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土壤學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記

時(shí)間:2023-03-14 20:31:13 實(shí)習(xí)周記 我要投稿
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土壤學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記

  土壤學(xué)是以地球表面能夠生長綠色植物的疏松層為對(duì)象,研究其中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系的科學(xué),以下YJBYS小編DL為大家收集了土壤學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記,希望對(duì)大家有幫助!

土壤學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記

  實(shí)習(xí)周記(一)

  實(shí)習(xí)第一周,鞏固所學(xué)知識(shí),了解自然剖面的優(yōu)缺點(diǎn)

  這次實(shí)習(xí)中我們利用了較多的自然剖面,自然剖面是因修路、開礦、興修水利等工程建設(shè),在施工挖方地段裸露的土壤垂直斷面,并被長期保留下來,成為土壤調(diào)查中可以利用的現(xiàn)存剖面。

  自然剖面的優(yōu)點(diǎn):垂直面往往開挖較深,延伸面較廣,連續(xù)性較好。缺點(diǎn):不是因土壤調(diào)查需要開挖的垂直面,首先不能均勻地分布在各種土壤類型上,位置也不一定具有代表性;其次,自然剖面長期露在大氣中,日曬雨淋,生物滋生等環(huán)境因素的變化,使土壤理化性態(tài)不可避免地發(fā)生變化。

  實(shí)習(xí)周記(二)

  本周實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  1、土壤剖面點(diǎn)的野外選擇原則

  (1)要對(duì)所要求制圖的地區(qū)在地面景觀上有代表性,要求地形條件比較平穩(wěn),即有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的土壤發(fā)育條件,否則土壤剖面缺乏代表性。

  (2)不宜在路旁、住宅四周、溝渠附近、積肥坑周圍和墳?zāi)垢浇纫磺腥藶楦蓴_較大而沒有代表性的地方挖掘剖面。

  (3)如果發(fā)現(xiàn)土層中有炭片、磚片等人為干擾的侵入體,除了研究熟化土壤外,一般應(yīng)改變剖面點(diǎn)位,或重新增設(shè)剖面。

  (4)山地丘陵區(qū)的土壤比較復(fù)雜,應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。

  2、剖面挖掘時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

  (1)剖面觀察面應(yīng)垂直、向陽、便于觀察和拍照。

  (2)挖掘出來的表土和底土應(yīng)分別堆放在土坑的兩側(cè),不宜相混合,以便然觀察后再分層回填。

  (3)觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤,也不宜在其上方走動(dòng)踩踏,以免破壞表層結(jié)構(gòu)而影響剖面的觀察結(jié)果。

  (4)在壟作的農(nóng)田進(jìn)行土壤剖面觀察時(shí),剖面的觀察面應(yīng)垂直壟溝走向,使剖面垂直面上能同時(shí)看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發(fā)育。

  實(shí)習(xí)周記(三)

  本周實(shí)習(xí)主要了解不同成土條件對(duì)土壤性質(zhì)的影響:

  在土壤學(xué)中,將影響土壤形成的各種自然條件,歸納為地形、氣候、成土母質(zhì)、植被、成土年齡等五大因素,稱為土壤形成因素,或簡稱成土因素。也就是說,地球陸地表面的任何一種土壤,都是在這五種因素的共同作用下形成的。但是,在不同的地區(qū),各因素的具體內(nèi)容和特點(diǎn)不同,各因素還以不同作用強(qiáng)度相配合,從而形成各種各樣的土壤。上述五大成土因素,并不是各自孤立地去作用于土壤,去影響土壤形成的方向和土壤性質(zhì)。相反,它們之間也在相互影響,相互作用,以它們的綜合起來的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向的。

  除了上述的自然成土因素外,人為作用也是影響土壤形成的重要因素。所謂人為因素的影響,主要是指人類生產(chǎn)活動(dòng)通過不同的土地利用方式,對(duì)土壤形成方向的改變和對(duì)土壤性質(zhì)的改造。在各種土地利用方式中,以農(nóng)業(yè)利用方式對(duì)土壤的影響最為深刻。但是,人為因素與其他自然因素不能等同看待,它們之間雖然有密切關(guān)系,并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約。但是對(duì)影響土壤形成過程來說,人為因素與自然因素畢竟有著本質(zhì)上的區(qū)別。人類是根據(jù)自己的需要,按照自己的意圖,以一定的方式和措施,參與土壤形成和改造土壤,使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變,這是自然因素所不可比擬的。如果土地利用不合理。那么,生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)土壤的影響就會(huì)是不良的和破壞性的。例如,濫伐森林、陡坡開荒、過度放牧,等等,都會(huì)造成土壤水蝕或風(fēng)蝕。土壤侵蝕的結(jié)果,不僅使土壤肥力下降,甚至完全破壞了土壤,而且蝕去的泥沙還會(huì)淤塞溝渠、河道,埋沒農(nóng)田,造成很難補(bǔ)救的不良后果,這是必須高度警惕的。

  實(shí)習(xí)周記(四)

  本周實(shí)習(xí)進(jìn)入另一個(gè)階段,學(xué)會(huì)土壤剖面形態(tài)的觀察和描述:

  土坑挖好后,用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后,即可進(jìn)行觀察和記錄。觀察剖面時(shí),應(yīng)先從上而下劃分出若干層次(一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù))然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征,并作好記錄。觀察項(xiàng)目主要有:土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等。

  實(shí)習(xí)周記(五)

  這周學(xué)習(xí)采集和制備土壤樣品的技術(shù)和方法:通過對(duì)各個(gè)地點(diǎn)土壤樣品采集的實(shí)踐,較好地掌握了采集土壤樣品的技術(shù)和方法。

  a、樣品采集的方法,應(yīng)根據(jù)研究、分析目的來確定。如果是為了研究土壤的發(fā)生、發(fā)育情況,就應(yīng)按照剖面層次來取樣。如果是為了研究某地土壤的肥力特性,通常是把土壤分為若干不同的類型,再在同一類型的土壤地段中,選擇一些有代表性的地塊,采取混合樣品。如果是為了某一特定目的,如研究高產(chǎn)田、高產(chǎn)園或低產(chǎn)田低產(chǎn)園,或分析某一土壤的障礙物質(zhì),則在特定的田塊中選擇有代表性的位置采取混合樣品。取樣必須在有代表性的地方進(jìn)行,如植株生長特殊的地方、路旁、水溝邊、土丘較低洼部位或放置過肥料的地方都應(yīng)避開。

  b、制備樣品步驟:從田間采回的土壤樣品,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行風(fēng)干,以免發(fā)霉引起土壤性質(zhì)的改變。用木槌壓散土塊,撿出雜質(zhì)。混勻土壤,準(zhǔn)確稱取300克。將稱好的土壤用木槌壓散(勿將石礫打碎),通過3毫米孔徑的土篩(不能通過的石礫,在稱重后可棄去,但要計(jì)算其所占的百分比)。從通過3毫米篩的土壤中稱取100克土,使之全部通過1毫米的土篩。不能通過者,用研缽反復(fù)研磨,使之全部通過。各種樣本制備完畢后,分別將其放入大中小廣口瓶后塑料袋保存,并寫上標(biāo)簽,其內(nèi)容有:樣本編號(hào)、土壤名稱、采樣地點(diǎn)、采樣深度、通過篩孔大小、制備實(shí)踐及制樣人的姓名和專業(yè)等等。

  實(shí)習(xí)周記(六)

  短短的六天野外實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,不過我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西,在實(shí)習(xí)過程把理論與實(shí)踐相結(jié)合,鞏固和提高了我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí)。增加我們對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)、土壤學(xué)和土壤地理學(xué)這幾門課程新的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)所學(xué)課程的了解,更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的意義,鞏固了學(xué)習(xí)成果,體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。知識(shí)從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識(shí),從抽象變得具體起來,我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西,了解土壤學(xué)對(duì)實(shí)際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。初步了解了湖南地區(qū)主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。在這里深深的感謝老師們的認(rèn)真指導(dǎo)。

  在實(shí)習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。外出實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解,合理安排考察路程和考察內(nèi)容,注意研究的方法和工具的使用,一些考察的細(xì)節(jié),充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性,激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。同時(shí),懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。

  美中不足的是,這次實(shí)習(xí)我們主要對(duì)林地土壤剖面進(jìn)行了觀察,對(duì)于耕地土壤沒有進(jìn)行全面的觀測。林地和耕地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要基礎(chǔ),作為我們農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生,兩者有必要都有所了解,這樣才會(huì)滿足我們今后的學(xué)習(xí)和工作的需要。希望老師能在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中補(bǔ)充這一點(diǎn),使我們專業(yè)的師弟師妹受益。

  實(shí)習(xí)周記(七)

  這次實(shí)習(xí),收獲挺大的。一方面,它讓我們和老師們一起渡過了一段美好的時(shí)光,加深了師生之間的情誼,也加深了同學(xué)們之間相互合作、相互幫助的友情。另一方面,它讓我們走出課堂,走向大自然,對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)方向的學(xué)生來說,這一點(diǎn)是很重要的,這不僅開拓了我們的眼界,而且還是我們應(yīng)用課堂知識(shí)的重要途徑。通過這次實(shí)習(xí),使我能夠?qū)⒄n堂上講的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,這不僅使我加深了對(duì)課堂知識(shí)的鞏固,也激發(fā)了我對(duì)這一門課程的熱愛。這次實(shí)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)了幾種土壤的類型并知道了它們的性質(zhì)特征,初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法,我覺得最重要的一點(diǎn)是,使我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性。

  當(dāng)然,實(shí)習(xí)過程中也讓我也知道了書本知識(shí)的重要性,自己平時(shí)應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)。另外在實(shí)習(xí)中我還懂得了搞科學(xué)要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),容不得半點(diǎn)馬虎,要多動(dòng)手,絕對(duì)不能偷懶,該做的就要?jiǎng)邮秩プ,不能憑空想像。我們還應(yīng)該好好珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),多學(xué)些有用的東西,為將來的工作打下牢固的基礎(chǔ)。

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