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教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2021-02-19 19:11:50 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

【熱門】教師實(shí)習(xí)總結(jié)模板8篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教師實(shí)習(xí)總結(jié)模板8篇

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

  一、實(shí)習(xí)總體情況介紹我實(shí)習(xí)小組在庫爾勒市分三個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),分別為:華山中學(xué)、庫爾勒市第四中學(xué)、巴州二中,這三個(gè)學(xué)校均為巴州地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校,在全疆都有一定名氣,學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況:其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人,分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍;苗磊、林琳、張虎、朱艷麗。其余8人分到市第四中學(xué),實(shí)習(xí)小組八位同學(xué)分別是:詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、岳振華、向曉麗。該小組是第一批進(jìn)入該學(xué)校實(shí)習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到初中部以外,其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實(shí)習(xí)中我小組共聽課282節(jié),平均每人講了5個(gè)教案,15節(jié)課,個(gè)別成員講了9個(gè)教案43節(jié)課。

  二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

  1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時(shí)認(rèn)真寫好聽課記錄,成績良好。實(shí)習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時(shí),不忘總結(jié)自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。

  3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識,實(shí)習(xí)相關(guān)大全:同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

  4.組織管理。帶隊(duì)教師親自到實(shí)習(xí)學(xué)校,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。帶隊(duì)指導(dǎo)老師們在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的盡職盡責(zé),對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。

  三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面實(shí)習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,實(shí)習(xí)第一周按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行聽課和評課,從第二周開始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。

  第一、在聽課方面,我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒課的時(shí)間盡量去聽課,不限于本人的指導(dǎo)老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程,有選擇地進(jìn)行了聽課。在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課,而且聽了其他許多老師的課、實(shí)習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認(rèn)真評議并做了詳細(xì)記錄,同時(shí)小組定期檢查聽課情況。

  第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講,大家以極大的熱情投入到公開課的準(zhǔn)備過程之中,保證了公開課順利圓滿的進(jìn)行。各位同學(xué)在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)良好,得到了老師和學(xué)生們的好評。

  四、班主任工作實(shí)習(xí)班主任工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對于我們開展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進(jìn)班,晚上與班級同學(xué)一起自習(xí),主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問。個(gè)別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課,效果顯著,受到學(xué)生好評。

  2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度;

  3、每個(gè)人都至少獨(dú)立主持了一次主題班會(huì),有的以團(tuán)結(jié)為主題,也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果。

  4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級日常管理。

  5、積極了解學(xué)生的思想狀況,主動(dòng)找個(gè)別學(xué)生談心,為他們排憂解難。

  6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難。

  7、主動(dòng)與其他任課老師聯(lián)系交流,了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外,我們重點(diǎn)抓好兩件大事:校運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題班會(huì),力求通過做好這兩項(xiàng)工作來進(jìn)一步提高自己的組織管理能力。

  9月底為各個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)陸續(xù)舉辦的時(shí)候,我組成員積極投入到自己所在學(xué)校、班級的準(zhǔn)備活動(dòng)中去。還有幾名同學(xué)報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的場務(wù)工作。主題班會(huì)的是各中學(xué)學(xué)期計(jì)劃的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實(shí)習(xí)老師策劃,因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé),已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會(huì)前都做了充分的準(zhǔn)備工作上,并及時(shí)征求原班主任的意見,由于準(zhǔn)備充分,選題貼切中學(xué)生實(shí)際,因此主題班會(huì)都收到了良好的教育意義。通過這兩項(xiàng)比較重大的工作,同學(xué)們切實(shí)感覺到自己開展班級工作的能力提高了。

  除此以外,我們還爭取機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求,進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方式。不少組員通過鼓勵(lì)學(xué)生“考大學(xué)”來明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),短短的八周時(shí)間,我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實(shí)習(xí)過程中大家全力以赴,不辭辛苦,不僅得到班主任老師的高度肯定,也得到了班級同學(xué)的愛戴和尊敬,深受老師和學(xué)生的好評。

