我們可以提早學(xué)習(xí)spss就可以更加節(jié)省時(shí)間。

  改進(jìn):擴(kuò)大自己的知識(shí)面

  希望可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)開(kāi)拓自己的事業(yè),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),深入農(nóng)村深入基層,讓自己得到更全面的發(fā)展。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)4

  在加多芬科技工作的這幾個(gè)月,感覺(jué)整個(gè)人過(guò)的很充實(shí)。第一次參加工作,我開(kāi)始學(xué)會(huì)了主動(dòng)加班。窗外枯枝寒風(fēng)摧,又是一度年終時(shí),翻開(kāi)過(guò)去一年的工作錄,步履艱辛忐忑而又讓人意味深長(zhǎng)。過(guò)去的一年,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和大力支持下,我對(duì)工作穩(wěn)步熟悉,取得了一定的成果,但也存在著諸多不足,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)及下階段工作計(jì)劃匯報(bào)如下:

  一、求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,在技術(shù)工作開(kāi)展的前提上不斷創(chuàng)新剛到加多芬科技公司一段時(shí)間工作的過(guò)程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過(guò)程。因?yàn)槌鮼?lái)乍到,很多東西都不適應(yīng),我有太多的茫然。當(dāng)時(shí)我整天預(yù)想到某個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)大展身手,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)離我預(yù)期有很大的差距,而莫名而來(lái)的一些煩瑣的標(biāo)書(shū)協(xié)助制作更是讓我抓狂。我甚至懷疑我是否合適這份工作,但我一直不斷的提醒自己要堅(jiān)持,調(diào)整心態(tài)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,我才慢慢適應(yīng)并逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)。作為公司技術(shù)部的一名員工,主要負(fù)責(zé)加多芬公司技術(shù)類工作,本年度,在部門(mén)經(jīng)理的安排指導(dǎo)及部門(mén)同事的配合下。

  二、積極上進(jìn)、溝通交流,在思想態(tài)度端正的.基礎(chǔ)上創(chuàng)一流服務(wù)在思想上我們加多芬技術(shù)部部門(mén)與公司總體制度方針保持高度一致,遵守加多芬公司出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章,響應(yīng)公司號(hào)召,積極參加公司的各種活動(dòng)。不無(wú)遲不曠工,遇事及時(shí)匯報(bào),積極與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流。在工作中,部門(mén)內(nèi)團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力,相互分享工作經(jīng)驗(yàn),工作效率也因此大大提升;在工作外,部門(mén)經(jīng)理經(jīng)常帶領(lǐng)我們開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),關(guān)心幫助大家,同事關(guān)系融洽。在與客戶溝通交流的過(guò)程中,我主動(dòng)熱忱,按時(shí)守信,從客戶角度出發(fā),積極為客戶解決實(shí)際問(wèn)題。

  三、互相學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,在專業(yè)技術(shù)提高的情況下讓工作更效率在工作中學(xué)習(xí),在工作中不斷進(jìn)步,使得我一直再成長(zhǎng),為了提高整體工作能力,我經(jīng)常自學(xué)工作中需要而自己又未接觸過(guò)的一些技術(shù)知識(shí)。同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的加多芬同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,在一次次項(xiàng)目中積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)?臻e時(shí)間,我會(huì)咨詢同事并考慮實(shí)際應(yīng)用,選擇報(bào)考一兩個(gè)適合自己的證書(shū),不斷提升自己。

  四、展望未來(lái),高瞻遠(yuǎn)矚,在加多芬科技穩(wěn)步提高的發(fā)展環(huán)境下做奠基過(guò)去一年,雖然我取得了一些工作成果,但仍然存在諸多的不足,進(jìn)一步優(yōu)化工作環(huán)節(jié),進(jìn)一步提升解決問(wèn)題的能力,進(jìn)一步擴(kuò)大技術(shù)知識(shí)面,進(jìn)一步提高工作效率,是我來(lái)年的工作方向。在過(guò)去的一年里,很感謝加多芬公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持與幫助和同事對(duì)我工作的配合,這使得我在工作上有了很大的進(jìn)步,當(dāng)然這一年已經(jīng)過(guò)去,在以后的工作中我仍會(huì)一如既往的與同事加倍努力,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),爭(zhēng)取做的更好。我堅(jiān)信加多芬公司的明天會(huì)更好,公司的效益會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,讓我們翹首以盼,來(lái)年更輝煌!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)5

  在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我在XX藥業(yè)有限公司的研發(fā)部實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。剛開(kāi)始做事,由于粗心,很多看似很簡(jiǎn)單的工作常會(huì)出錯(cuò)。哪怕是一丁點(diǎn)的失誤,我都要向上級(jí)匯報(bào),再重新改正。因?yàn)殡S時(shí)有可能因一個(gè)小小的失誤需要承擔(dān)嚴(yán)重的后果,付出巨大的代價(jià)。

  從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變老板,同學(xué)變同事,相處之道也完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,我由于從小的生活環(huán)境,業(yè)余的社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)工作,很快便能適應(yīng)了新的環(huán)境,學(xué)會(huì)從多方面看待問(wèn)題。盡管在工作中只是干些無(wú)關(guān)重要的雜活,但我還是十分珍惜這次的實(shí)習(xí),感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)基地給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問(wèn)。

  在學(xué)校會(huì)有老師告訴我們?cè)趺醋,參加工作后就得自己告訴自己怎么做了。平時(shí)工作時(shí)要處處留心細(xì)心,就像體檢一樣,在學(xué)校老師會(huì)一再交代要帶的東西,但離開(kāi)學(xué)校后沒(méi)有人會(huì)告訴我,這都要自己留心,累積常識(shí)。除此之外還需

