教育實習總結（精選17篇）
艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，想必都收獲了成長和成績，這時候最關鍵的一步就是寫實習總結了。那么好的實習總結都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的教育實習總結，希望對大家有所幫助。
教育實習總結 1
轉眼間三個多月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，由于對實習學校的種種不適應，天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，在這短短的三個多月時間，自己早已不知不覺中習慣了這里的環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜巳齻�多月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。這里的'一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，三個多月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個多月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。
實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這三個多月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的三個多月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
回想三年來堅持不懈地學習學科基礎知識和一般性的教育學、知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格教學的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀了。在漫長的等待中，我們實習隊來到了永川區(qū)北山中學。
教育實習總結 2
將近兩個月的實習馬上就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導老師的指導幫助和自己的努力實踐中下，我覺得在這一個多月的實習過程中受益匪淺。
一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
從實習的第一天起，就開始了聽課。認真聽指導老師的課。做好聽課筆記，注意指導老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。在聽課過程中，我深感教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
指導老師為了讓我有更多的機會去鍛煉去提升自己的教學能力。從第一周開始就給了我上課的機會，在指導老師的悉心指導下，我認真準備教案，虛心向老師請教。慢慢的`習慣了在臺上的講課教學。課后指導老師的鼓勵以及朋友般的探討指導，指出了課上的一些不足，并提出了改進的建議和方法，還有她的很多很寶貴的教學經驗。都給了我很大的幫助。在自我的總結和反思之后吸取了許多有益的經驗，不斷的把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習化充滿未知、驚喜、快樂。
批改作業(yè)也是實習的一個重要環(huán)節(jié)，它糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我覺得教師必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
教育實習總結 3
整個實習期間，我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的。五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任，被稱為全校最優(yōu)秀的班主任。在她身上，我學到了很多關于班級管理方面的方法，受益匪淺。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化為先進生等等，雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，我覺得我的身份畢竟與胡老師不同；第二，我覺得我與學生年齡相仿，所以不會存在太大的代溝，這是我的優(yōu)勢所在，要加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了不錯的效果。學生們都很喜歡我，把我當大姐姐對待，有什么事都會跟我說，找我商量！我還利用課余時間，叫學生唱《感恩的心》，還結合了手語。五2班的孩子們學得很快，也很認真。圣誕節(jié)那天，我?guī)ьI全體學生給班主任胡老師唱了這首歌，并做手語！唱完后說：老師，我愛您！老師，圣誕節(jié)快樂！之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師�？粗蠋煾袆拥男δ�，我們都笑了！因為我常會給他們開些小活動，他們現(xiàn)在越來越團結。我還很注重抓后進生的工作，我堅信沒有教不好的學生。
初到實習學校，我很緊張，很擔憂�？墒翘みM學校之后，聽著每個學生見到我們就甜美地叫：“老師好！”心里舒服極了。平生第一次在學校里被人叫老師，真的感到好開心，好自豪。
這所學校的音樂教師只有一個，所以我的實習工作是為一年級到五年級的.同學上音樂課。與此同時，我還是五年級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學生的掌聲和微笑�？粗麄儯业男耐蝗桓械胶脺嘏�。
實習期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。憑著心底對孩子的喜愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。所以，不論是低年級還是高年級的孩子們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給孩子一分，但孩子會回報給你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己成功地邁出了第一步。
教育實習總結 4
這次通過我自己一系列的爭取，終于在今年三月份的時候進入了一家公立小學進行實習。這次實習給了我很大的啟發(fā)，也讓我有了很大的改變。不管是在這份事業(yè)上，還是對自己未來的一些思考，我都有了很大一部分的理解和觸動。在此我想就這次教育實習好好的進行一次總結，為將來的日子打下一些基礎。
第一次真正走上講臺，用一名教師的身份去面對四十幾個學生，要說不緊張顯然是不現(xiàn)實的，但憑借我在大學里的積累，我也能夠很從容的.表現(xiàn)好自己，樹立起教師的風范和權威，讓學生們對我保持一種信任和好奇。這是我剛進入實習時想要做到的一部分。之所以想讓學生們對我保持好奇，是想利用這一份好奇讓學生們更好的去了解這一門課程，通過我的影響，讓孩子們對學習有一些不一樣的理解，不再像以前一樣枯燥，也不再像以前一樣循規(guī)蹈矩。
