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教育實習總結(jié)反思

時間:2020-10-12 10:29:00 實習總結(jié) 我要投稿

教育實習總結(jié)反思

  教育實習總結(jié)反思

教育實習總結(jié)反思

  收獲的季節(jié),我們實習隊一行4人來到了美麗幽雅的南平一中校園,開始了為期6周的的教育實習。一個多月來,全隊團結(jié)一致,認真?zhèn)湔n,工作細致,取得了實習的圓滿成功,在初為人師的感受中走向成熟,同時也為明年走上工作崗位積累了經(jīng)驗。實習期間,我們的到了一中領(lǐng)導老師的肯定和贊賞。

  (一)準備篇:充分!

  備戰(zhàn)充分是取得成功的前提。早在暑假期間,我們實習隊在做好學校和學院布置的各項準備工作的同時,便根據(jù)自己的實際情況,做了大量的準備工作。

  首先,和南平一中校方進行了細致的溝通,確定實習生進校的時間、年級、班級、備課室和辦公桌等問題,并根據(jù)存在的問題,大家一起商討對策,解決問題。

  其次,較早掌握高一教材變動情況。在暑期,我便根據(jù)指導老師的要求,進行各方面,包括材料、教案的準備,為正式上課鋪設(shè)良好基矗

  再次,全隊統(tǒng)一行動目標。我們經(jīng)過討論通過,制訂了實習公約,一致端正態(tài)度,明確目標:團結(jié)一致、民主互動、嚴格要求、積極鍛煉!

  此外,我們還做了各項細節(jié)方面的準備工作,比如后勤和備課資料等。正是有了充分的準備,我們的實習工作才能取得圓滿的成功。

  (二)耕耘篇:辛勤!

  9月1日,當我跨進南平一中的校門時,迎接我的是一張張純真、燦爛的笑臉。在一中領(lǐng)導、老師的簡單介紹之后,教學工作和班主任工作便立刻全面展開。我開始了履行一名教師的神圣使命。

  A.教學工作如火如荼

  實習生活“苦”字當頭。一開始,我唯一的感覺就是一個字――“累”,有這樣一句順口溜:“一中實習,兩出(家、校)奔波,三餐不定,四肢無力,五味俱全,六點起床,七點到校,八上講臺,久久難忘。”雖然是順口溜,卻也大致反映了我們的實習生活。

  首先,我們組織了兩周時間聽課。一中很重視我們4人的實習,將數(shù)學教研組組長,獲得過“蘇步青數(shù)學獎”的梁瑞興老師做為我們的指導老師。梁老師是位經(jīng)驗豐富的老教師,在這兩周內(nèi),他帶著我們聽取了一中數(shù)學組的幾位優(yōu)秀教師的課并點評,我都認真做了筆記,吸取他們的.優(yōu)秀經(jīng)驗,真是受益頗豐。

  第二,從9月15日起,我便正式踏上講臺了。第一次上講臺是需要勇氣的。正式上課之前,我花了大量時間細致備課,參與數(shù)學組的集體備課和教學評議活動,并在梁老師的指導下仔細修改教案,因為我知道,即將面對的是一中高素質(zhì)的學生,是絲毫馬虎不得的。終于,在梁老師的鼓勵下,我懷著緊張而又激動的心情,上了第一次課。一堂課下來,時間和節(jié)奏都控制得還好,但也已是大汗淋漓了。我們通過隊友的互相聽課,互相評議,都進行了自我反思,逐步改正了自己的缺點和不足,在不斷尋找差距中取得了進步。同時,我也從批改學生的作業(yè)和晚自習輔導中發(fā)現(xiàn)了問題,請教了梁老師,爭取做得更好。

  B.班主任工作有聲有色

  一個多月的實習,我真正體會到了班主任工作的艱辛和繁瑣:

  每天7:15準時到校,一天7次下班,還要處理各種事務(wù)及突發(fā)事件,早會、兩操、大掃除、黑板報、做學生思想工作……每天處理完這些回到家時已是華燈初上了.南平一中高一的學生來自二三十所中學,學生的性情習慣各有迥異,這便加大了在短時間了解班上學生思想狀況的難度。我把它當作是對班主任工作的一種考驗,勤于向原班主任請教,多與學生交流溝通,到實習結(jié)束時,我對班級學生狀況已經(jīng)比較熟悉了。尤其令我感動的是,在依次晚自習時,一位學生得知我還沒有吃晚飯,便跑到小賣鋪買了餅干和水給我,那一剎,一種美妙的成就感油然而生,我覺得一切辛勞付出都值了!

  1.在具體工作中,我堅持的原則是:服從原班主任的指導并有所創(chuàng)新,盡可能地為班主任分擔瑣事。比如說開學初,高一新生事情繁多,辦理各種證,開展活動,我都全力以赴,把班主任工作處理的妥當,班級管理也井井有條,贏得了年段長和老師們的贊賞。

  2.在主題班會上,我發(fā)揮才智,充分調(diào)動學生積極性,開展了形式多樣的主題班會,有辯論、演講、座談等。主題則以加強新生交流,迎接國慶及一中百年校慶,加強思想教育為主,并使同學們開闊眼界。

  3.后進生的轉(zhuǎn)化。一中是一所具有百年歷史的重點學校,學生競爭異常激烈。一些學生由于功課緊,心理壓力大,上課注意力不集中,成績就落后了,成了后進生。看到這樣的情況,我和幾位任課老師都非常著急,多次細心地找他們親切交談,鼓勵他們戰(zhàn)勝挫折,重塑信心。

  4.研究性學習受益良多。在這6周期間,我們4人完成了“中學生校服與形象”的課題和研究。在聽取了經(jīng)驗教師的寶貴意見后,我們完成了由設(shè)計問卷到調(diào)查、分析所得信息、評價等一系列過程。

  5.與校方加強聯(lián)系。剛進蛸時,我便將實習計劃教到學校,以便他們對我們的實習有初步了解。在教師節(jié)到來之際,我們隊還打出布、幅慶祝教師節(jié),得到了全校師生的贊譽。

  6.在一中校運會到來之前,我還積極組織學生報名參賽,并用自己在大學所見所學,引導學生進行入場式和項目的訓練,也安排了后勤、保衛(wèi)、宣傳等的工作。但遺憾的是,由于市體育場修建,校運會不得不臨時取消。

  (三)收獲篇:喜人!

  在實習前,我就一直告訴自己,我把這次實習當作是第一次真正和社會接觸。我是幸運的,一中為我提供了無可挑剔的實習環(huán)境,從美麗的校園到寬敞明亮的電子備課室,從老師們的耐心指導到學生們的積極配合,都讓我感到無比溫馨和舒適,為此,我更辛勤地付出,在耕耘中,不僅換來了對教師這個職業(yè)的深刻領(lǐng)悟,也讓我體會到校園與社會的差距、工作的艱辛、社會競爭的激烈。我深深的意識到:作為一名教師,責任重大。

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