  要很強(qiáng)的自學(xué)能力,因?yàn)樵谶@個(gè)信息日新月異的時(shí)代,靠原有的知識(shí)肯定是不行的。必須正確對(duì)待自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。針對(duì)自信心不足的同事,一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢(shì),這比找到有哪些不足更為重要。沒(méi)有誰(shuí)是全才,就算是多面手那也是進(jìn)過(guò)千錘百煉逐漸成長(zhǎng)的.結(jié)果。從這方面來(lái)考慮,要列出自身存在的不足,往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優(yōu)勢(shì),進(jìn)而將其發(fā)展到成為專長(zhǎng),在這個(gè)過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)瓶頸,這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因?yàn)槌藘?yōu)勢(shì)之外的某些特定方面的不足造成的,針對(duì)這一實(shí)際的問(wèn)題,找出與此相關(guān)的不足,然后集中精力提高這方面的能力。只要一個(gè)人看得懂“生于憂患,死于安樂(lè)”這八個(gè)字,就不必?fù)?dān)心自信過(guò)頭。

  在工作中,首先要確定目標(biāo),其次分解目標(biāo)而形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必須的方案(先框架,在細(xì)化),制定計(jì)劃(注意統(tǒng)籌安排,提升效率),按計(jì)劃與方案將各階段目標(biāo)逐一實(shí)現(xiàn)(重視協(xié)調(diào)能力的提高、靈活修改計(jì)劃細(xì)節(jié),但不要輕易改方向),最后及時(shí)總結(jié)已完成的工作,在以后的工作中完善先前沒(méi)做好的細(xì)節(jié)。因?yàn)楸仨氈辽賹?duì)生產(chǎn)的總體環(huán)節(jié)(包括某些細(xì)節(jié))達(dá)到熟悉的程度。因?yàn),我們做的不是要做學(xué)術(shù)研究,一切工藝探索與改進(jìn)成功之后,都是要進(jìn)車間進(jìn)行生產(chǎn)的。不熟悉生產(chǎn),就會(huì)出現(xiàn)小試確定下來(lái)的工藝在進(jìn)車間的時(shí)候極度坎坷的情況。主要表現(xiàn)可能有:

 。1)同樣的輔料用量,在實(shí)驗(yàn)室可以順利操作,在車間無(wú)法操作。

 。2)同樣一個(gè)操作,在實(shí)驗(yàn)室中順利進(jìn)行,在車間非常困難,這不一定總是設(shè)備的問(wèn)題,而也有可能是選擇上就存在了問(wèn)題。要重視從源頭開(kāi)始控制的好處。

 。3) 重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程的記錄與結(jié)果的分析,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程要真實(shí)記錄,特別是當(dāng)發(fā)生與原定實(shí)驗(yàn)方案有不一致的地方的時(shí)候,更要真是的詳細(xì)地記錄實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情況。以我們的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō),有的時(shí)候記錄不得不是回憶錄性質(zhì)的,但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自己能清楚看懂的符號(hào)記下要補(bǔ)在記錄本上的內(nèi)容,在較短的時(shí)間內(nèi)把記錄補(bǔ)全,那么這個(gè)記錄的真實(shí)性也是有保障的。

  總之,實(shí)習(xí)這兩個(gè)月,我學(xué)到了很多東西,學(xué)會(huì)了冷靜和忍耐,拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),做好個(gè)人的工作計(jì)劃,為我的就業(yè),創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)6

  人不知鬼不覺(jué)咱們已在產(chǎn)科呆了一個(gè)月了,在這一個(gè)月來(lái),使我充足扎實(shí)的學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)。婦產(chǎn)科不一樣于其余科室,它的專業(yè)功底是很雄厚的,僅有真正的去努力學(xué)會(huì)吃透,才算得上是不斷改善。

  在帶教王教師的指點(diǎn)下,每個(gè)禮拜我們都取得了理論的灌注,如:?频闹R(shí)要點(diǎn),注意事項(xiàng),護(hù)理操作。從而使我更深刻地輿論接洽到實(shí)踐中去,比喻說(shuō),給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)留神什么,雖然還輪不到我們?yōu)閶雰合丛,但我可從中學(xué)習(xí),此外在產(chǎn)房的'時(shí)候,為病人消毒皮膚,之中我有不足的處所,但我更樂(lè)意吸取教訓(xùn),努力更正,爭(zhēng)奪做好。

  經(jīng)過(guò)婦產(chǎn)科實(shí)習(xí),堅(jiān)固婦產(chǎn)科的實(shí)踐常識(shí),熟習(xí)妊娠、分娩、產(chǎn)后的畸形進(jìn)程及其護(hù)理,異樣過(guò)程及患病婦女的護(hù)理、打算生養(yǎng)跟婦女保健領(lǐng)導(dǎo)資料等,同時(shí)要懂得海內(nèi)外新技巧、新療法的進(jìn)展情形,如互動(dòng)式親情沐浴、導(dǎo)樂(lè)分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為核心的護(hù)理技術(shù),發(fā)展護(hù)理科研,撰寫(xiě)論文,培育學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)生的實(shí)際技巧。

  產(chǎn)科的實(shí)習(xí)工作固然忙,但忙有所得。不論任何科室,我都會(huì)盡力踴躍地去做好!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已過(guò)多半,已接近尾聲,通過(guò)這段實(shí)習(xí)生活在教學(xué)方面有些體會(huì),所以想及時(shí)記錄下來(lái)。

  我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課,坦白說(shuō)鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點(diǎn):

  一是,由于今年的新課改,學(xué)生第一次正式開(kāi)始上美術(shù)鑒賞這門(mén)課,有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒(méi)上過(guò),所以基礎(chǔ)差,知識(shí)面太窄,好多常識(shí)性的東西也不了解,導(dǎo)致課程不能順利展開(kāi);其二是:沒(méi)有章法可依,無(wú)處借鑒,由于之前沒(méi)有開(kāi)過(guò)課所以沒(méi)地方聽(tīng)課,一切只能靠自己摸索著來(lái);其三是,課本本身理論性太強(qiáng),對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,由于中國(guó)的應(yīng)試教育,導(dǎo)致向來(lái)不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。