通過這幾個月的實踐可以得知，在教學當中，方式方法是非常重要的。比如在我給學生們上作文課的時候，我發(fā)現(xiàn)了幾個有趣的現(xiàn)象，一是喜歡寫作的同學十幾分鐘就可以完成一篇佳作，不喜歡寫作的同學則不管怎樣都寫不出來。當然這對于教師來說，是一種很正常的現(xiàn)象，但是當我在課堂上做出了一系列的改變之后，我發(fā)現(xiàn)學生們開始用腦筋了。
我一個月會在寫作課上組織一個小小的活動環(huán)節(jié)。板書一個主題，讓學生們寫一個段落，用最好的文筆去寫，不可摘抄，不可模仿。然后給他們分好組，將各自寫出來的東西進行匯總，集體上講臺進行朗讀，然后讓在座的同學投票。每個組誕生一個最佳寫作小能手，以及一個認真寫作獎。獎品有筆記本以及水性筆。我這個活動一舉辦，每個學生都開始行動起來了，也大大刺激了學生們的積極性，所以在寫作課上我也取得了不少的收獲，領導對我的教學思想也表示了肯定。只有大力去調動孩子們的積極性，他們對學習的熱情才會越來越高，這是我可以繼續(xù)發(fā)展的一個部分。
這幾個月的實習是很充實和滿足的。我現(xiàn)在就像是一張空白的紙，我的想法和我的行動開始慢慢的往上面填充了，而這時，我也能夠更深的去理解教學的意義，除了給學生們開啟一段新的征途之外，我也要多去提升自己，只有讓自己變的更好了，自己所教出來的學生也才會更好。
教育實習總結 5
在這次的地理教師實習中，狀況不斷，但是我還是收獲了很豐富的知識和教學經驗，能夠充分的把理論知識運用到實踐教學中去了，為將來正式踏上教師行業(yè)奠定堅實的基礎。
當我剛到實習學校的時候，正好孩子們正裝出席升旗禮，我們這批實習生就被當成各種類似動物一樣的引起學生的圍觀，我表示被超常規(guī)接待，顯得很有壓力，后來負責人接待了我們，并給我們安排了指導老師來負責我們實習期間的任務。
指導老師帶著我們先熟悉了下環(huán)境，講了下實習期間要遵守的規(guī)章制度，就帶著我們去了實習期間的辦公室，想到以后每天爬六樓，極限只停留于三樓的我，表示有點壓力，見到了我所帶班級地理的指導老師，都是師姐來著，各種交教案、試講的時間隨即確定，那個壓力，立竿見影，指導老師要我先跟著她聽課，做好聽課記錄，總結教學經驗，然后過兩天就開講，好快啊，讓我特別的有壓力。
在地理教師實習期間，中午有休息時間我就會打算衛(wèi)生，可是，有一次某個同學反鎖了教室門，于是乎，撐著眼皮，在走廊上游蕩了。見過我所帶班的小孩，挺活潑挺好，就是，只是簡單照過面就被打發(fā)出來，有點郁悶，不過他們應該都認得我，因為孩子們對新鮮的事物和人比較有好奇心，當然也就記得住了，這點我還是很有自信的。
我對我的指導老師第一印象很好，感覺她是個超級好人，我有不懂的問題去請教她，她都會細心耐心的為我一一解答。在實習期間，我所帶班級的`班主任說，學生喜歡和我們這些年輕的實習生交流，也希望我們多多看看他們，這話說到心坎里了，原來還一直擔心我們的到來會沖擊班主任工作，可是老師都這么講了，就放手干吧，開明的班主任，我喜歡，自告奮勇自行去打交道，于是，我就主動和孩子們溝通交流，上課時間給他們認真上課，下課時間和孩子們一起玩游戲，師生關系特別的融洽。
這次的地理教師實習，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生們都很單純，可愛，所以能做他們的教師是很榮幸的，雖然實習時間不長，但是我和同學們相處的特別好，他們也都積極的配合我的教學，讓我收獲了非常多的教學經驗，是一次難忘的實習經歷。
教育實習總結 6
一個多月的實習生活結束了，使我感受頗多，受益匪淺，有過辛酸，有過煩躁和焦慮，甚至想過要放棄，但也有過堅持，有必勝的信念，最后還是堅持走下來了，看到的便是希望和美好。
遇到呆板的小孩子是最令我頭疼的事，我寧愿與頑皮的小孩子相處，總有辦法“治理”他們，可是面對這樣內向的小孩子，我真的不知所措了，從一開始便覺得實習生活會很失敗，無論自己怎樣努力，對方都沒有回應，當時差一點就絕望了。起初，我總是會很煩躁焦慮不安，到后來漸漸的成熟一嗲了，也理智冷靜了許多，因為這畢竟是我今后要一直走下去的路，遇到這樣的學社工業(yè)在所難免，沒有一種平和的心態(tài)是不行的。
來到這所學校實習，老師給了我很多登臺講課的機會，在一次又一次的講課過程中，漸漸明白了“因材施教”的內涵，我?guī)蓚�班級的地理，兩個班級的水平相差不多，但兩個班級的孩子的性格卻偏差很大，一個班的孩子活潑好動，而另一個班的孩子卻很內向，面對這樣的活潑好動的'孩子，自然與他們更親近幾分。
在具體的講課過程中，“因才施教”這一教學理念顯得格外重要，面對課堂上啟而不發(fā)的狀況，將課堂教給學生的這種新式的教學方法是無法推行下去的，但對于活潑好動的學生來說，會產生活躍的課堂氣氛，課堂的主角自然會使學生自己，啟發(fā)引導式的教學方式也很容易推行。和這樣的孩子么合作是一件愉快的事情，平常上課的時候回積極配合，若是前來聽課的老師人數(shù)多了，或是見到班主任也來聽課，這些孩子們便越發(fā)積極思考，踴躍發(fā)言，這一點令我甚是高興和欣慰，平常的努力和辛苦都沒有白費。
說到我的老師，真的不知道說些什么感激的話，哪里講的錯了，她會毫不留情的講出來，總覺得自己不太令人滿意，老師讓我在講臺上自由發(fā)揮，這讓我心中的壓力頓時減輕了許多。對我的老師，我真的是無法用感激兩個詞來概括。
由于有這樣的師父指導我，給予我很多的鍛煉機會，讓我嘗試了不同的講課形式，使得講課方面有很大的進步，但對于課堂上的時間和紀律上的掌握還有待提高。
實習結束了，收獲不小，路還很長，需要我更加努力，做到更好。一個多月的實習生活，一個多月里與老師、同學們的相處，讓我更加堅信，要在這條道路上一直走下去。
教育實習總結 7
教育實習能檢驗我們所學的知識，加深理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們各方面的綜合能力，對于我們師范生來說非常重要，為我們畢業(yè)后走向工作崗位打下一定的基礎，同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并未自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在實習開始前，學校的指導老師就要求我們要做好心理準備，特別要注意角色的轉化，在大學你是一個學生，到了學校你就是一個實習老師，你的一言一行都要以教師的標準來要求自己。我們環(huán)著希冀與期盼的心情來到了實習目的地，這是一所美麗的學校。
在接近兩個月的時間里，我將會在這里收獲一段快樂并且永世難忘的時光。我不僅從老師和學生們身上學到了許多東西，而且也和他們成了好朋友，同時也和實習隊的隊友們建立了深厚的友誼，遠比這個重要的是，我在實習期間感覺所學的東西遠遠比我在大學三年里在校園里學的.更多、更具體東西，把所學的運用到實踐中去，接受了實踐的檢驗。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。我們來到學校受到了熱烈歡迎。首先，校長、主任、團委書記給我們開了會議，向我們介紹了學校的情況：學校是創(chuàng)辦的，學校設立初中部44個班，共有學生3000多人，教師150余人。本校座落于場壩，校內柳樹蔥蘢，綠草如茵，景色秀麗，和深厚的文化底蘊，是陶冶情操、讀書治學的勝境，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，各種功能室場地充裕、設備完善，處處體現(xiàn)出人性化氣息。學校對每一位孩子實施等高、等距、等愛，讓每一位孩子積極進取，樂觀向上，健康成長；學校因材施教，促使每一位孩子加速提高、進步；學校將為每一位孩子的終身學習、終身發(fā)展奠定良好、扎實的基礎。面對一群正在成長中的青少年，他們有著廣泛的興趣，好奇心和求知欲。教師要想滿足學生的求知欲，及人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師就需要廣泛地涉獵各學科的知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以活到老，學到老的思想意識來建構自己的知識結構。只有這樣，教師才能更好的引領學生開闊視野。