  五、其他工作除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外,我組成員還根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作、開幕式和比賽;組織同學(xué)慶祝教師節(jié);個(gè)別同學(xué)參加了市財(cái)政考試的監(jiān)考工作和成人高考的監(jiān)考工作;每一位同學(xué)都在與自身工作不沖突的情況下幫助其他科目的老師進(jìn)行監(jiān)考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時(shí)圓滿完成;我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會(huì)辦公室等行政部門,在完成實(shí)習(xí)任務(wù)之外做了大量的行政工作,受到辦公室各位老師的高度評價(jià)。

  七、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、在講課過程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。

  2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

  3、部分同學(xué)對新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合時(shí)顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

  4、管理方面有些欠缺,各學(xué)校小組間交流較少,也讓我們感受到一些問題?偟膩碚f,通過這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最后,感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

  一、實(shí)習(xí)的目的與要求

  安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,教師實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

  2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`,實(shí)習(xí)總結(jié)《教師實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文》。

  3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、基本情況

  我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為*份,試講次數(shù)為*次,上課節(jié)數(shù)為*節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

  2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

  三、個(gè)人心得

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

  實(shí)習(xí)已接近尾聲,以下是我對本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),我的實(shí)習(xí)學(xué)校是xx中學(xué)。

  我在初二年級任實(shí)習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董xx老師,在半年的實(shí)習(xí)生活中,我隨董老師一起跟班教學(xué),向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,在董老師的指導(dǎo)下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,董老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動(dòng),第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動(dòng)。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng),此次教研活動(dòng)是針對我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生,由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動(dòng),學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學(xué)生參加情。景劇比賽,以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級擔(dān)任活動(dòng)課教師,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。

  在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性,導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),但指導(dǎo)教師對于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西。

  總而言之,此次實(shí)習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當(dāng)前英語教育的形式,同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準(zhǔn)備也就是備課,備課是一個(gè)漫長的過程,我們要準(zhǔn)備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去,事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,所以后期我多余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識儲(chǔ)備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,我備課時(shí),試著想好每個(gè)環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。

  課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個(gè)班級的教學(xué),沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時(shí)輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯(cuò)誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。

  在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學(xué)要加強(qiáng),在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

  你走的路越多,就知道世界有多大,你看的書越多,就知道自己有多淺。大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識和頂崗的半年實(shí)踐體驗(yàn)充實(shí)了我的生活,讓我學(xué)會(huì)了有充分的忍耐去擔(dān)當(dāng),讓我有充分單純的心去信仰。我相信這次的實(shí)習(xí)之旅對于我說是第一次也是學(xué)生生涯中唯一一次的與眾不同的旅程。實(shí)習(xí)的四個(gè)多月里說不上成功,但是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

  從開始在實(shí)習(xí)學(xué)校的抵觸害怕到現(xiàn)在站在講臺(tái)上的游刃有余,回想剛到的那天仿佛還是昨日,現(xiàn)在我已經(jīng)在館陶一中的三尺講臺(tái)度過了一個(gè)學(xué)期。這半年我遇見了未知的自己,遇見了優(yōu)秀的老師,遇見了可愛的孩子。

  在最初的教學(xué)過程中,教學(xué)效果并不明顯,原因可能是我剛開始當(dāng)老師,沒有經(jīng)驗(yàn),不能清楚明白的講解教學(xué)內(nèi)容,會(huì)遺漏知識點(diǎn)。所以在最初的教學(xué)中,我會(huì)先聽當(dāng)?shù)貎?yōu)秀老師的,通過他們的結(jié)合自己備的,最終站在講臺(tái)上開始講。每一次聽,我都在收獲,我都在成長,所以聽我一直堅(jiān)持要實(shí)習(xí)最后結(jié)束,新授復(fù)習(xí)習(xí)題,我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)方法,更是主動(dòng)求知的態(tài)度。