  美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生感受美,能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng),能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使其發(fā)揮各方面的才華。

  如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫(huà),學(xué)生在下面畫(huà),素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂(lè),課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,他不僅停留在過(guò)去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,要達(dá)到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  一。是教師要樹(shù)立新的教學(xué)理念,進(jìn)行對(duì)話世欣賞教學(xué),營(yíng)造平等的教學(xué)氣氛,欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動(dòng)的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn),教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會(huì)打擊學(xué)生的參與積極性。

  二。要調(diào)整課堂的教學(xué)模式。要營(yíng)造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛,藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開(kāi)闊,上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,盡量微笑,因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中不知不覺(jué)的`受到藝術(shù)的熏陶,這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果。

  三?朔虒W(xué)方法的單一性,讓學(xué)生參與到課程中,充分調(diào)動(dòng)他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如:新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來(lái),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:手展長(zhǎng)=身高?方法:請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái),分兩組,每組由一名同學(xué)做模特,其他兩位測(cè)長(zhǎng)度,其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,課堂效果增加。

  四。克服孤立性的分析作品,盡量要用他們愛(ài)聽(tīng)的語(yǔ)言,與美術(shù)相關(guān)的其他知識(shí)沖鋒聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

  五。多欣賞一些相關(guān)的材料,如:教師作品,學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫(huà)冊(cè)。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),他們特別的喜歡特別的好奇。

  六。實(shí)物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,加深對(duì)事物的了解,對(duì)此我有深刻體會(huì)。

  總之,以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的,我知道還有許多不足,所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)8

  實(shí)習(xí)期間,在公司領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,我在工作中里有很大的進(jìn)步,F(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下。

  一、實(shí)習(xí)情況

  為了更快的融入公司加入這個(gè)大家庭,也為日后工作打好基礎(chǔ),我從公司的企業(yè)文化開(kāi)始了解,然后按照順序填寫(xiě)基本信息。公司對(duì)每一個(gè)員工都進(jìn)行了承諾,讓我產(chǎn)生了一種歸屬感和安全感,也讓我期待三個(gè)月之后從這里走出去時(shí)的我。同時(shí)為我能進(jìn)入公司成為這團(tuán)隊(duì)的一員感到自豪,相信自己能在以后的工作學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格自律,堅(jiān)持履行公司的承諾。

  在xx了解到公司里其他同事的基本信息,為工作生活上的交流做好一定的基礎(chǔ)。然后開(kāi)始了解公司的運(yùn)作流程,主要業(yè)務(wù),還有自己的工作內(nèi)容,漸漸的學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,安排自己的工作。在公司里我屬于行政部門(mén)人員,主要管理公司里的.業(yè)務(wù)報(bào)銷、辦公室的值日安排、負(fù)責(zé)采購(gòu)辦公用品、監(jiān)督考勤,還有更新網(wǎng)站的相關(guān)欄目。在工作中,可以運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)整理統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)銷表還有值日表,學(xué)會(huì)了編輯排版、后臺(tái)發(fā)布文章。

  在工作中充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí),把理論變?yōu)閷?shí)踐,鞏固所學(xué)知識(shí)。重視專業(yè)培訓(xùn),積極參與培訓(xùn)聆聽(tīng)專業(yè)人士的指導(dǎo),向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí),提高自己的能力。圍繞本職的工作,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),拓寬自己的視野,在實(shí)際工作中把理論知識(shí)化為實(shí)用技能。

  認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性的工作,做到手腳口腦并用,票據(jù)要及時(shí)報(bào)銷,賬目要清晰登記,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全的各項(xiàng)制度,保持良好的工作秩序和工作環(huán)境,使各項(xiàng)管理工作日趨正規(guī)化、規(guī)范化。認(rèn)真完成辦公常用品的購(gòu)置、來(lái)人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料信息歸類管理等大量的日常事務(wù),保證辦公室工作的正常開(kāi)展。

  二、存在不足

  一是欠缺工作經(jīng)驗(yàn),盡管經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的鍛煉有不少進(jìn)步,但是還是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);二是事務(wù)性的工作繁忙復(fù)雜,一不小心就會(huì)出錯(cuò);三是工作中也不夠大膽,總是不敢嘗試走出第一步,害怕失。凰氖侨狈贤,不能充分利用資源,不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn),雖然一直在學(xué)習(xí)中改變工作方法,卻很難在創(chuàng)新中實(shí)踐;五是工作缺乏計(jì)劃,由于工作沒(méi)有規(guī)劃好,工作目標(biāo)不夠明確,主次矛盾不清,常常達(dá)到事倍功半,把可以延后再做的事情花大時(shí)間去弄,而該完成的事卻沒(méi)做好;六、專業(yè)知識(shí)面小,對(duì)公司的業(yè)務(wù)還是不很得心應(yīng)手,專業(yè)知識(shí)少不能勝任工作。

  三、改善措施

  針對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,必須在日常的工作中鍛煉自己,總結(jié)成功失敗的經(jīng)驗(yàn),防備自己的不足。事務(wù)性的工作盡管繁忙復(fù)雜,但也存在一定的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律做事,不懂就問(wèn),虛心求教。大膽的與人溝通交流,在人際交往中鍛煉自己的膽識(shí)和語(yǔ)言表達(dá),不要害怕別人的恥笑,要相信自己一定能行。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)9

  本人通過(guò)xx年的法律專業(yè)學(xué)習(xí),對(duì)我國(guó)法律有了更深的了解,可知識(shí)也只是停留在書(shū)本,為進(jìn)一步提高自身的法律知識(shí),靈活地將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,充分做到學(xué)以致用,因此在這個(gè)暑假本人按照學(xué)校要求,主動(dòng)聯(lián)系xx縣公安局作為我的實(shí)習(xí)單位。

