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師范大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-11-07 11:22:36 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

  6個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),體味是酸甜苦辣咸樣樣皆有。不管是在與鹽步三中的老師交流總結(jié),還是對親人朋友,自己對實(shí)習(xí)說的最大的一句話便是自己收獲了很多,也成熟了許多。教育實(shí)習(xí)對于一個(gè)師范生來說是非常重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),它是對師范生是否掌握師范技能的實(shí)踐檢驗(yàn)。

師范大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

  在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和馬老師細(xì)微的指導(dǎo)下,我們圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),并得到了鹽步三中的領(lǐng)導(dǎo)、老師的稱贊。

  教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),而教學(xué)課堂工作實(shí)習(xí)是我這次教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在這次教育實(shí)習(xí)中,我明白了從事教師職業(yè)艱辛與責(zé)任,同時(shí)也體會(huì)到了作為一個(gè)老師的樂趣。在這次教育實(shí)習(xí)中,自己將從大學(xué)課堂上所學(xué)到的師范技能應(yīng)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過程中的得與失,不斷提高自己的教學(xué)技能。在這次教育實(shí)習(xí)中,遇到了許多突發(fā)的事情,也遇到了一些苦難,我也從中學(xué)會(huì)了如何去面對突發(fā)事情,怎樣去解決所遇到的苦難。

  作為實(shí)習(xí)小組的組長,我覺得我們小組是非常棒的,能妥善的處理遇到的困難,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。

  6周的教育實(shí)習(xí)分前后兩個(gè)時(shí)期,前期是進(jìn)行見習(xí)任務(wù),后期是為完成實(shí)習(xí)任務(wù)。從一踏入鹽步三中,我們便從一個(gè)學(xué)生變成了具有很重身份的人,既是老師,也是一個(gè)來學(xué)習(xí)的學(xué)生。一開始,工作便是緊張的了,每一天的時(shí)間都排的滿滿的,沒有在大學(xué)里那樣具有許多自己支配的時(shí)間。剛開始的時(shí)候,我還不太適應(yīng),感覺很辛苦。第一次走進(jìn)教室面對學(xué)生的時(shí)候,看著臺(tái)下51對眼睛,自己有點(diǎn)緊張。凡是剛開始的時(shí)候都是比較苦難的,我去實(shí)習(xí)也不例外。

  第一個(gè)星期和指導(dǎo)老師見面交流,并確定自己要上哪一些課文,然后要將你初步的教案給指導(dǎo)老師看。每天還要去聽指導(dǎo)老師上課,當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)去聽其他語文老師的課,了解老師們是怎樣去教學(xué)的,以及他們的教學(xué)思路。一個(gè)星期的見習(xí)對我們后面的實(shí)習(xí)具有很大地幫助。第一個(gè)星期是我們見習(xí)的一周,是我們適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換的一周,也是我們了解實(shí)習(xí)學(xué)校的一周。新鮮而忙碌,這便是我第一周的實(shí)習(xí)的總結(jié)。

  我在教學(xué)實(shí)習(xí)中遇到一件比較特別的事情,就是我的指導(dǎo)老師在我們?nèi)?shí)習(xí)的第二周要去湛江支教,而會(huì)從湛江那一邊調(diào)一個(gè)老師來做我們的指導(dǎo)老師。這個(gè)給我們的課程安排增添了難度,也給我們教學(xué)定位出了一道難題。我要上的第一節(jié)課安排在我們實(shí)習(xí)的第二周的星期五,整個(gè)一周都在忙著準(zhǔn)備教案,因?yàn)槭堑谝淮紊险n,所以自己有點(diǎn)不知所措,對教學(xué)設(shè)計(jì)也把握不準(zhǔn),在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)了,我反復(fù)的修改教案,盡量要求能做到更好。