教育實習總結 8
在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。
聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：
1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張；
2、評價語言過少；
3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點是我自己反思后小結才出來的.，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。
教育實習總結 9
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
我于xx月xx號到xx中學報到，正式開始了我的實習生活。
教學方面，根據(jù)學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，用心積累經驗。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為xx的.主題班會。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。
實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。
教學技術方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。
一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！
教育實習總結 10
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深的體會到教學相長的深刻內涵。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的.崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。
二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間隔較短，抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件。
三、認真負責，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，興趣孕育著愿望。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？
實習期間，在不斷的成長中，我們經驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。xx個月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。
教育實習總結 11
這一個多月的生活工作體驗，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累�，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結如下：
一、教育工作方面
1、聽課
教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等。我第一次聽的課是英語老師潘老師的課，這節(jié)課內容精煉、課堂氣氛活躍。課后，潘老師對我說上課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。
2、備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。我所教的是二年級的英語，指導老師潘老師告訴我，低年級的英語課是不需要備課的。但是，我還是將課本讀熟、制作課件，這可以令學生的注意力能更長時間注意在學習上。我將自己寫的教案拿給潘老師修改，老師也會不厭其煩地告訴我哪里需要更加注重。
3、上課
教學工作最重要環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。雖說在備課環(huán)節(jié)準備充足，但真正在課堂上成效還不見得那么的順利。首先是因為自己第一次上講臺上課，語言組織能力、課堂的控制力還不夠成熟；其次是，學生的接受能力有限，一節(jié)課下來能教導幾個單詞和把小詩學完，就已經不錯。畢竟講臺下，坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像我們的同學能很迅速地接受一個知識點的教學。跟小學生講課一定要慢條斯理，其中我認為新課導入的環(huán)節(jié)是一節(jié)課成功與否的重要起點。此外，我也替六年級陳老師上了一周語文課，雖說是上了一周的練習課；不過，六年級課堂真是挑戰(zhàn)挺大的。畢竟在小學中，相比于其他年紀大的學生來說，他們在思想上挺成熟的。相對于低年級來說，上課的形式也會有所改變，大多數(shù)都是要讓學生通過自己思考，令他們更好的理解老師所講的知識。
4、作業(yè)練習
作為二年級的英語老師，雖然英語在此階段不是主課，但我也不忘給他們布置簡單的作業(yè)。例如，上完Lesson 4的全部內容之后，布置學生與父母一起動手做一個動物面具。這個作業(yè)既可以讓學生把所學動物單詞鞏固，也可以在家與父母共同合作一個手工，何樂而不為呢？另外，六年級布置的'作業(yè)大多數(shù)是抄寫詞語和重點語句。因為在平時批改他們的測驗試卷，在基礎這方面比較薄弱。在與陳老師的交流之后，老師都同意我布置一些抄寫的作業(yè)給學生。雖然不知道效果是否見效，但是我也是依據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)。
二、班主任教學方面
實習期間，我臨時與阿林擔任了三（3）班的一周班主任，雖然說當三年級的班主任時有很大的不足。例如，沒有經常到班里了解實際的情況等等。因此，在第二周的時候，我在班內開了一個關于愛護公物的主題班會，借此可以與學生更好地接觸、更深入地了解。自此，我就意識到作為一名真正的班主任一定要“腳勤”：勤于到班級內了解學生的情況。但是，在我與三(3)班的同學有了更深的了解之后。錢校長就告訴我，這個班的班主任下周就要回來啦，一個班也不需要兩名實習班主任，就將我安排六年級四班擔任實習班主任。雖說不容易建立起的師生關系，但是我也會把在這個班積累的班主任經驗，在六年級的四班中好好發(fā)揮得更好。
首先，我會在主動向班主任陳老師了解班內的情況、主動到班級里詢問學生的基本情況等等。每天早上堅持在7點50點鐘的時候到教室，督促清潔工作和早讀情況。直到科任老師到達教室，才將早讀課堂交還。而且我每天監(jiān)督學生做早操；另外，每天中午學校都會安排午讀，我會提前15分鐘到教室，監(jiān)督午讀情況；此外，如果我下午第一節(jié)課沒有課的話，我也會到班級里監(jiān)督學生做眼保健操的情況。
