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師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-11 12:06:02 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)通用

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)通用,希望能夠幫助到大家。

師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)通用

師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)通用1

  時(shí)間過(guò)得飛快,四個(gè)月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束;叵朐诓紒嗋l(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是:我們用愛(ài)心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(zhǎng)才干,支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),老師的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。 一、思想方面

  在每一個(gè)平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,無(wú)請(qǐng)假現(xiàn)象,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。 二、教學(xué)方面

  本學(xué)期,我除了擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)班的漢語(yǔ)課外,還擔(dān)任了六年級(jí)的體育,一周的課時(shí)達(dá)到了26節(jié).所以在這四個(gè)月以來(lái)的工作我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好漢語(yǔ),而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次,搞好二年級(jí)的雙語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師,我深深地知道,不僅要教好自己的學(xué)生,還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生多交流漢語(yǔ),使學(xué)生在漢語(yǔ)的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

  在日常教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的情況,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài),做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。通過(guò)我的努力,四個(gè)月以來(lái),我所任教的三年級(jí)兩個(gè)班以及二年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)有了較大幅度的提高。此外,我通過(guò)備課以及與其他教師一起交流,提高了課堂教學(xué)效率,并且對(duì)學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到相互交流,共同提高。 三、生活方面

  首先,學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠(yuǎn),學(xué)校讓我們實(shí)習(xí)老師在幼兒食堂就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆F浯?和田也沒(méi)有大雪分飛,入冬后飄過(guò)幾天的雪,零星的在地面上灑過(guò),在沒(méi)有一點(diǎn)痕跡,學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里,冬天是蕭瑟的,可我并沒(méi)有冷的很憔悴,反而每天都有時(shí)間做修十字繡,看電影,聊天。在這里的生活是最難忘的,有過(guò)歡聲笑語(yǔ),有過(guò)泣不成聲,有時(shí)候,因?yàn)樽约赫f(shuō)話不經(jīng)大腦思考,搞得別人不好下臺(tái),自己心里也尷尬好久,也有因別人一句無(wú)心得話,心里來(lái)回?fù)v咕好幾便,也有因自己的好心冷不丁換來(lái)滿滿一盆涼水,頓時(shí)抽畜的感覺(jué)。但是不管怎樣,發(fā)生什么,所有一切都在慢慢過(guò)去,現(xiàn)在仔細(xì)回味,還是留下的笑容比較多的多。 最后,在生活上我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而且來(lái)這里,才真正懂的柴米油鹽菜的貴,發(fā)現(xiàn)打羽毛球,下跳棋,打撲克,看電影的樂(lè)趣是多么的不可丟,更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活,即使我們?cè)谠鯓訜o(wú)奈,怎樣氣憤,還是在每天堅(jiān)持的面對(duì)他們,認(rèn)真的批改他們的作業(yè),寫好自己的教案,練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個(gè)月的生活,像一艘船,上面載滿了無(wú)數(shù)星星與月亮,明明暗暗,但是,我想在我離開(kāi)時(shí),我記得應(yīng)該是那最亮最明的星與月,以及那條船上灑下過(guò)童玲般的笑聲和愉快的往事! 四個(gè)月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,并且拓展了眼界,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

  支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)通用2

  三個(gè)月的頂崗教育實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,就要和學(xué)校、老師、同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了,心里一陣酸楚。三個(gè)月來(lái),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的許多關(guān)心和指導(dǎo),和同學(xué)們建立起了亦師亦友的關(guān)系。這里給了我多的收獲與快樂(lè),留給了我太多的美好回憶。要說(shuō)再見(jiàn),真的很難!