  初次跨入公安局的'大門(mén),一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮與神秘,同時(shí)也深感公安機(jī)關(guān)的威嚴(yán),但我更明白這里將是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。開(kāi)始幾天的工作,使我對(duì)公安局各警察這個(gè)職業(yè)有了更為感性的認(rèn)識(shí)。公安局負(fù)有依照國(guó)家法律維護(hù)社會(huì)治安,防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng),保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全,保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯的神圣職責(zé)。

  其實(shí)警察的工作是很辛苦,他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的,而是要去調(diào)查、取證,所以在時(shí)間上沒(méi)有早八晚六的限制。譬如交警,風(fēng)里來(lái)雨里去,吸灰納塵,工作十分辛苦。還有治安警、刑警等等,是他們的辛苦才換來(lái)了我們的安寧,是他們付出的艱辛捍衛(wèi)了我國(guó)法律的尊嚴(yán)。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)10

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)順利結(jié)束了,小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的大學(xué)生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),在這三個(gè)月的時(shí)間里我曾經(jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò),卻從不曾后退過(guò),因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的磨練,實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

  XX年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場(chǎng)小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這三個(gè)多月的實(shí)習(xí),令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。一大群十一、二歲的小孩子,既活潑可愛(ài),又調(diào)皮好動(dòng)。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻,我感覺(jué)到了他們用熱情目光注視著我,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)班主任老師的介紹,他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎,下課后,就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我聊天。這讓我很是受寵若驚;叵肫鹉且荒荒,真是覺(jué)得又可愛(ài),又親切。

  學(xué)高為師,身正為范,在這三個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我堅(jiān)持以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動(dòng),讓他們看到了江西師范大學(xué)學(xué)生的能力。在象山場(chǎng)小學(xué)實(shí)習(xí)我有一種體驗(yàn)是客服種種困難幸福的實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)中思考,在實(shí)習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。

  下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié),具體情況如下:

  一、課堂教學(xué)

  作為未曾站在講臺(tái)上的大四學(xué)生,前三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助,但通過(guò)這次的頂崗實(shí)習(xí),很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),給我以后的教學(xué)工作指明方向。

  首先,認(rèn)真在備課。我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。

  其次,課堂上要“一心兩用”。我每次上課,除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生,還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。有時(shí)候由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

  再次,要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯(cuò)誤,完善自己,才會(huì)得到發(fā)展

  最后,認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。批改作業(yè),有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,和我的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,我就會(huì)在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師,就要有這樣的耐心,才能把學(xué)生糾正過(guò)來(lái)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”通過(guò)在象山場(chǎng)小學(xué)班這次真槍實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了未來(lái)的路。

  伴隨著時(shí)間的腳步,我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小老師了,現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n,每次備好課后,我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱,以此來(lái)使自己的課更加完備。另外,課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案,讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)教好他們,從而更好、更快的讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任。此外,我想盡辦法搞活課堂氣氛,在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式,最大限度的吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),課下深入輔導(dǎo),與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,希望能了解每一個(gè)學(xué)生,照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外,我也經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,每次聽(tīng)課都讓我受益匪淺。

  拓展閱讀

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  1、以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jī)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律:計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做工作總結(jié)。總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程,既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后... 谷歌搜索更多小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  2、個(gè)人:個(gè)人,或者稱個(gè)體,一般指一個(gè)人或是一個(gè)群體中的特定的主體。個(gè)人,或者稱個(gè)體,一般指一個(gè)人或是一個(gè)群體中的特定的主體。一個(gè)人、個(gè)體(跟“集體”相對(duì))。個(gè)人利益服從集體利益,集體領(lǐng)導(dǎo)同個(gè)人負(fù)責(zé)相結(jié)合。自稱我(在正式場(chǎng)合發(fā)表意見(jiàn)時(shí)用)。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)辦法是非常合理的。一個(gè)個(gè)的道德活動(dòng)的'主體,它是人的自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一體,并以獨(dú)特的方式進(jìn)行道德活動(dòng)的單個(gè)的人。在生物學(xué)中,每一只動(dòng)物、一顆植物、甚至一個(gè)能以單細(xì)胞生存的生命形式都可稱為單一個(gè)體。統(tǒng)計(jì)學(xué)、形而上學(xué)中,個(gè)體又被視為"單獨(dú)存在的"。典型的定義為任何數(shù)量上呈單數(shù)的物體,但有時(shí)意為“一個(gè)人”。本詞條非法duplicate自41021653... 知道搜索更多小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  3、班主任:班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。他與任課教師區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué),而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)!中國(guó)清朝于1904年1月13日公布的《奏定學(xué)堂章程》中規(guī)定,小學(xué)“各學(xué)級(jí)置本科正教員一人”,“通教各科目”,“任教授學(xué)生之功課,且掌所屬之職務(wù)”。由一個(gè)教師擔(dān)任一個(gè)學(xué)級(jí)的全部學(xué)科或主要學(xué)科的教學(xué)制度,稱為學(xué)級(jí)擔(dān)任制,簡(jiǎn)稱級(jí)任制。負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)級(jí)全部或主要學(xué)科的教學(xué)工作和組織管理工作的教師為級(jí)任教師。到中華民國(guó)時(shí)期,1932年才規(guī)定中學(xué)實(shí)行級(jí)任制。1938年又把中學(xué)的級(jí)任制改為導(dǎo)師制,負(fù)責(zé)班級(jí)組織教育工作的教師稱級(jí)任導(dǎo)師。中華人民共和國(guó)成立后,繼承老解放區(qū)的傳統(tǒng),學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn),在中小學(xué)里一律設(shè)置班主任。中國(guó)的《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是:按照德、智、體、... 微信搜索更多小學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  4、課堂教學(xué):是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段,它是教師給學(xué)生傳授知識(shí)和技能的全過(guò)程,它主要包括教師講解,學(xué)生問(wèn)答,教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)過(guò)程中使用的所有教具。也稱“班級(jí)上課制”。與“個(gè)別教學(xué)”相對(duì)。把年齡和知識(shí)程度相同或相近的學(xué)生,編成固定人數(shù)的班級(jí)集體;按各門(mén)學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容,組織教材和選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;并根據(jù)固定的時(shí)間表,向全班學(xué)生進(jìn)行授課的教學(xué)組織形式。隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,教育對(duì)象范圍的擴(kuò)大和教學(xué)內(nèi)容的增加,就需要有一種新的教學(xué)組織形式。16世紀(jì),在西歐一些國(guó)家創(chuàng)辦的古典中學(xué)里出現(xiàn)了班級(jí)教學(xué)的嘗試。如法國(guó)的居耶訥中學(xué),分為十個(gè)年級(jí),以十年級(jí)為最低年級(jí),一年級(jí)為最高年級(jí)。在一年級(jí)以后,還附設(shè)二年制的大學(xué)預(yù)科。德國(guó)斯特拉斯堡的文科中學(xué),分為九個(gè)年級(jí),還設(shè)一個(gè)預(yù)備級(jí),為十年級(jí)。與此同時(shí),天主教設(shè)立的耶穌會(huì)學(xué)院,也實(shí)行班級(jí)教學(xué),分為初級(jí)和高級(jí)兩部:初級(jí)部又分為五個(gè)年級(jí)(其中五年級(jí)為兩學(xué)年),共六學(xué)年;高級(jí)部一般為三個(gè)年級(jí)...

