美術實習周記
美術實習周記該如何寫?下面為大家搜集美術實習周記,以供參考!
美術實習周記一
轉眼間,一周又過去了。 周一還是繼續(xù)聽課,但是去聽了一節(jié)其他老師的課,明顯發(fā)現這位老師的 上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同: 一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學生學的模式; 另 一位老師則注重于發(fā)揮學生的主動性和主體性, 讓學生真正成為學習的主體, 而老師的角色 轉變?yōu)橐龑W生學習, 當然兩個班的學生學習的情況就出現了差別, 前者學生的學習積極性 明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型,充分發(fā)揮了學生的主體性,老師在講課時是 在引導學生自主學習課文。當然,我非常贊同后者的教學方式,并且也在努力學習。 這其 中有一位同學無故曠課了好幾天,和家長當時也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知:該 生每日還是按照正常上課時間來上學,只是沒到學校。
今天先回家, 和其家長溝通交流后, 由家長陪同到學校再進行交流, 讓其繼續(xù)上課。 至此, 這位同學就成為我第一個個別輔導的學生。 指導教師評語 同學在這一周,聽課積極認真,態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決 個別學生出現的問題。但是在處理問題時,由于經驗不足,考慮問題時不夠全面。望今后努 力積攢經驗,處理問題是三思而后行。
美術實習周記二
今天是到平湖實習的第五天,我有幸被分配到了平湖藝術小學。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們去學校,那時候就對這位老師留下了非常深 刻的印象。第一天到學校,馮老師首先帶我們認識了美術組的老師和校長,緊接著參觀了校園。藝術小學不大,可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的,是藝術 小學教學樓一面的海報,馮老師說那是學生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術老師都配備一個藝術教師以備他們上課所需。
到了辦公室,馮老師帶我們認識了陸佳老師和費晴老師。陸老師帶四年級和一年級;費老師帶五年級和三年級。而馮老師以六年級為主;氐睫k公室馮老師和我們簡單介紹了我們在學校的主要工作分配,在之后幾天聽課過程中,我確實有更深的感悟:
第一天
馮老師教授的對象是六年級學生,第一次聽課的課程內容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸:高年級的學生在接受能力和理解能力方面已經達到了一定程度。作為教師應該用不同方法使學生更深刻地記住學科要素。
第二天
費老師教授的對象是三年級的學生,費老師的講課讓我感受到對待低年級的學生,老師要盡可能地放下身段,以親切的口吻對待學生。用創(chuàng)新的方法讓學生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學生處于叛逆的時期,在管理紀律方面,我要好好地向各位老師學習。
第三天
陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的`課。四年級的學生比較好動,思維活躍。班上總有幾個調皮搗蛋的學生。陸佳老師對待四年級的學生比較嚴肅, 上課時候幾率把控的相當牢,但是上一年級課的時候又為我們展現了另外一面:和藹、親切。一年級的小朋友剛進入小學,老師在傳授美術知識同時其實更多地也在 教會小朋友為人處事的方法,使她們更好地成長。
前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學生的紀律這方面是我接下來重點所要學習的,在教授他們知識的同時我也在學習,使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術老師。
美術實習周記三
本月號我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習生活。我們實習的學校是現代中學。在學校領導和帶隊老師的關心和認真指導下,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色。
第一周我們的工作任務是聽課,向任課班級的學生做 自我介紹,和準備下周的上課教案。一周的實習下來,感慨頗多。而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
處于初中階段的學生的情緒情感的發(fā)展處于轉折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,沖動性。情感內容日益豐 富,深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系,只有學生信任老師,老師喜歡學生,教學活動才能進行得順利完滿。
我利用課堂上觀賞學生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現他們大部分對美術是很感興趣的,覺得美術是具有趣味性的學科。對于初到美術海洋的學生 們,對于美術方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進他們的腦袋里,他們會對美術產生厭惡和憎恨,如果把美術知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸 實物,他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節(jié),要認真上好每一節(jié)課,應準備好教案和教具。
處于初中階段的學生可塑性是非常強的,所以作為一名教師,對于學生的教育不光是知識的傳授,還要對學生進行德育。“學高為師,身正為范”,教師 在應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時,也要規(guī)范自己的言行,給學生起到榜樣作用。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索…”對于美術教學,我還有很長、很長的路 要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板,上美術課很輕松等觀念,懂得了實際教學過程中的靈動性,教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多 東西,我們會不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
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