除了常規(guī)工作外，我還幫忙老師完成四班校運會的工作：從下達校運會的通知、組織學生積極參加、挑選運動員等等。最終，我們取得年級組的第一名，這是我們四班43位同學努力得來的，班級的集體榮譽感也得到很大的提升。雖說不能是我功勞最大，起碼是自己平時與學生、老師的積極配合下得到的榮譽。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝潘老師給及的教學工作方面的指導；感謝陳老師、高老師在班主任工作方面的指導；感謝六年級級組所有老師對我的無比關心；也感謝二年級四個班和六年級四班所有學生。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。
教育實習總結 12
教育實習是師范生理論聯(lián)系實際，提高自身師范技能，提升綜合素質，成為合格的人民教師的必要準備和基礎。根據(jù)學院的計劃安排，在楊主任及其他老師的帶領下，我班46名同學，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在吉首大學師范學院附屬小學（以下簡稱附�。⿲嵙朁c進行教育實習。目前以圓滿的完成了本次實習的各項任務�，F(xiàn)將我班的實習工作做如下總結。
一、本次教育實習工作的基本情況
我班46名同學分成三組，分別到三年級、四年級、五年級進行實習，作為理科生，在這次短暫的實習期間，我班主要承擔了數(shù)學，科學的教學工作與班主任工作實習。在這次教育實習中，實行小組長負責制，每個小組的小組長負責和監(jiān)督本組的教學和紀律等方面的情況。在實習期間，每位同學均能嚴格按照《吉首大學師范學院實習手冊》要求，主動完成學校布置的任務，都能遵守附小的各項規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，塑造良好的形象，給實習學校的領導，老師和學生留下了量好的印象。
二、教學工作方面
教學實習是實習過程的中心任務。實習期間我們每位隊員的教學課時是8~14節(jié)。我們每一位同學的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力，從而達到提升自身的綜合素質的目的。因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習，實行年級組集體備課制度。
俗話說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。這就要求對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，壓力之大，可想而知。在上課之前我們一直堅持“三備”原則（備教材、備學生、備教案），堅持做到“不簽字，不上課”的原則（指導老師不通過教案，不能上課），堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。在實習中我班的同學基本上能夠做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案并簽字，然后進行小組試講。
2、認真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，課后及時請教老師和同學，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學反思工作。
3、堅持聽課，注意學習各位老師和同學的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
4、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。
5、認真做好批改作業(yè)，及時和指導老師交流工作，注重聽取老師的意見。
6、認真做好和學生交流的工作，注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。
7、堅持給學生進行必要的課后輔導。
三、班主任工作方面
班主任是班級工作的.組織者、管理者和策劃者，也是學校管理工作的中間力量。在班主任方面，我班的同學更是認真負責，為學生樹立榜樣。做到有效的和班主任溝通，了解班級的常規(guī)工作，做好原任班主任的好助手。深入學生了解班級和學生的實際情況，做好學生的思想教育工作，有效的開展班主任工作，每一位同學都有班主任工作計劃，班主任工作記錄等。每天我們堅持對學生進行考勤，監(jiān)督“兩操”和“兩餐”情況，認真的開展主題班會和組織學生有序的放學。在實習的最后一周舉行的校運會，我班同學積極組織、指導他們參賽、做好后勤工作等。期間，普遍得到了原任班主任的一致好評。
四、取得的成績
一個月的實習，同學們自我要求嚴格，認真聽取指導老師的建議，虛心求教，一個月的時間里，絕大部分同學的教學方法有了明顯的改進，教學經驗值在不斷的增長，也獲得了許多從書本上無法學到的東西，無論是從教學方面和班主任工作，還是從紀律等各方面來說，本次實習是比較成功的，受到了實習學校的領導和老師們較高的贊揚和評價。當然，這與班主任楊老師的認真負責，耐心細致的辛勤指導是息息相關的。通過此次實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育工作的一些技能，學會了一些班級管理的方法，增長了見識，開闊了眼界，同時也感受到了作為教師的樂趣和共榮。
五、存在的問題
雖然本次實習大體上時比較成功的，但同學們普遍反映仍然存在以下問題：
1、由于對小學教材的整體內容不是很熟悉，部分課程準備不是很充分，導致教學效果欠佳；
2、課堂組織能力有待提高；
3、基本教師技能素質不夠扎實，需進一步加強，如三筆字；
4、班級管理方法較缺乏。
通過此次實習，我們學會了很多，同時也意識到了自身的諸多不足，相信我們會在以后的學習和生活中更加努力，用實際行動去彌補自身的劣勢，為成為一位合格的人民教師而不斷奮斗。
最后，特別感謝這次為我們安排實習工作和辛勤指導的各位領導和老師們，是您用自己的辛勤勞動為我們換來了學習更多的知識機會，使我們從稚嫩慢慢地走向了成熟。在此，我們致以衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習總結 13
兩個月的實習的時間轉眼就要結束，仿佛昨天才來到這所實習學�！值橐恢�。兩個來月的實習，帶給我許多刻骨銘心的記憶，而這些經歷就像血液般融了我們的生命，成為我們職業(yè)旅程是的重要的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步，在我們人生旅途最重要的時刻，林甸一中在我們的職業(yè)道路上點亮了一盞明燈。此時此刻，我深深地感受到我成長了。
在林甸一中的實習，我的主要任務是教育實習和班主任實習。
教學實習