  頂崗教育實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。此外,還要作一個(gè)教育研究調(diào)查。

  在實(shí)習(xí)期間,我盡量抓住機(jī)會(huì),從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長(zhǎng),以適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們和正式職工一樣上下班、備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

  頂崗支教實(shí)習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備。首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識(shí),再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名教師,融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,學(xué)校、學(xué)院分別召開(kāi)了兩次頂崗支教實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),兩次會(huì)為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路,八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向教師崗位的絕對(duì)法寶,在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生,用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)制度,按要求聽(tīng)課、備課、試講、正式講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)期間,我不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕苦、不怕累,爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。 教學(xué)工作方面,學(xué)校里我們所學(xué)到的大多是理論上的東西,而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)前兩周,我們還不讓講課,而是跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課。在這期間,我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每節(jié)課,做好聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)他上課的方式、思想。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課、試講,為正式上課做準(zhǔn)備。開(kāi)始上課之后,我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一個(gè)班60多個(gè)同學(xué),學(xué)生的接受程度不同,教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的把握等都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的理論知識(shí)性的東西過(guò)多,不利于學(xué)生的理解,學(xué)生們配合度也不高,而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問(wèn)題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái),讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作,改進(jìn)了很多教學(xué)方法。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期,我的教學(xué)能力有了明顯的提高。在實(shí)習(xí)期間,我還參加了學(xué)校的課件制作培訓(xùn)和教學(xué)視頻觀摩等活動(dòng),學(xué)到了很多東西,充實(shí)了自己。

  在班主任工作方面,我擔(dān)任八(5)的實(shí)習(xí)班主任。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名班主任,應(yīng)時(shí)刻用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,用一顆寬容的心去包容學(xué)生。但愛(ài)與寬容絕不等于放縱,因?yàn)榘嘀魅蚊鎸?duì)的`是一個(gè)由一群性格各異的學(xué)生組成的班集體。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?因此,班主任在工作中要寬嚴(yán)相濟(jì),獎(jiǎng)罰分明,同時(shí)關(guān)注學(xué)生差異,對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。在王老師的指導(dǎo)下,我承擔(dān)了你很多管理班級(jí)日常事務(wù)的工作,此外,還對(duì)3名同學(xué)進(jìn)行了單獨(dú)溝通交流,并組織召開(kāi)了兩次主題班會(huì)。教育調(diào)查和研究方面,我對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室基本情況作了調(diào)查,通過(guò)這次調(diào)查,我對(duì)學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、配備及使用情況等有了深入了解,也對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了很多了解。

  頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧頂崗實(shí)習(xí)生活,我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累,頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)讓我在教學(xué)、班級(jí)管理等方面都積累了大量經(jīng)驗(yàn),教師職業(yè)技能得到了很大提高。此外,還學(xué)到了很多其他方面的東西。

師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)通用3

  教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí),由于我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校,比較缺老師,所以我們大部分實(shí)習(xí)生都將頂崗教學(xué)。把自己當(dāng)作一名正式的老師來(lái)要求自己。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校石獅市自然門武術(shù)學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們也取得了意想不到的成績(jī),獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力,初中生的性格特點(diǎn),教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)的博大精深。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足:

  我們于8月30號(hào)來(lái)到石獅自然門學(xué)校的,對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想象的有著很大的區(qū)別,當(dāng)天還下著小雨,實(shí)習(xí)支教學(xué)校的老師熱情的為我們搬運(yùn)行李,由領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)為我們安排了宿舍,正值晚餐時(shí)間,我們來(lái)到了以后將與學(xué)生一起就餐四個(gè)月的食堂,也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。

  一、我的任務(wù)

  我的專業(yè)是思想政治教育,按學(xué)校的安排我教的是初中的政治,由于我到的學(xué)校是一所民辦學(xué)校,他們初中部三個(gè)年段六個(gè)班級(jí),又由于政治老師欠缺,因此我就被分配到初中教整個(gè)初中部的政治。每個(gè)星期有二十節(jié)課,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),在還沒(méi)實(shí)習(xí)的時(shí)候我還在害怕不知道怎么上課,怕在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng),不懂的教怎么辦,等等憂愁煩惱。但在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)教學(xué)中,我雖然作為一名實(shí)習(xí)老師,但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)中,認(rèn)真地備好每一節(jié)課,努力上好每一節(jié)課,根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,采取一些適合他們的教學(xué)方法,得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀(jì)律方面,我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

  二、初上講臺(tái)