  因?yàn)槭堑谝淮紊险n,自己有點(diǎn)緊張,自己也害怕出錯(cuò),所以那節(jié)課自己將教案背熟了。不過這樣的教學(xué)效果是不好的,自己一節(jié)課下來像自己在講臺(tái)上背書一樣。課后,指導(dǎo)老師也給我提出了許多寶貴的意見和建議,我也認(rèn)真的總結(jié)了這次教學(xué),從中吸取教訓(xùn)。

  在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我一共上了12個(gè)課時(shí)。但是上課課時(shí)的安排并不是平均的,我的課主要集中在實(shí)習(xí)的第三周,那一周我一共上了7節(jié)課。這一周很辛苦,自己感覺是身心疲憊。密集的上課,令自己的咽喉都不太舒服,可是自己還是必須要完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。一開始的時(shí)候,我將教案寫成了教學(xué)實(shí)錄,所以寫一個(gè)教案需要很長的時(shí)間,而且效果也不好,重點(diǎn)不夠突出,學(xué)生的主體性不明顯。教案常不合格,需要反復(fù)的修改,最慘的一次是指導(dǎo)老師說,你這個(gè)不能說是教案,只能算是你收集的資料吧。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo),我不斷改正,不斷地完善自己,自己也做得更好了。一個(gè)星期下來,自己對課文的把握越來越好了,基本能掌握到課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),自己在講臺(tái)上上課也越來越好了。剛開始的時(shí)候,老師對我提的意見是很多的,我的不足很多,到后來,老師對我提的意見少了很多,說我上課越來越好了。

  教學(xué)實(shí)習(xí),主要就是將自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)驗(yàn)的積累和吸取教訓(xùn)就是我們最應(yīng)該做的。剛上課的時(shí)候,我很難把握課堂,對課堂的突發(fā)情況有點(diǎn)不知所措,對學(xué)生的回答引導(dǎo)不夠好,課堂銜接太過生硬了。在后來的實(shí)習(xí)中,自己不斷改正這些不足,讓自己做到更好,課堂調(diào)控能力也有了很大的提高。

  在對教材的把握上,剛開始的時(shí)候自己比較片面的看一篇課文,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,自己了解到,要全面的看待一篇課文,要知道它的教學(xué)重點(diǎn),需要從整一個(gè)單元去設(shè)計(jì)它,從整一本教材去把握它。從剛開始的時(shí)候自己不太清楚應(yīng)該怎樣去寫一篇課文的教案,而現(xiàn)在自己拿到一篇課文基本能夠知道該如何去把握這篇課文,這都是從這次實(shí)習(xí)中的所得到的收獲。

  在實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期,我原指導(dǎo)老師從湛江回來了,他聽了我的一節(jié)課,給了我很多建議和意見:自己對詩歌節(jié)奏劃分指導(dǎo)不細(xì)致,沒有去質(zhì)疑學(xué)生的回答,對學(xué)生的引導(dǎo)做的還不夠深入,指導(dǎo)不夠位,自己對某些知識(shí)不夠熟悉。當(dāng)然老師也肯定了我這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)非常詳細(xì),雖然他只聽了我一節(jié)的課,卻讓我從中的獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),我也從兩個(gè)不同的指導(dǎo)老師中學(xué)到了兩種不同的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,自己的師范技能有了質(zhì)的提高,但是自己也深知,自己在教學(xué)中還存在許多不足,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  實(shí)習(xí)的另一個(gè)部分是班主任工作實(shí)習(xí)。從嚴(yán)格意義上來說,我6個(gè)星期都在見習(xí)班主任工作,因?yàn)槲易龅亩嗍菂f(xié)助原班主任工作的事情,并沒有太多自己獨(dú)立完成班級(jí)工作機(jī)會(huì)。原班主任告訴我,作為一個(gè)班主任,最主要的就是抓班里的常規(guī)工作,這也是班主任工作最重要的事。鹽步三中初一級(jí)的常規(guī)工作有早上6:50分要去看學(xué)生早讀,第二節(jié)課下課后做課間操,這個(gè)班主任需要到場管理的,第四節(jié)下課后要進(jìn)行每日一歌的活動(dòng),12:30分要去管理學(xué)生午休,13:35分要管理學(xué)生的午讀,晚上需要去看看學(xué)生自修。的確,常規(guī)工作是班主任工作中最重要的工作,也是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)工作。在實(shí)習(xí)期間,我基本能做到堅(jiān)持執(zhí)行班主任常規(guī)工作,了解學(xué)生,管理班級(jí)的正常運(yùn)行。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是全年級(jí)最活躍的一個(gè)班級(jí),管理有點(diǎn)困難,常會(huì)遇到一些阻力,自己努力去克服它。