  從最初的十五分鐘錄像到后的四十五分鐘錄,我總是可以發(fā)現(xiàn)自己很多不足,一次次的改正,一遍遍的練習(xí),現(xiàn)在的我在教學(xué)上進(jìn)步了許多,組織活動(dòng)的能力提高了不少,堂上面對活潑的學(xué)生提出的稀奇古怪的問題也可以靈活應(yīng)對。

  登上講臺(tái)這半年,我得到了許多在學(xué)校學(xué)不的經(jīng)驗(yàn),與此同時(shí)學(xué)生們也給我留下了許多難忘的回憶,看到坐在教室里的他們就像是看到了當(dāng)初的自己,年少無知卻也懂事可愛,懂得關(guān)心老師和同學(xué)。看到他們在為了自己心愛的大學(xué)努力,我也憶起自己當(dāng)初步入大學(xué)時(shí)為自己定下的目標(biāo)。

  通過這次實(shí)習(xí),我明白了許多,也收獲了許多。在教學(xué)上有提高,但還需要繼續(xù)努力,在管理學(xué)生上,要?jiǎng)側(cè)岵?jì),面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,要嚴(yán)格要求。同時(shí)在生活中,我更要關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生感受到愛與關(guān)懷。特別感謝學(xué)校能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這樣難得的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識了一批更活潑的年輕人,讓我站在教師資格證面試的講臺(tái)上自信滿滿,讓我在今后找工作中多了一份別人不曾有過的經(jīng)歷。也謝謝我的學(xué)生們,他們讓我想起曾經(jīng)的目標(biāo),在今后回到學(xué)校的日子里,我一定會(huì)更好的珍惜在學(xué)校的生活,完成當(dāng)初為自己設(shè)定的目標(biāo),讓自己的大學(xué)生活不留遺憾。不忘初心,靜等花開,實(shí)習(xí)之旅雖然就要接近尾聲,但是相信我會(huì)在教師成長的路上愈走愈遠(yuǎn)。

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

  初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日,我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

  下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

  首先是把自己的心態(tài)放正,因?yàn)?心態(tài)決定一切"是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。

  2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

  教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,指導(dǎo)我的是本校的`高級教師,教育前線工作者,也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:

  第一階段為見習(xí)階段,時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級的語文教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

  第二階段是上課階段,我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師,并且是三年級二班的班主任,所以她給我上的課是很多,而且給我安排的課時(shí)也是很多的,這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時(shí)間,在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

  3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作

  做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、"紅歌傳唱"等活動(dòng)。

  經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,我成為他們訴說心事的對象,我也是他們忠實(shí)的傾聽者,借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。

  4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)

  在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí),也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

  這是到淶的第十周了,轉(zhuǎn)眼間已走過了兩個(gè)多月的日子,突然感覺不舍,日子轉(zhuǎn)眼間變成倒數(shù),周四的時(shí)候,接到保定市教育局的通知,6月29號、0號進(jìn)行高一年級期末考試,突然間距離離開的時(shí)間變成了0天,好快!

  日子總是行云流水的走著,而我們也在不斷地收獲,剛的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作,總是擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)講錯(cuò),學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡自己,教學(xué)上是否能跟上其他老師的步伐,自己是否能按要求完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)等等而隨著每一天的努力,對于教師工作和學(xué)生管理開始有了自己的理解,也有了自己的小方法小技巧,但是還是覺得自己有太多需要學(xué)習(xí)的東西。

  首先,對于聽方面,在老教師講的時(shí)候,不僅要聽老教師是如何講授知識點(diǎn)的,還要觀察學(xué)生的反應(yīng),記錄重點(diǎn)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)判斷這個(gè)知識點(diǎn)是否掌握理解,掌握理解的程度又是多少。那每個(gè)教師都有自己講的風(fēng)格,在講的過程中,是引導(dǎo)學(xué)生自主思考、培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力多,還是將自己的想法轉(zhuǎn)變成語言講給學(xué)生聽,讓學(xué)生更容易明白,這就是每個(gè)老師側(cè)重點(diǎn)不一樣。