  還記得我第一次上講臺(tái)時(shí),并沒(méi)有想象的那么緊張,第一節(jié)上的是八年級(jí)一班,第一節(jié)課沒(méi)有教新課而是跟同學(xué)們做了自我介紹,然后講了政治課的重要性和這學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容。他們比我想象中好多了,都挺配合老師的而且很活躍。他們的表現(xiàn)無(wú)疑給我很大的動(dòng)力,讓我喜歡上他們并且更加堅(jiān)定的要把這門課教好。在上課的時(shí)候只要當(dāng)作和他們聊天一樣,就不會(huì)覺(jué)得緊張了。但是我的第一節(jié)課并沒(méi)有準(zhǔn)備的很好,后來(lái)才知道,同樣的話不是在每個(gè)班級(jí)的適用的,不同的班級(jí)有不同特性。在接下來(lái)的幾個(gè)班級(jí)里,我才真正的吃到了苦頭,而且也體會(huì)到了這些叛逆的花朵,他們很聰明,會(huì)用第一節(jié)課來(lái)探探老師的虛實(shí),再后來(lái)就開(kāi)始施展他們欺軟怕硬的本性。于是就有之后我們實(shí)習(xí)生得出的結(jié)論,上第一節(jié)課的時(shí)候,首先要了解學(xué)校學(xué)生的情況,對(duì)于自然門學(xué)校的學(xué)生,在第一節(jié)課就要成功的塑造自己的威信要不然之后的課堂就會(huì)一團(tuán)糟,再樹(shù)立威信和老師的尊嚴(yán)就很難了?傊,第一節(jié)課還是最重要的。

  三、教育教學(xué)

  從這一整個(gè)學(xué)期的教學(xué)以來(lái),我在教學(xué)方面應(yīng)該是有很大的進(jìn)步的。我的第一課時(shí)是九年級(jí)一班思想政治課第一課第一框題《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》第一節(jié)課的教學(xué)錯(cuò)誤百出,上完課真是讓人喪氣。主要有以下缺點(diǎn)如:課堂的掌控能力很差,不管是對(duì)教學(xué)還是課堂紀(jì)律都很難掌控;還有備教案和備學(xué)生不能得到很好的結(jié)合,無(wú)法處理好教課與教學(xué)生的關(guān)系;陷入了填鴨式教學(xué)的泥沼,沒(méi)有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間等等。該犯的錯(cuò)誤的都犯了。這里沒(méi)有政治指導(dǎo)老師,我有教學(xué)方面的問(wèn)題也不知道去問(wèn)誰(shuí),這是我最頭疼和煩惱的。我該怎么辦呢?我開(kāi)始灰心喪氣了。

  當(dāng)所有的門都對(duì)你關(guān)閉的時(shí)候,老天還為你留著一扇窗。慶幸的是我受到了支教的老師和學(xué)校其他科任老師的安慰,指導(dǎo),F(xiàn)在回想起來(lái)真的很感謝他們,他們的幫助我將銘記在心。是呀,有誰(shuí)的第一次能盡善盡美呢?誰(shuí)不是在遍體鱗傷中走過(guò)來(lái)的呢?于是我開(kāi)始瘋狂的聽(tīng)課,盡管沒(méi)有政治課可聽(tīng),但是教學(xué)方法都是相通的,我虛心的.向各個(gè)科任請(qǐng)求去聽(tīng)他們的課,并且做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課過(guò)后虛心的聽(tīng)取他們?cè)诮虒W(xué)方面的意見(jiàn)和建議,有時(shí)我們也會(huì)討論哪一種方法更好,受益匪淺。這里的科任老師也都很熱心,也很好學(xué),他們的教學(xué)熱情感染了我。

  從不同的老師身上我學(xué)到了很多比如語(yǔ)文老師,我學(xué)會(huì)了教學(xué)上要注意課堂教學(xué)的主線,通過(guò)這個(gè)主線開(kāi)枝散葉,貫穿整個(gè)課堂,使知識(shí)點(diǎn)有條理,不模糊混亂;從數(shù)學(xué)老師那里我學(xué)到了在講課的時(shí)候還要注意新舊知識(shí)的結(jié)合,可以用已有的知識(shí),引出新的知識(shí)的教學(xué);從英語(yǔ)老師那里我學(xué)到了課堂氛圍要輕松有趣,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,興趣是最好的老師;在地理老師課上我學(xué)到了,課堂練習(xí)的重要性,在授課過(guò)程中使用合適的教具直觀教學(xué)也是很好的方法。除了這些老師之外還有很多,比如課堂紀(jì)律是課堂效率的基礎(chǔ),上課時(shí)聲音要洪亮且抑揚(yáng)頓挫,一平到底就會(huì)讓學(xué)生睡著了總之學(xué)到了很多,在我自己教學(xué)的過(guò)程中也慢慢的通過(guò)備課融入了這些學(xué)到的教學(xué)方法。