實習一開始我們首先進行的是教育見習，主要是跟隨自己的指導老師到班級去聽老師的課，看老師是如何組織課堂，如何進行教學，如何管理班級，做好班主任工作。這些見習的日子自己就像回到了當初的高中時候的學習。當然我不能再像一名高中那樣聽課了，我去聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，聽老師上課的語言，聽老師的問題設置，要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。在這個過程中學到很多東西，以前以為在高中上課就是將同一節(jié)課的內容進行若干次的重復，以前在嘗試教學設計的時候只是按照個人的想法去進行，可在見習的時候發(fā)現(xiàn)不是這樣的，我們可能面對不同的班級，不同層次水平的學生，比如說我的指導老師面對的理科班就是兩個層次水平的學生，網絡班和特長班，這兩個班的學生的基礎水平完全不同，因此在教學設計上也是不能一刀切的，對于網絡班的學生在重視基礎的同時會進行適當?shù)哪芰μ嵘�，而對于特長班的學生由于他們的基礎較弱，設計的.時候往往會偏重基礎，抓好雙基。在教態(tài)上也向老師學習，我的指導老師盧老師是一位經驗十分豐富的老教師，在這方面有很多值得我們初出茅廬的毛頭小子學習的地方，上課的從容，張弛有度，還有教師的基本功，一手漂亮的字，這些都是我在見習中知道自己還應該提升的地方。
在見習的這個過程中學習到最重要的是一個態(tài)度，作為一位教師應該有的態(tài)度，認真仔細，一絲不茍。雖然是一位有經驗的老教師，可是在上課之前都會自己翻看練習冊，并自己做一做，看一看課堂上有哪些內容需要補充給學生，這樣學生能更好地完成者部分知識的學習。在接到學生問題時都是認真耐心的，雖然有些問題很基礎，很簡單，可是當學生問到時還是很有耐心的解答。
在見習中還有做的就是幫老師批改作業(yè)。這個過程中我是深深體會到做老師的不易，學生的作業(yè)我們需要一本一本認真地去批改，這個過程很辛苦，老師都是兩三個班，一百多份作業(yè)，而且有的學生字跡還不工整。老師還要從學生的作業(yè)中去發(fā)現(xiàn)學生暴露出的問題，對知識的掌握程度，以便老師在哪些地方還需要補充強化。
見習工作進行了大概有一個月的樣子，接下來就是我們這次實習的重頭戲——教學工作。在大三的時候我們上過微格教學課，進行了一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經驗不足的，微格教學課我們面對的我們的自己的同學，結果往往會是不一樣的。經過一個月多的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，我的準備時間還是相當足夠的。我知道備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節(jié)課是《氧化還原反應》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，而且這節(jié)課我們在微格教學課上也是講過的，自己預計這節(jié)課應該很順利，但是這節(jié)課并沒有預計的那樣好，一個課時的內容并沒有在規(guī)定的時間內完成，最后還剩下一兩個知識點，一個強調的內容和課堂小結沒有完成，而且整個課堂氛圍也沒有想象中的那樣好。課后老師幫我分析了這節(jié)課存在的問題：前面的內容講得過多，本來一個方程式就可以說明問題結果用了類似的方程式若干個；這節(jié)課的內容本來就很抽象，應該講得更生動形象些，最后的內容完不成可以下節(jié)課完成，要考慮學生的學習能力，而且這節(jié)課的內容很重要，目的是講明白，讓他們弄懂。當然我也對我自己進行了總結，教師基本功方面：聲音總的來說還是可以的但需再大聲些，普通話還需加強，板書應當合理整潔。
正式開始教學實習后我的課堂是比較多的，三文三理，這樣的話基本上是四個層次的班級，文科班對化學的要求不是很高，這樣我在講好課的同時會對自己有針對的進行一些訓練，不如說：如何讓課堂變得生動形象等。
之后我講了幾節(jié)習題課，對于這幾節(jié)習題課收獲頗多，也暴露出自身的缺點，對知識不熟，解題能力下降。習題課也是需要認真準備的，習題課是對知識的運用，學沒有學好，需要看是否能夠解題，習題課上發(fā)現(xiàn)自己很多東西都忘了，不準備是不行的。
再到后來是進行第三章《金屬及其化合物》的新課，這部分知識生動形象，配有演示實驗，因此課堂變得生動很多。但這部分也有不足，比如說對學生活動的探究，沒有學生的探究活動。但總的來說這部分課，對于我可以說是有進步的，雖然沒有達到自己的期望。
班主任實習
我的實習還有一個重要的內容就是班主任實習。讓我們學會去做一名班主任，學會管理班級。主要負責每天的課間操，監(jiān)督學生學習。見習的時候給了我很多時間熟悉班級的學生，也了解了班級的狀況。當班主任也很新鮮，很興奮，我不時會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，但我通常情況下會是作為一名嚴肅的老師到班級去，讓學生對我產生一種敬畏感，當然我也會作為一名朋友在課后與學生聊天。上課有老師的威嚴，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級的自習不能夠完全安靜，很多同學都喜歡討論并交頭接耳說話，早自習的時候有不少學生都呈現(xiàn)出沒睡醒的狀態(tài)，他們沒有正確的學習方法，沒有目標得過且過一天···面對這些問題，有時候，我會在全班學生面前說一說，也能收到些效果。自己對班級觀察的過程中也發(fā)現(xiàn)這些高一的學生并沒有完全進入高中的學習狀態(tài)，因此很想給他們開一次班會，后來想想還是等到月考之后在進行，個人覺得當他們真正經歷了月考之后，他們才能體會到完整的高中生活。
月考之后，成績下來了。意料之中，同一層次班級中最后一名。很多同學與中考相比都有下降，而且部分同學下降得很多。結束之后，我找部分同學進行交流，了解他們的學習生活情況，發(fā)現(xiàn)他們有不少沒有轉換過角色。我于是決定開一次班會“昨天，今天，明天”，讓同學們自己談談這段時間是如何過的，談談初高中的不同以及自己對未來的規(guī)劃，并給他們一些建議，還給他們講自己的學習經歷，初高中生活。鼓勵他們去規(guī)劃自己的未來人生目標。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這近兩月的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。
教育實習總結 14
在實習之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學的知識傳授給學生，怎么同學之間搞好關系……太多的想法都是和搞好自己的實習。
第x天我沒有上課而是有我的實習指導老師xx老師讓我們在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確，這些都是x老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經驗，也為以后的上課打下了基礎。
第x天給學生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。
一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。我實習的學生是高職大x的學生，上課還是比較聽話的，但有些特別調皮的就要處罰他們。高職學生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學生的狀況。我們在學習實習的主要內容是太極拳的教學，太極拳雖然我在學校也有學過，但當時學的時候也不怎么精，也給自己的教學帶來了困難，所以現(xiàn)在都要重新自己學習。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。x老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂。只要課上能調動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。