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)11

  不知不覺(jué)中,我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲。在這四個(gè)月里有酸有苦有甜,在磕磕碰碰中,我和十一班的班主任林老師,十一班可愛(ài)的同學(xué)們一起進(jìn)步著,一起成長(zhǎng)著。

  八年級(jí)十一班是在今年剛組成的一個(gè)新的班級(jí),同學(xué)都還互相不認(rèn)識(shí),對(duì)班級(jí)老師也不是很了解,這就使我見(jiàn)證了這個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng),也參與了這個(gè)班級(jí)的一切活動(dòng),也和他們一起成長(zhǎng)。

  在生活上,我在實(shí)習(xí)期間能夠和實(shí)習(xí)隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)搞好關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)隊(duì)的活動(dòng),我都積極聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的安排。我尊重學(xué)校的每一位老師,并且能與大彎中學(xué)的老師搞好關(guān)系。對(duì)于十一班的班主任林老師,我經(jīng)常和他探討關(guān)于班級(jí)管理的問(wèn)題;也經(jīng)常會(huì)和劉老師探討物理教學(xué)方面的問(wèn)題。在平時(shí)的工作中遇到問(wèn)題,也會(huì)虛心向他們請(qǐng)教。在課外活動(dòng)時(shí),偶爾也會(huì)和值班老師聊一下各自對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的看法。在和這些老師的聊天中,我學(xué)到了很多東西。

  在班主任工作上,剛開(kāi)始面對(duì)一個(gè)全新的班級(jí),我會(huì)積極主動(dòng)的去做、去了解班級(jí)的每一項(xiàng)工作。每天早上都要開(kāi)晨會(huì),在晨會(huì)上,我會(huì)虛心幾下每一天領(lǐng)導(dǎo)講的內(nèi)容,并且會(huì)積極的配合林老師的班主任工作。在每一周的班會(huì)課上,林老師都會(huì)讓我先講,有的時(shí)候,我有準(zhǔn)備,我會(huì)具體上一下上一周同學(xué)們做的好的地方,再說(shuō)一下同學(xué)們還要改進(jìn)的地方,對(duì)于學(xué)生的個(gè)人方面,我經(jīng)常會(huì)給出自己的觀點(diǎn);當(dāng)然有的時(shí)候我也沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備,我會(huì)迅速的再大腦里面組織一下語(yǔ)言,想清楚我應(yīng)該在班會(huì)課講一些哪方面的內(nèi)容,然后會(huì)在班里做一些即興演講,這也是對(duì)我的能力的一種鍛煉。這邊大打不分的同學(xué)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,我就會(huì)一有時(shí)間就給他們將學(xué)習(xí)的重要性,講“少壯不努力,老大徒傷悲;保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái);進(jìn)步是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的”的道理,通過(guò)一個(gè)老師的角度來(lái)說(shuō),我希望我的學(xué)生將來(lái)都是一個(gè)有用的人,我希望他們通過(guò)學(xué)習(xí)找到自己的人生目標(biāo)。到了后來(lái),班級(jí)的工作順利了,我就和林老師分工了,林老師每天早上還會(huì)去開(kāi)晨會(huì),而我就會(huì)去檢查同學(xué)們?cè)缟系男l(wèi)生情況。

  當(dāng)然,在班主任工作上,我也并不是做的一帆風(fēng)順。記得又一次,在班里我和一個(gè)男孩子吵起來(lái)了。事后我反省自己,作為一個(gè)老師我在學(xué)生面前沒(méi)有任性的權(quán)利,我們做任何一件事,說(shuō)任何一句話都可能對(duì)學(xué)生造成終生的影響,在遇到問(wèn)題是,我們應(yīng)該站在老師的角度去解決問(wèn)題。