  其次,對于講方面,實(shí)習(xí)老師的知識儲(chǔ)備與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,需要經(jīng)過大量仔細(xì)的學(xué)習(xí),那也就是需要實(shí)習(xí)老師做到備認(rèn)真仔細(xì),多向老教師請教,多問多聽多練,不僅學(xué)習(xí)知識的廣度與深度,更要學(xué)習(xí)講法與教法。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,曾經(jīng)向我的初中班主任請教如何上好第一堂,不失溫柔又可以鎮(zhèn)住他們,老師說,高中一年級的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法,想要他們喜歡你或者感染他們,那你一定要做好堂語言,你堂知識講解的魅力征服了他們,他們自然而然就跟著你的步伐走了,不管在上還是下。這周講過程中,出現(xiàn)了這樣一個(gè)插曲,一個(gè)差點(diǎn)變成失誤的插曲。當(dāng)時(shí)我在講甲烷的取代反應(yīng),對于反應(yīng)現(xiàn)象中有一條描述為:水槽中有固體析出。當(dāng)即就有同學(xué)向我提出,這個(gè)固體是啥,我突然慌了,因?yàn)樵趥涞臅r(shí)候我并沒有查閱這個(gè)現(xiàn)象的相關(guān)解釋,我第一作出的處理是,讓同學(xué)們回顧實(shí)驗(yàn)方程式,仔細(xì)思考一下,猜想這個(gè)固體是什么,同時(shí)給自己一個(gè)思考緩沖的機(jī)會(huì),然后在腦海里迅速思考了一下這個(gè)問題,幸虧還算冷靜,解答了這一問題。下后我怕自己的解釋有失偏頗,趕快上網(wǎng)查閱了相關(guān)解釋,結(jié)果差強(qiáng)人意,我心里的大石頭也總算落地。然后我開始反思自己,如果今天我沒有想出,或者說從我現(xiàn)有的知識儲(chǔ)備記憶中沒有提取成功,那么這就是我備的不充分不細(xì)致。希望自己以后可以改進(jìn)這一點(diǎn)。

  最后,就是學(xué)生管理,良好的堂紀(jì)律在很大程度上決定了老師與學(xué)生講、上的狀態(tài),所以,作為實(shí)習(xí)教師說,需要提高的一點(diǎn)是,學(xué)會(huì)把控堂。

  做好每一天,創(chuàng)造閃閃發(fā)光的明天。加油,實(shí)習(xí)生!

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

  整整3個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,無論是漢語水平還是教學(xué)水平都提高了很多,非常感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲很多,我將一一總結(jié)。

  首先,從思想態(tài)度上來說,對待實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我非常珍惜,也積極主動(dòng)爭取上課的機(jī)會(huì)。在備課、聽課、說課、上課時(shí)我都認(rèn)真做,認(rèn)真寫,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,不遲到、不早退、有病有事及時(shí)向指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師請假。

  其次,從實(shí)習(xí)工作上來說,三個(gè)月里,我聽了課,說了節(jié)課,備教案節(jié),上了節(jié)課,主動(dòng)協(xié)助指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷,作為實(shí)習(xí)小組長承擔(dān)了聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)學(xué)校和其他實(shí)習(xí)學(xué)員的工作等。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課,主要是張老師和另一個(gè)政治老師的課比較多,從他們的授課當(dāng)中,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計(jì)理念,教學(xué)語言,營造課堂氛圍的能力等等;說課是張老師先重新教我們怎么說課,然后聽了好多節(jié)說課比賽,所以對說課也有了很大的認(rèn)識,基本掌握了說課的方法;我的教案是先跟指導(dǎo)老師商量,然后寫在草稿上,指導(dǎo)老師提出建議,我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上,所以凡是上過的課都是再三打磨的;學(xué)生們還是比較喜歡我的課,這是我特別高興、特別欣慰的事情。