接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教太極拳時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說：“老師，腿疼的！”全班人哈哈大笑……
現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。
離實習結束只剩不到x個星期的.時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了。在實習期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握，再者就是拓展訓練，它使我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實習老師給我的人生寶貴經驗，特別是xx老師，在此我要特別感謝x老師，謝謝他這x個多月來再我細心照顧和指導。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
再次感謝實習老師在我在生活上的關心，在教學上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。
教育實習總結 15
本以為兩個月的實習會很漫長，因為這意味著每天要和孩子們一樣早起，要遵守實習學校的規(guī)章制度，不能隨便遲到早退�？墒窃趦蓚�月結束，自己離開的時候卻忍不住淚如雨下。因為自己在這里真是學到了很多，收獲了很多，在這里的每一天都是充實，快樂的。
剛去的第一天下午，我們就被分給了各個指導老師，我一個人在初一辦公室，剛開始坐在那里不知道該干嘛。幸好指導老師在得知我不考研之后給了我一摞作業(yè)批。第一天就草草收場了。
應該感謝濱海中學英語組組長王紅梅老師給我和舍友創(chuàng)造了一個聽優(yōu)質課的機會。從9月14日到9月17日，我和舍友就奔波在學校和東海賓館之間，每天去聽優(yōu)質課，每場都認真做記錄，回校后細細反思，總結，為自己真正的課堂經驗積累了豐富的經驗。在聽課期間，遇到了以前的學長學長學姐，也和他們對優(yōu)質課的看法進行了交流。
以后的日子慢慢步入正軌，我主要從以下幾方面做好實習工作：
一：當好勤務兵。
因為大部分時間在實習學校住宿，所以早晨我和初四的學生一樣早起，第一個進辦公室打掃衛(wèi)生，為老師們打好熱水，為辦公室營造良好的辦公氣氛。
二：認真聽課，了解學情。
雖然自己的專業(yè)是英語，但是老師們告訴我說我要學的是要如何壓住堂，即如何掌控課堂，管理課堂。所以我去聽了各科老教師的課，觀察他們如何引導學生，管理學生，這是我最欠缺的，也是我最需要學習的。
三：批改作業(yè)，了解學情。
每天都有很多作業(yè)要批，剛一開始很頭痛，因為簡單的abc學生寫了好幾遍之后還是錯，最后我都不忍心再劃錯號了。但是在批了一個星期作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學是比較好的，每次作業(yè)質量都比較高，還有幾個同學每次都寫不完作業(yè)。所以在晚自習的時候，我給那幾個寫不完作業(yè)的學生單獨輔導，從字母到句子挨個教。一個月下來，他們的英語學習有了小進步，起碼能完成作業(yè)了，這讓我欣慰！
四：當好原班主任的左右手。
由于經常批作業(yè)，時常去盯自習，很快我就記住了同學們的名字，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，但這也拉近了我和學生的距離。接下來的時間，我經常到班級跟學生們交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做好學生的思想工作。很快根據(jù)情況制定了工作計劃交由原班主任王老師審批。接下來我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)后監(jiān)督學生站隊做廣播操，課前監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，飯后打掃餐廳，平時找各學習小組組長了解各組作業(yè)上交情況及學習情況等。同時也進行了一些答疑輔導。其間我還在原班主任王老師的配合下，組織開展了“感恩有你”的主題班會，在同學中間進行愛的教育，增進了他們好好學習的熱情和動力。與此同時，我和學生建立了良好的感情。有一次一個同學被蜂子蜇傷了，我那牙膏幫他抹耳朵消炎，此后他每見了我都會喊老師好。晚上在辦公室的時候學生們會向我咨詢學習上的問題，有時還會給我講班里的趣事，我和他們成了知心朋友。
五：將所學教學法知識應用于實踐，了解教材，認真?zhèn)湔n。
在聽了指導老師八節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)這里的學生大部分基礎比較差，通堂用英語教學是不現(xiàn)實的，而且學生學得慢，忘得快，所以課上的不斷重復和鞏固非常重要。在研究教材之后，我從初一學生實際情況出發(fā)，確定每節(jié)課的教學任務，然后跟指導老師溝通確定重難點。比如再備“is this your pencil ?”的新授課時，我把第一節(jié)課的重點定位為陳述句變疑問句，以及肯否定回答，在教授思路方面，我采用的是用舊單詞，舊句型引新知識的方法，而且在導入新課時我用的是貼近生活的例子，這樣容易引起學生學習的興趣，提高課堂效率。
六：將新的教育理念帶到濱海中學。
課下，我經常與指導老師交流，在如何編寫教案方面交換意見，我的好多建議已被采納。我還幫助老師設計達標課思路。同時，幫助辦公室老師制作多媒體課件，用計算機輸入，計算成績。
七：認真上課，及時反思，總結。
上第一節(jié)課時就出了狀況，幻燈片打不開，臺下那么多老師要聽課，本來準備的是優(yōu)質課，只好臨時改為常態(tài)課。第一次上臺還是暴露了不少問題。課后聽了聽課老師提出的.意見然后自己反思總結。下午在另一個班上同一節(jié)課的時候，明顯進步很多（舍友評論），到上第三節(jié)課的時候完全沒有緊張拘束感了，上課時目光能顧及到全班同學，及時發(fā)現(xiàn)并制止做小動作的同學。 通過實習，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是可愛的，只要你給他機會，他就會給你驚喜。要適時給予他們愛的鼓勵。
短暫的實習，我不僅和學生成了朋友，也和辦公室老師相處融洽，他們特意抽時間為我踐行，還有學生也送了小禮物，這讓我很感動。
臨走的早晨，我拿著相機和老師合影，和學生合影，拍遍了濱海中學的一草一木。我對這里傾注了太多的感情，所以我有太多的不舍�？粗约旱呐R時辦公桌還堆著一摞摞作業(yè)，還想再批一本;看著裝著垃圾的垃圾桶，還想再去把它倒掉：看到辦公室老師的空杯子，仍想為他們再打上熱水。路過初一四班的時候，看到送我禮物的可愛女生，還想再抱她一下。車快來了，辦公室老師把我送到校門口，那一刻我淚如雨下。我在心里說：再見了！濱海中學；再見了！我可愛的學生；再見了！我朝夕相處的同事們......感謝濱海中學的領導老師對我的關心和照顧；感謝學校，學院為我們創(chuàng)造了這么好的實習機會，助我們在求職競爭中略勝一籌......