  在物理教學(xué)上,剛開(kāi)始我先聽(tīng)劉老師講了一節(jié)課,劉老師是一個(gè)老教師,他對(duì)課堂的掌控能力和方法很值得我學(xué)習(xí)。我上物理課時(shí),也遇到了上課講話不聽(tīng)課的學(xué)生,也遇到了總是不交作業(yè)的學(xué)生。在學(xué)生老師在我的課堂上講話時(shí),我會(huì)停下我的教學(xué)進(jìn)度,專門(mén)整頓物理課的紀(jì)律,當(dāng)然對(duì)于只是偶爾說(shuō)話的同學(xué),或是只有一兩個(gè)學(xué)生講話時(shí),我會(huì)叫他們先站起來(lái)回答物理問(wèn)題,同時(shí)提醒他們注意聽(tīng)課。對(duì)于不交作業(yè)的學(xué)生,我會(huì)讓他們補(bǔ)交作業(yè)。對(duì)于多次不交作業(yè)的,我會(huì)選擇讓他們罰抄作業(yè),我不知道我這樣做到底對(duì)不對(duì),對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)劉老師,劉老師說(shuō)對(duì)于不交作業(yè)的學(xué)生,我們不能縱容。對(duì)于物理教學(xué)上,我會(huì)是一個(gè)很嚴(yán)格的老師,我會(huì)經(jīng)常檢查學(xué)生們物理概念的記憶。我們的物理成績(jī)也有了很大的'提高,在第二次學(xué)業(yè)檢測(cè)中就躍升為年級(jí)的第七名。

  在和學(xué)生的相處上,我經(jīng)常會(huì)在課件時(shí)間到班里去和他們聊天,以達(dá)到增加對(duì)學(xué)生的了解,增進(jìn)師生的感情,減少我們之間的距離。平時(shí)在學(xué)生在生活上遇到事情時(shí),我也會(huì)積極地幫助解決。

  總的來(lái)說(shuō),我在這四個(gè)月有做里有做的好的地方,也有做的的不足的地方。在班主任的工作上,我做事積極,虛心學(xué)習(xí),但是對(duì)于一些調(diào)皮學(xué)生的處理不夠好。在物理教學(xué)上,我的物理內(nèi)容有些講的不是很理想。不管怎么說(shuō),我的教師之路還很長(zhǎng),我還要不斷地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的老師。

  四個(gè)月,不長(zhǎng)也不短的時(shí)間,我感謝我的班主任老師和科任老師,你們的諄諄教導(dǎo),才有了我的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)12

  實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,但每次回憶起來(lái),總是那么親切,那么難以忘懷,回想起那里的老師,牽掛著那里的學(xué)生……

  我在xx中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來(lái),我的心是忐忑不安的,一向擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,除去了我不安的情緒,也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難,但在解決的過(guò)程中,也同時(shí)讓我積累了超多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  從到xx中學(xué)的第一天起,我就精神抖擻,投入戰(zhàn)斗。開(kāi)始與學(xué)生認(rèn)識(shí),透過(guò)各種渠道與方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活狀況,與指導(dǎo)老師溝通交流。我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是鹽阜中學(xué)高一年級(jí)(6)班,(10)班和高二年級(jí)(4)班的學(xué)生,教學(xué)的主要資料是高中體育與健康新教材。該教材對(duì)課程資料作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,因此,如何組織教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的用心性,使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是十分重要的。我所教學(xué)的具體資料是幸好,在正式上課之前的兩個(gè)星期,我認(rèn)真聽(tīng)課,做聽(tīng)課記錄,盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課,仔細(xì)研究他們講課的流程,方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書(shū),高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。有疑問(wèn)的地方,虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫(xiě)了詳細(xì)的教案,并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講,修改,以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽(tīng)取老師與隊(duì)友指出的不足之處?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改善,力求到達(dá)的效果。我同樣注重在教學(xué)上的學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真聽(tīng)

  課30多節(jié),做好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好實(shí)習(xí)感想。并用心參加學(xué)校體育組評(píng)課等教研活動(dòng)。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)刻不長(zhǎng),雖然那里面有成功也有失敗,但這都將是我的完美回憶,是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)校的關(guān)心與照顧讓我們的.實(shí)習(xí)順利且快樂(lè);指導(dǎo)老師的毫不保留的指導(dǎo),讓我們的實(shí)習(xí)生活十分充實(shí),收獲無(wú)數(shù);學(xué)生用心的尊重與明白,支持與配合,讓我的課堂教學(xué)工作及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作多了一些人性的關(guān)懷與溫馨的感動(dòng)。總之教育實(shí)習(xí)讓人感受頗多,收獲頗所。教師是人類靈魂的工程師,是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。透過(guò)實(shí)習(xí),我有了真切的感受,感受到了教師職業(yè)的神圣,也感受到了教師身上的職責(zé)與壓力。這都將鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和生活中用心向前,發(fā)奮追求。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)13

  這個(gè)暑期,我做的是家教的工作,在一個(gè)多月的家教工作中,我對(duì)自我所學(xué)也是有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也賺到了一筆生活費(fèi),減輕了家里的負(fù)擔(dān)和壓力。我是幫高二學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的,并且我本身就是英語(yǔ)專業(yè)的,所以當(dāng)初的知識(shí)并沒(méi)有忘記,反而因?yàn)榇丝痰挠⒄Z(yǔ)水平比以前更高了,也能更好的幫學(xué)生補(bǔ)好課。

  學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)不是很好,我剛開(kāi)始教的時(shí)候就想了解具體是什么原因?qū)е铝怂⒄Z(yǔ)不好,是不感興趣,還是語(yǔ)言的天賦本來(lái)就不是太高。我之前也是有高中同學(xué)成績(jī)不錯(cuò),可是英語(yǔ)怎樣學(xué)都感覺(jué)不對(duì),也不是沒(méi)興趣或者不努力,而是的確沒(méi)有太多的語(yǔ)言天賦。

  這次家教的學(xué)生的語(yǔ)言天賦其實(shí)還好,我講的知識(shí)他都能聽(tīng)懂,并且反應(yīng)很快,經(jīng)過(guò)幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)他是有些不太感興趣,并且因?yàn)閷W(xué)校的教師教學(xué)他不喜歡,所以導(dǎo)致了英語(yǔ)的成績(jī)并不是很好。