  因此我開(kāi)始慢慢適應(yīng)了政治的教學(xué)上課,在備課過(guò)程中努力認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真的上好每一節(jié)課。平時(shí)研究教材的時(shí)候通過(guò)參閱教參和絡(luò)上搜索的各種資料,力求深入了解教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn),通過(guò)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)目的。在認(rèn)真編寫教案的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),在課堂展示學(xué)習(xí)目標(biāo),多提問(wèn),多巡視,多提醒學(xué)生做筆記。通過(guò)各種案例,和板書(shū)的設(shè)計(jì)把整個(gè)課堂連貫起來(lái)。特別是通過(guò)自己的探索總結(jié)出了“是什么?為什么?怎么做?”的教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)授課的過(guò)程中也真正體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。我不斷的在學(xué)習(xí)反思,改進(jìn)教學(xué)方法,手段,提高課堂效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我慢慢適應(yīng)教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也慢慢地適應(yīng)了我的教學(xué)方法。

  盡管我在教學(xué)發(fā)面有很大的進(jìn)步但是還是存在很多不足。比如教學(xué)挖掘還不夠深入;教法不夠靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足新課標(biāo)下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。缺乏對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。還有就是對(duì)差生的關(guān)注不夠多,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力不大清楚。所以今后在教學(xué)方面還要多加努力,多聽(tīng)課,多教研,多學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新的教學(xué)思想。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,挖掘教材。相信一分耕耘,一分收獲。

  四、教研活動(dòng)

  在差不多教學(xué)到半個(gè)學(xué)期的時(shí)候也是該初步檢驗(yàn)成果的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)始舉辦各科的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是每個(gè)老師上課的精華。我每次多積極參加本校初中各學(xué)科老師的公開(kāi)課,偶爾也參加語(yǔ)文等文科組的評(píng)課。在本校教研過(guò)程中我渴望到其他學(xué)校聽(tīng)政治課,正好石獅市有辦外校的教研,開(kāi)公開(kāi)課。我興奮極了,終于可以去聽(tīng)政治專業(yè)老師的講課了,第一個(gè)外出公開(kāi)課是在銀江華僑中學(xué)老師上的是八年級(jí)的《世界文化之旅》真是精彩極了。授課的老師用他精湛的教學(xué)技巧和方法,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者也切實(shí)學(xué)到了很多專業(yè)技能。在接下來(lái)的外校公開(kāi)課和評(píng)課過(guò)程中我也了解到了一些新課標(biāo)下新的教學(xué)方法。如高效課堂,教學(xué)過(guò)程中加入導(dǎo)學(xué)案,備課的過(guò)程中要備學(xué)生。還有“授之以漁,不如授之以漁”我們不僅要交給他們知識(shí),更重要的是教會(huì)他們各種能力,如分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。校外的政治老師也都很熱情和我探討關(guān)于教學(xué)的問(wèn)題,也很熱情的回答我的疑問(wèn),讓我感覺(jué)很受用。五、學(xué)生情感和班級(jí)管理

  在剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,總是覺(jué)得學(xué)生都是可愛(ài)的,單純的,美好的畢竟他們都是孩子,不管犯什么錯(cuò),再怎么不懂事無(wú)理取鬧那也是可以理解的,處于青春叛逆的這些花朵總是不那么安份的。自然們學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校,因此住在學(xué)校的我們也增加了與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)。第一個(gè)星期五的傍晚,看著學(xué)生開(kāi)心的被家長(zhǎng)接走,又看著學(xué)生傷心的在等待家長(zhǎng)的出現(xiàn),小學(xué)生們剛開(kāi)始兩周都還不適應(yīng),過(guò)了幾周就習(xí)慣了?吹胶芏鄬W(xué)生好幾周都留校,家明明挺近的卻不能回家,這些孩子的確很可憐的呢!誰(shuí)看了不心疼?可是更多的家長(zhǎng)則為了工作賺錢很少關(guān)心和關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng),總以為把孩子交給學(xué)校了,一切都可以放心了,什么都不管了。這里的學(xué)生很多都缺乏家人的愛(ài),以至于很依賴?yán)蠋煟瑢?duì)老師相當(dāng)親近。