這短短的實習經歷，是我人生中的一大財富，永遠值得我銘記，回味。最后感謝母校為我們師范生所做的一切，謝謝！
教育實習總結 16
初到這學校第一感覺就是，雖然學校不是很大，但是學生都很有素養(yǎng)，不論在哪里碰到，進校門時，走廊上，食堂里，無論是你認識的還是不認識的，學生都會說一句“老師好”，真的讓我感覺自己一下就進入了教師這個角色。尤其是上個星期五那天，同時還是教師節(jié)，剛來了一個星期的我竟然也收到了學生送的禮物，真的很開心。學生說送我禮物的原因是我記住了她的名字，真的沒想到，記住學生的名字原來是這么重要。于是第一個禮拜里面我都努力地去記住她們的名字，盡量把名字跟人都對上號，偶爾在路上碰到也會叫出他們的名字跟他們打招呼。而每次被叫到名字的同學都會臉帶興奮地問一句老師你怎么知道我名字的。原來僅僅是記住她們的名字也能給她們帶來感動的。
第一周的實習基本都是聽課，聽指導老師的課和批改作業(yè)。很榮幸，我的指導老師是馬校長。覺得馬校長是一個很有文化底蘊的人，他應該有看過很多書，喜歡文學。在上課的時候雖不是那種激情四溢的方式，但那不大的聲音里似有什么誘惑力能把人的注意力都吸引住，一個九章算術里的文言題目他能信手拈來，走在路上碰到學生問題目他能隨時從口袋里掏出草稿紙和筆，甚至是一些作圖工具，真的很少見到這么用心的`老師，這些都值得我學習。馬校長上課講題目還喜歡殺個回馬槍，在講題目時不把這個錯誤點說出來，而是看有沒有學生能夠提出來，沒有的時候才會在講完課的最后回頭講解這道題目剛才的做法其實是錯誤的，不完善的。課后學生都有跟我說這樣的方式讓人記憶得更深刻，那就說明了這方法真的不錯。
此外，在實習過程中漸漸地與學生的距離感沒了，起先時他們可能還會怕生，但現(xiàn)在，他們也會對著我開玩笑，沒大沒小了，我不知道這個現(xiàn)象好不好。反映在我所上的課堂中，尤其是在馬老師不在的課里，學生總會變得隨意，甚至有些還會自顧自在下面做起了作業(yè)。這就使我不得不騰出更多的時間在課堂的管理上，而耽誤整堂課的進程，直接導致內容上不完，原本做好的計劃不得不因為時間的結束而終止。另一方面，我又想要跟學生建立起寶貴的友誼，看到她們會送我小禮物，還會拿好吃的來跟我分享，就覺得她們真的把我當成了朋友，其實很開心這點，但又同時矛盾著，不知道這樣到底是好是壞。
一直覺得，當老師還要講究策略，要想教好學生，要想學生信服自己，必須和她們交友，不斷琢磨學生的心理，才能做到。教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，全憑心中的那桿秤。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是開始緊張了。但一旦開始上課開講后，那原先的緊張感就一掃而光了�？偢杏X自己一上了講臺就有點滔滔不絕的味道，
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要
認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這近兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為講錯了某道題目或是學生問的題目不會做，而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
教育實習總結 17
我所在的實習地是烏蘭浩特市一中，在這實習的兩個月我知道了作為教師的酸甜苦辣，教師遠比自己想象中的要難，且責任十分重大。在這我初步做到了一個老師能做的事情，學會了如何管理班級日常生活；如何與班級學生溝通；學會與其他老師溝通。本著對學生負責的態(tài)度，我嚴格要求自己，完成我所要做的工作，包括教學方面和班主任工作方面。實習的過程并不長，但是對我的影響卻不能用時間來衡量。下面就對我的工作做出總結，來見證我的成長。
一、班主任工作方面
我擔任的是高二八班的實習班主任，接手這個班級的時候我向指導教師郭老師了解了一下這個班級的情況，郭老師也將我介紹給了班級的學生，得到了學生的熱烈歡迎。這個班級是文科班的實驗班，成績都相當不錯。但是總體上男生較少�？赡苁且驗閷嵙暲蠋熍c他們相差不了幾歲，所以我很快的融入了他們的生活。我接近他們的方式就是每天去年跟著出早操和間操，跟著他們一起跑步，一方面拉近了與他們的距離，一方面也鍛煉了自己。除此之外，我還在早、中、晚上課之前去班級查看一下。對于班級學生我主要管理的方面是學習和衛(wèi)生、活動方面。在學習上，處于高二的學生已經適應了高中的生活，也進行了分科，這是個文科班，英語和數(shù)學就顯得尤為重要。要想有一個好成績，這是必不可少的兩個因素。所以同學們就經常向我詢問關于這兩科的學習方法，我根據(jù)我的學習經驗和其他人總結的方法向他們做了解釋。關于數(shù)學上課是一定要跟著老師的思路，如果走神就很容易跟不上。很多同學都是上課不愿意聽課，下課后就不會做題。同學們普遍反映數(shù)學老師講課他們聽不懂，講課太快，所以時間長了就都不愿意學習數(shù)學了。這種情況很嚴重，所以我向郭老師說明了這一情況，解釋了班級學生的擔憂，希望能在有限的范圍內解決這個問題。另一方面，數(shù)學是需要多做習題的，只有量的積累才能達到質的突破，多做習題是有很大的好處的，當然這其中還要自己學會總結經驗，不能做過了就忘了。關于英語，我建議他們經常閱讀課文，在課文中積累單詞量，還要掌握重要語法，在考試中語法很重要，包括單選題，閱讀題，完形填空等等都需要語法的支撐。其他科目我也相應的做出了一些解答�？赡軟]有多大的效果，但總歸是一些經驗。我在班級上自習的時候總是提醒一些同學要抓緊時間學習。學生都希望我去上自習，我知道是因為我管的比較松，學生希望我跟他們聊天。我也想跟他們進行溝通，但是是不能在自習課上進行的，所以有時候我會比較嚴肅。對于一些調皮的學生我都會不停的提醒，上自習不學習，看課外書，無事可做的人我會告訴他們做什么。