  找到了原因,我也能更好的教學(xué)了,首先我就培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣,問(wèn)他是否喜歡英語(yǔ)的電影或者音樂(lè)動(dòng)畫(huà),或者其他的娛樂(lè)項(xiàng)目,得知他是比較喜歡看籃球比賽的,我就在網(wǎng)上找到一些籃球方面的新聞文章給他看,讓他翻譯。每次我找到的都是不是太長(zhǎng)的文章,所以雖然有些生字詞,可是他并不是完全沒(méi)有基礎(chǔ),所以也是能翻譯出來(lái),我也在和他講解文章的語(yǔ)法,單詞,如何理解英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別,怎樣樣翻譯才能更貼近原意并且不顯得生硬。經(jīng)過(guò)幾次這種翻譯的方式,他對(duì)英語(yǔ)更感興趣了,同時(shí)我也是找了一些沒(méi)有漢語(yǔ)的籃球視頻給到他,讓他聽(tīng)講了什么,漸漸的他的'興趣更加的濃厚了,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也變得主動(dòng)了,不再是我布置了作業(yè)他才做,自我也是會(huì)在網(wǎng)上找一些關(guān)于籃球的英語(yǔ)視頻和文章來(lái)看來(lái)學(xué)。

  一個(gè)多月的家教,我更多的是培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣,因?yàn)闀r(shí)間太短,即使把知識(shí)點(diǎn)交給他,也不見(jiàn)得成績(jī)能一下子提升下去,而家長(zhǎng)也是理解我的教學(xué)方式,并且也是支持我的,還和我說(shuō),在接下來(lái)的日子里還要請(qǐng)我家教,我晚上有空的時(shí)候能夠過(guò)去他家教學(xué)生英語(yǔ)。

  學(xué)生不可是對(duì)英語(yǔ)的興趣更深了,自我會(huì)自主的學(xué)習(xí),同時(shí)也是在語(yǔ)法,單詞方面有了提高,在結(jié)束之前,我也拿了一張今年高考的英語(yǔ)試卷給他做,雖然他剛進(jìn)高二,很多單詞和語(yǔ)法也沒(méi)學(xué)過(guò),可是這剛好能夠檢測(cè)出他和高三學(xué)生的距離在哪里,更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他有個(gè)目標(biāo)去努力。

  這次的社會(huì)實(shí)踐,我做家教,不可是讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣,本事得到了提高,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西,在找資料和教學(xué)的過(guò)程中,我熟悉了以前所學(xué),鞏固了,同時(shí)也是給自我找到了更多的一些學(xué)習(xí)方式和方法。

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)14

  第一天和第二天的實(shí)習(xí)是非常茫然的,完全不知一天下來(lái)具體有什么工作,一點(diǎn)安排也沒(méi)有,經(jīng)過(guò)兩天的適應(yīng),第三天一下子變了很多,熟悉各位老師了,和幼兒們之間也一點(diǎn)一點(diǎn)的更加熟悉,工作計(jì)劃開(kāi)始明確,和搭檔的配合也變好了,做事也比之前熟練了許多。

  中途老師們常常問(wèn)我:覺(jué)得累嗎?我的回答是還好。的確是還好。即使我這個(gè)在家只負(fù)責(zé)吃、喝、玩的家伙。也許洗盤(pán)子、洗杯子腰酸;也許擦桌子、柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會(huì)被灰塵中的小蟲(chóng)子嚇得不知所措,但是我依舊認(rèn)為還好。

  每次在勞動(dòng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幼兒們喊我“豆豆老師”,我就覺(jué)得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說(shuō):老師好,老師再見(jiàn)。對(duì)我這個(gè)七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動(dòng)力。也許因?yàn)槲覀兒捅S蠋熀透魑唤處煹男量,幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我開(kāi)心的事。

  在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦,她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家,她從不站在講臺(tái)前,但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后,對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,別人想不到的細(xì)微之事她都要做到。

  我們很早就到了幼兒園,開(kāi)始為幼兒的到來(lái)做準(zhǔn)備,用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無(wú)灰塵、水溫適宜飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

  我們?cè)谒麄儊?lái)了以后要開(kāi)始打掃寢室、走廊,開(kāi)始消毒餐巾和他們?cè)缟虾冗^(guò)的杯子、抹桌子、推餐車,開(kāi)始為早操做準(zhǔn)備。

  在他們吃飯時(shí),我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、偶爾喂飯,飯后要將地面桌面打掃干凈。

  下午我們要準(zhǔn)備午點(diǎn)、教室衛(wèi)生,等他們走后消毒杯具等等。

  除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的'心理,他們都是各有特點(diǎn)的,并不是每個(gè)都是乖乖的,也不是每個(gè)都是頑皮的,更不是每個(gè)都是活潑的,你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們交流,了解他們,讓他們熟悉你。

  在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師,我要教育他們,我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全,更要讓他們主動(dòng)同我說(shuō)話。

  這次的實(shí)習(xí)獲得的知識(shí)是在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的,我十分感謝在幼兒園的老師們。認(rèn)識(shí)你們和孩子真好!