  總之,經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí),從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的;仡欉@段日子,真是酸甜苦辣五味俱全啊,在這次的支教活動(dòng)中,我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),盡管支教過(guò)程中有苦有淚,但更多的是感動(dòng)和樂(lè)趣還有欣喜。在與學(xué)生相處的過(guò)程中讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)一名優(yōu)秀教師的愿望,但是要成為一名優(yōu)秀的教師,還需要今后的不懈努力。

師范生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)通用4

  實(shí)習(xí)期已經(jīng)到了快要結(jié)束的階段,可是我一點(diǎn)想要離開(kāi)的意思都沒(méi)有。雖然在這段實(shí)習(xí)期里,我的生存環(huán)境十分的艱辛,但這只是生活條件和環(huán)境上,我的內(nèi)心是充滿了滿滿的幸福和知足感,這是來(lái)自我內(nèi)心最深處的一個(gè)感受。別人大概也無(wú)法理解。所以在實(shí)習(xí)過(guò)后,我依然會(huì)留在這邊的學(xué)校里,繼續(xù)我的支教之旅,繼續(xù)完成我心中的夢(mèng)想。

  在我來(lái)這邊支教之前,我的家人和朋友都是持反對(duì)意見(jiàn)的。因?yàn)橛X(jué)得這邊離得太遠(yuǎn),我一個(gè)小女生獨(dú)自來(lái)到這邊,生活條件還這么的差,擔(dān)心我會(huì)碰上各種的麻煩和困難,身體也會(huì)吃不消。這些我當(dāng)然也有想過(guò),但是我任然不想要錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我任然還是要去實(shí)現(xiàn)我從小的一個(gè)夢(mèng)想。即便是去到大山深處,沒(méi)有電沒(méi)有水,我也堅(jiān)持要去。

  我支教實(shí)習(xí)的地方是__城__縣的一個(gè)大山的村落里,這里的條件確實(shí)很不好。破爛的學(xué)校,滿是崎嶇的山間小路,一眼望過(guò)去除了樹(shù)就是山,一片荒蕪。剛來(lái)到這里的時(shí)候,我的確有很多的驚訝,但更多的還是同情于從小生活在這里的孩子們。我想要帶他們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜,但是又不想讓他們被外面的世界所污染。我只能盡我所能的多教會(huì)他們一些知識(shí),多讓他們開(kāi)闊一些眼界。讓他們只知道在他們這個(gè)年紀(jì)里需要知道的東西。不僅包括課本上的知識(shí),還包括一些禮儀,一些教養(yǎng),和一些做人的基本道德。

  雖然在這里比不上城市里的繁華夜景,比不上都市里燈紅酒綠的街道,也沒(méi)有大魚(yú)大肉,沒(méi)有精致華麗的衣裳,但是這里有淳樸善良的鄉(xiāng)村居民們,有一群天真爛漫的還孩子們,還有遙望無(wú)際的天空和芬芳的花朵,我可以呼吸一整天清新的空氣,我可以在夏日的'夜晚,和一群孩子們坐在一起,一邊給他們講故事,一邊陪著他們數(shù)星星。這是一件多么幸福而美好的事情,這要比讓我去城市里的餐廳吃上一頓豪華大餐而得來(lái)的滿足感要持久的多。在我心中,即便是這里沒(méi)有肉沒(méi)有葷菜的午飯,只要能陪在孩子們一起吃,我就覺(jué)得這是美食的味道。

  這些大山里的孩子多數(shù)都是留守兒童,很小的年紀(jì)就學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活,但是他們?nèi)笔У氖亲钫滟F的父愛(ài)和母愛(ài)。作為他們的老師,我想要盡可能多的給他們一些溫暖,也想要教育他們成為一個(gè)能夠溫暖他人的人。

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