在衛(wèi)生方面，我們班級有兩方面要做，一個是教師的衛(wèi)生，還有一個是衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。跟學生的素質也有關系，班級的衛(wèi)生從來不需要我特意的強調。每次我從寢室出來都能看到學生在室外衛(wèi)生區(qū)有序的打掃著。進入班級，學生也都在做值日，有條不紊的進行著。拖過的地學生都不去隨意踩踏，這種良好的行為與平時的培養(yǎng)是分不開的。學校每周一的第九節(jié)課是全校的大掃除，除了教室還有宿舍的衛(wèi)生，這些都不用我過多的強調，我們班級的宿舍還獲得優(yōu)秀宿舍的獎勵。這也是對學生的肯定。
在這段時間內，學校組織同學們參加了籃排球比賽、運動會和打掃新校區(qū)的活動。籃排球比賽分男女生，籃球男生參加，排球女生參加。比賽之前女生信心很大，因為去年取得了第二名。男生也有信心，但是去年的成績很慘。但是結果正好相反，男生取上了名次，女生則落選了。女生們都很難過，可以看得出來，也有難過的哭了的。我勸他們勝敗乃兵家常事，不要糾結于一件事上放不開。十一之前的一天半運動會開展了，是在自己校區(qū)內舉行的。同學們精心準備，我也參與到了其中。運動會的整個過程我都和同學們坐在班級的區(qū)域內，不時的給學生照相，給他們加油，派遣學生寫稿，接人，參加比賽。雖然沒有拿到獎項，但是我們也是十分高興的。十月十七號我們到新校區(qū)進行大掃除，早晨很早就去了，下午才回來。天氣也比較冷，同學們在外面打掃很辛苦，所以我全程跟著他們，感同身受。
最后的三周，我給班級學生開了一次主題班會，主題是“立足現(xiàn)在，展望未來”，通過的自身的經歷來為他們展示了大學的生活，告訴他們現(xiàn)在學習的重要性。也和他們討論了以后要學什么專業(yè)。由此可以看出，他們想的比我想象中的還要多，有自己的理想學校，有自己的想法。這值得繼續(xù)發(fā)揚。
二、教育實習方面
我的教育實習指導教師是王紅云老師，她帶了兩個文科班和四個理科班。重點是文科班，十班和十一班。據(jù)了解，這兩個班級的學生基礎都不太好，上課有很多人不聽課，睡覺、看課外書、玩手機的大有人在。在講課之前，我們都是進入班級聽課，聽指導教師的歷史課是如何講的，學習他們掌握課堂的方法，也不斷的向老師請教一些教學上的問題。老師很耐心都為我一一解答了。包括教案、備課、時間掌握、板書設計等等。在聽課的時候看到班級的情況后我很擔心，因為實習老師上課的時候班級很亂，我怕自己上課后也是這樣。帶著這樣的擔心我在十一過后走上了講臺。高二的歷史是學習岳麓版的必修三內容，主要是中外歷代文化，這樣講的難度很大，還要結合必修一和必修二的內容，不光是對學生，對教師也是一個很大的`考驗。所以在備課的時候，我都需要三天的時間來備一堂課。對于文化我也只是了解皮毛，所以講課之前要閱讀大量的資料。不光要寫教案，還另外打稿帶著，就怕上課緊張什么都忘了。第一節(jié)課是在高二十班上的，指導老師跟著聽我講課，因為王老師是班主任的原因，所以課上班級很安靜。這讓我松了很大一口氣。第一節(jié)課唯一讓我感覺好的就是時間掌握的很好，第二節(jié)去十一班上課后我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課講兩遍真的會有不少不同，第二節(jié)課會講的更好一些。課后老師也對我的講課給出了中肯的意見，包括講課思路，板書和課件問題，講課內容的深度等等。
這對我的幫助很大，但是我本身聲音比較小，課后學生也提出來了，這個問題我也反思過，所以上課的時候我盡量放大聲音。這個問題以后一定會注意的。上課的時候我習慣讓同學們自己閱讀書中的內容自己來總結結論。這可以說是我的教學方法吧。對于歷史，學生們本身的興趣并不高。所以如何帶動他們學習就顯得尤為重要。課堂上我盡量叫一些學生回答問題，培養(yǎng)他們學習歷史的興趣。文科班的課需要細心的講解，但是理科班的課就只是總結知識點，課上學的比較快，內容多，只是為了應付會考，所以講起來會比較簡單。我一共上了12節(jié)課，講了七個半新課。這讓我很滿足了。已經完成了學校的要求。最后的兩周，學校為我們準備了錄像課，這是經過精心準備的課，學校的領導也去聽了課，但是看起來效果不是很好，上課的時候還是有緊張，整個課程環(huán)節(jié)沒有講完整。不過我已經很滿意了。除了上課，我們還參加了第一次月考的監(jiān)考，為期一天半的考試也鍛煉了我們獨自辦事的能力。批卷的過程我們也參與了，看著同學們的歷史卷子很揪心，成績很不理想，可能與難易程度有關，可是總的來說還是有些低。抄襲的也能明顯的看出來。面對這樣一種情況使我認識到，以后教學的過程中一定要注意這些問題，在自己的能力范圍內作出更多的努力改變這樣一種狀況。
三、參與活動
來到實習基地，我們共參加了19個活動，除了與同學們共同參加的活動，我們還參與了烏蘭浩特一中的一些總結會，有20xx年高考總結會，班主任總結會，期中總結會，“育才杯”教學比賽，教師節(jié)活動等等大大小小的活動。從中我們也學習到了不少東西，從班主任總結會上我們聽取班主任對自己班級的管理，我們也學以致用，拿來好的適合的用到自己的班級，高考總結會讓我們了解了近年來高考的狀況，以此來反省自己的責任。在這段期間內學校領導不斷的在工作上和學習上給予我們指導和幫助，讓我們很感激。
四、結語
本次的教育實習，我按照自己定制的教育實習計劃完成了目標任務。通過在一線的教課讓我真正體會了教師的不易，積累了教學和管理班級的經驗。有付出就會有收獲，從知道老師身上，從學生身上都學到了不好東西。這是我最高興的事情了。實習期間，我也與隊友相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧�？傮w來說這次實習是一次成功的實習，對我以后的工作提供了諸多的好處。
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