實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)15

  隨著時(shí)間的流逝,20x年即將過(guò)去,在這辭舊迎新之際,016地塊項(xiàng)目部在總公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在公司領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,在全體員工的共同努力下,各部門(mén)通力協(xié)作,通過(guò)全體工作人員的共同努力,克服困難,努力進(jìn)取,圓滿完成了今年的工作指標(biāo)。本著回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,豐富自己,特對(duì)今年的工作總結(jié)如下:

  一、工作內(nèi)容及工作情況

  我在采育安置房項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中擔(dān)任暖通工程師。主要負(fù)責(zé)按照公司規(guī)章和領(lǐng)導(dǎo)要求完成項(xiàng)目暖通專業(yè)的施工管理及協(xié)調(diào)解決施工中遇到的技術(shù)問(wèn)題。入職到公司后,項(xiàng)目已正式進(jìn)入施工階段,此期間我完成的主要工作有:

  (一)暖通專業(yè)的技術(shù)工作

  審核施工圖紙,對(duì)于圖紙的錯(cuò)誤或不合理,要根據(jù)

  我方要求及時(shí)出具變更、技術(shù)核定通知。審核施工過(guò)程施工組織設(shè)計(jì),水暖專業(yè)的專項(xiàng)方案。深入施工現(xiàn)場(chǎng),參與到施工現(xiàn)場(chǎng)管理、監(jiān)督中去,確保工程的安裝質(zhì)量,以保證使用過(guò)程中的質(zhì)量,避免漏水等事故的發(fā)生。

  對(duì)于我方指定材料,整理和審核施工單位上報(bào)的廠

  家資質(zhì),仔細(xì)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、比較。嚴(yán)格監(jiān)督施工方設(shè)備、管材、管件的質(zhì)量,偽劣產(chǎn)品堅(jiān)決杜絕進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng),對(duì)工程設(shè)計(jì)方案變更的審核工作。配合其他專業(yè),確保工程整體的質(zhì)量、效果。

 。ǘ┡▽I(yè)的施工管理

  現(xiàn)階段安裝工程部分主要工作是跟隨土建進(jìn)度的預(yù)留洞與預(yù)埋套管、前期材料選型工作。于9月中旬對(duì)排水用機(jī)制鑄鐵管廠家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考察,主要考察內(nèi)容包括廠家資質(zhì)等級(jí)、產(chǎn)能、管材質(zhì)量等。于11月參觀了rpap5鋁塑復(fù)合管的施工安裝過(guò)程及經(jīng)過(guò)一個(gè)采暖季的工程,在此過(guò)程中,我主要抓好材料驗(yàn)收、施工隊(duì)伍技術(shù)水平幾個(gè)環(huán)節(jié),確保工程保質(zhì)保量按部就班完成。材料的選擇嚴(yán)格按照公司制定的安置房項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,確保公司成本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  安裝工程部分只有人防衛(wèi)生間排水鑄鐵管已完成,

  同時(shí)于近期組織鋁塑復(fù)合管等管材的考察,為樣板間的施工做好準(zhǔn)備。

 。ㄈ╉(xiàng)目管理中的其他工作

  入職到公司后,項(xiàng)目臨時(shí)施工用水管線已可以敷設(shè),應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求盡快審核總包單位申報(bào)的臨時(shí)施工用水方案,同時(shí)深入現(xiàn)場(chǎng),監(jiān)督臨水管線的施工質(zhì)量,要求施工單位完善消火栓等消防設(shè)施。由于項(xiàng)目初期的圖紙審

  核工作比較倉(cāng)促,施工圖紙中還存在一些不明確的問(wèn)題,于9月初又重新組織施工單位與監(jiān)理單位水暖專業(yè)人員重新審核施工圖紙,現(xiàn)已基本完成。

  二、工作中存在的不足及改進(jìn)措施總結(jié)三個(gè)月來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),自身也有了很大的進(jìn)步,但是還存在著以下不足:

  (一)由于工作時(shí)間短,個(gè)人能力素質(zhì)不夠全面,

  對(duì)土建和電氣專業(yè)知識(shí)還相對(duì)缺乏,對(duì)于處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。

 。ǘ⿲(duì)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況的預(yù)見(jiàn)性還有待加強(qiáng)。有時(shí)工作敏感性還不是很強(qiáng)。有時(shí)工作沒(méi)有提前量,上報(bào)情況不夠及時(shí)。

 。ㄈ⿲(duì)全局工作情況掌握不細(xì),還不能主動(dòng)、提

  前的謀思路、想辦法。

  改進(jìn)措施:多深入到工地現(xiàn)場(chǎng),實(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)協(xié)調(diào)參建單位進(jìn)行整改。多聽(tīng)取公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和多汲取同事的經(jīng)驗(yàn),使自己無(wú)論從管理方面還是技術(shù)方面都有一定進(jìn)步。在今后的工作中,繼續(xù)認(rèn)真的審核圖紙,多向土建和電氣專業(yè)工程師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、向項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),逐步提高個(gè)人綜合能力,不斷的進(jìn)行知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,切實(shí)完善自身的各項(xiàng)素質(zhì)。

  三、今后工作計(jì)劃

 。ㄒ唬⿵膶(duì)a地塊一項(xiàng)目部的管理中不斷的完善自身,從安全和文明施工抓起,綜合的了解和掌握土建與電氣等相關(guān)專業(yè)知識(shí),提高自身的綜合管理能力,使一項(xiàng)目部能按照公司的`要求,在求安全、保質(zhì)量的情況下穩(wěn)步的推進(jìn)施工進(jìn)度。

 。ǘ﹨f(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度的管理工作。同時(shí)不斷的完善自身,逐步學(xué)習(xí)與掌握項(xiàng)目管理。

  (三)與公司各專業(yè)工程師及時(shí)的溝通。對(duì)工程中出現(xiàn)的各種暖通專業(yè)的問(wèn)題,及時(shí)協(xié)調(diào)參建單位研究并進(jìn)行妥善處理。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)與公司合同預(yù)算部和開(kāi)發(fā)部等部門(mén)之間的協(xié)同配合,及時(shí)的了解各部門(mén)的信息,把各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),理清工作思路,提高辦事效率,增強(qiáng)工作實(shí)效。在這里也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持。在以后的工作中,我也會(huì)繼續(xù)努力,和我們的公司一起成長(zhǎng)!一起進(jìn)步!

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