  再次,整個(gè)實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,盡管收獲很大很多,但是還有不少遺憾和不足。比如:改試卷的非選擇題我就非常困難,判斷不清有些答案究竟對不對,該得幾分;雖然指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷,但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書面溝通;聽課后沒能及時(shí)與授課老師溝通,向他們請教某些知識點(diǎn)的處理或者其他問題;說課水平也還不是很好,需要以后多花實(shí)習(xí)鍛煉;上課的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)不會(huì)用漢語清楚表達(dá)的問題,影響了講課的綜合效果,另外面對漢族班的學(xué)生時(shí),上課教態(tài)還不夠自然,有些緊張。我的遺憾和不足還有很多,我都記在心里,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中,努力克服這些不足,爭取成為一名合格的雙語教師,不辜負(fù)黨和國家的期望。

  最后,再次感謝帶隊(duì)孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實(shí)習(xí)單位石河子師范學(xué)校,在這所美麗的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西,體會(huì)到了很多關(guān)心,與老師們相處愉快融洽,我們度過了難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

  在與人交往方面,在學(xué)校時(shí)我們的交往對象都是同齡人,可能不太會(huì)注意分寸,但在實(shí)習(xí)學(xué)校不一樣,我們面對的大都是長輩,要學(xué)會(huì)尊重他們,在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體,說話也要大大方方,規(guī)規(guī)矩矩;其次,在教學(xué)上,我們要主動(dòng)求教、主動(dòng)學(xué)習(xí),多去聽其他老師的課,也可以主動(dòng)邀請其他老師來給我們指導(dǎo),要虛心的接受他人的建議,學(xué)習(xí)老師管理學(xué)生的方法和與學(xué)生交流的技巧,在辦公室里多干一些力所能及的事情,幫助其他老師分擔(dān)任務(wù);最后,在生活上,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,獨(dú)立思考,獨(dú)立管理班級,獨(dú)立與學(xué)生交往,相信通過這半年的鍛煉,我們的獨(dú)立性一定會(huì)得到提高。

  在接下來的一段時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積極努力的工作,作為一名實(shí)習(xí)老師,經(jīng)驗(yàn)不足是必然的,但是我們年輕,有勇氣有拼勁,有對這份職業(yè)的熱情和激情,我會(huì)銘記自己的責(zé)任,下定決心出色的完成實(shí)習(xí)工作。

  除此之外,我們獨(dú)立生活的能力也得到很大的提升,并且各方面也都能全面考慮,以前在家有父母,在學(xué)校有食堂,根本不需要我們自己動(dòng)手來做,甚至都不用洗碗,但在這里不一樣,我們有時(shí)要自己做飯,自己采購食材,如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下,我們慢慢的學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了自己照顧自己,我覺得如果沒有這次的實(shí)習(xí),我們很難有一次真正獨(dú)立的機(jī)會(huì),越艱苦的地方越鍛煉人,在這種條件下,我們也可以用一顆樂觀積極的心把實(shí)習(xí)的日子過得紅紅火火。

  實(shí)習(xí)雖然即將過去,但當(dāng)我回頭看自己走過的路,我知道那不會(huì)是結(jié)束,而是另外一種充滿挑戰(zhàn)的開始。通過實(shí)習(xí),我對未來信心百倍,而且增加了面對困難的勇氣和膽量,這幾個(gè)月我學(xué)到的知識將會(huì)一生受用。回去以后,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、努力生活,朝著成為老師的夢想不懈奮斗,并且堅(jiān)信自己會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。頂崗的日子里,學(xué)生已經(jīng)融入了我的生活,成為我不可分割的一部分,也真心的希望他們可以把握時(shí)間,學(xué)業(yè)有成。

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