  積極主動(dòng)和學(xué)生溝通交流,和班干部建立良好的關(guān)系,多讓班干部去管理班級(jí)。非常開心的是,我那班的班干部非常得力,沒有老師在的時(shí)候,也能將班級(jí)管理的井然有序,這也算是我的一個(gè)心得。我在課余時(shí)間常和學(xué)生談心,和學(xué)生建立了良好的友誼,自己比較關(guān)心后進(jìn)生情況,主動(dòng)和他們交流溝通,積極鼓勵(lì)他們。在班主任實(shí)習(xí)中,我在班級(jí)召開了一個(gè)以“肯定自己,超越自我”為主題的班會(huì),學(xué)生們反映強(qiáng)烈。自己與原班主任相處的比較融洽,原班主任也對我提出了許多寶貴的建議和意見,為我的班主任實(shí)習(xí)提供了悉心的指導(dǎo)。班主任實(shí)習(xí)是我第一次擔(dān)任班主任這一角色,也讓自己了解到這個(gè)角色的責(zé)任,為自己以后的班主任工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。但是,自己在班主任實(shí)習(xí)中,也深知自己還有許多工作沒有做好,離一個(gè)好的班主任還有很大的距離,自己沒有威嚴(yán),

  和學(xué)生的關(guān)系處理的也不夠好,對一些突發(fā)情況處理不當(dāng)。我會(huì)在以后的工作不斷改正,讓自己做到更好。

  在這次實(shí)習(xí)中,有一個(gè)人我不能不說,她就是我們的帶隊(duì)老師馬蔚彤老師,雖然她對我們要求嚴(yán)格,但是我知道她都是為我們好。的確,若沒有馬老師的悉心指導(dǎo),嚴(yán)格要求,我們的實(shí)習(xí)很難取得圓滿的成功的。若沒有她,我們很多同學(xué)可能都會(huì)被指導(dǎo)老師批的一塌糊涂的,正是有她的嚴(yán)格要求,所以我們才能不斷完善自己,做到更好再展現(xiàn)在指導(dǎo)老師的面前。她每天都陪在我們身邊,和我們在一起,關(guān)心我們,照顧我們,像我們的媽媽一樣。她告訴我,她一共聽了我們274次課,這個(gè)數(shù)包括為我們上臺(tái)前的試講。6個(gè)星期,聽了274次課,她平均聽了每一位實(shí)習(xí)生13.7次的課,這個(gè)并不是每一個(gè)帶隊(duì)老師都可以做到的。記得實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上,鹽步三中的老師說馬老師是他們見過最負(fù)責(zé)的帶隊(duì)老師,鹽步三中的老師還說,因?yàn)橛兴杂X得我們是他們帶過的最好的實(shí)習(xí)生。謝謝您,馬老師。

  實(shí)習(xí)是個(gè)收獲和痛苦并存的過程,過程是艱辛的,收獲是豐富的。不但在教師技能上有了質(zhì)的提高,自己整個(gè)人都成長了不少。這次實(shí)習(xí)是第一次以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)校,是自己學(xué)習(xí)做老師的實(shí)踐,從中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)將會(huì)為自己在以后的工作、生活提供巨大的幫助。銘記實(shí)習(xí),它將會(huì)成為我人生中最重要的回憶之一。

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